令和5年度学校ブログ

教室に元気な子どもたちの声が戻ってきました。

今朝は、放送で校長先生のお話を聞き、再スタートです。

みんなとてもしっかりお話を聞け、やる気いっぱいです。

8月28日（月）朝。子ども達の元気な声が学校に戻ってきました。

夏休みの思い出と宿題を持って、早い時間にいつも以上の人数の子どもたちが昇降口に集まっています。

教室の黒板には担任からのメッセージが。

さあ！始まりです！みなさん頑張りましょう！

いよいよ明日から、子どもたちが楽しみにしている「夏休み」が始まります。

今朝は、夏休みに向けての全校集会が開かれました。

校長先生からは「魔法使い大作戦」の振り返りのお話を、

担当の先生からは「夏の生活の注意」についてお話をうかがいました。

代表の児童は、4月から今日までのがんばりを、上手に発表していました。

今朝は、暑さに負けず、いつも以上に早く登校した子も多く、夏休みに向けて、みんな気合いが入っています。

今日は、夏休み前最後の給食です。なんと！アイスが出ました。アイスが教室に届くと、拍手が起こりました。低学年は、子どもたちが給食室まで取りに行きました。とても嬉しそうな表情でした。

夏休み前の給食は今日が最終です。

1年生もすっかり準備や片付けが上手になりました。

「もうピカピカあ～！」。空っぽになった食器を指して元気な声が聞こえます。

今日はアイスも付き、子どもたちは大喜びです。

3年生の元気な歌声が響いていました。音楽室では、手話を交えながら歌っていました。

合奏の動画も視聴しました。

暑い中ですが、6年生は集中して国語の学習をしています。

子どもたちが計画した「お楽しみ会」を教室で行いました。司会の子も進行を頑張っていましたし、他の子も協力しながら会が進んでいました。

国語の学習で、「夏」をテーマに作文を書きました。「1日、３本アイスを食べるよ。」「お祭りが楽しみだな。」「～へ行く予定があるよ。」と、明後日から始まる夏休みが待ち遠しい様子でした。

１年生がタブレットの使い方を学んでいました。少しずつ、覚えています。操作の仕方もそうですが、正しい使い方も教えていきます。夏休みには、ご家庭でも正しい使い方を教えてあげてほしいと思います。

明日、夏休み中のタブレットの使い方についてお便りが出ますので、是非目を通してください。

2校時。水難事故等を想定し、5年生が着衣泳を行いました。

体育着と上履きで水に入ると、「重～い！」「脱げない」「罪悪感あるよね～」と

口々に感想がこぼれます。

授業は、ペットボトルなどを使って、「浮かぶ」を中心に展開されます。

いざというときに、しっかり自分の安全を守れる力を培ってほしいです。

20日（木）1校時。

5年生の教室で「縫い物」の学習がされていました。

6月中旬から、針の持ち方、糸の通し方など、ひとつひとつ丁寧に学びはじめています。

ボタン付けなど夏休みに体験できると素敵ですね。

長伏小の朝エン（朝のエンカウンターの時間）。人間関係づくりのエクササイズを水曜日の朝に行っています。今朝は、SSWの河合さんが6年生の教室でエンカウンターの講師をしてくれました。今日のテーマは、「夏休み」でした。「夏休みに何がしたい？」「何か予定ある？」と子どもたちがお互いに聞き合う活動です。絵本の読み聞かせもしてくれました。

今朝も気温が高いですね。

４月２９日の奉仕作業の日に種を蒔いた、ひまわりの花がきれいに咲いています。

今日は熱中症指数が高いです。

外での運動が「危険」な状況です。

登下校もしっかり水分補給をし、日陰を選びながら歩くよう指導しています。

午後の過ごし方も十分注意し、熱中症対策に努めてください。

昇降口には、ミストシャワーが設置され、子どもたちの歓声が聞こえます。

先週、水曜日のエンカウンターの時間の様子です。「好きな○○は？」というテーマで活動しました。色、食べ物、形、乗り物、など子どもたちは自分でテーマを選びました。友達が好きな理由を話すと、「なるほど～」「あ、その理由、あるよね！」「理由が○○さんと似ているね」という声があがりました。

1年生も、お掃除が上手にできるようになってきました。

今日も朝から暑いですね。熱中症指数が高いため、外遊びはしないで屋内で過ごすよう校内放送で呼びかけました。

今朝は、清掃からスタートしました。

「ゼンタングル」の学習の様子です。「ゼンタングル」とは、簡単な模様を繰り返し描くことで抽象的な絵画を作成するものです。「タングル」は、模様という意味があります。子どもたちは、墨や絵の具を使って、表現しました。

「注文の多い料理店」の学習で、登場人物になりきって質問に答えるゲームを行いました。質問者は、登場人物役の友達に自分で考えた質問をしました。「どうして、あやしい看板だったのにお店の中まで行ってしまったのですか？」と紳士役の友達に聞きました。すると、紳士役の子は「おかしいなと思うより、お腹がすごくすいていたから、お店に入ってしまいました。」と答えていました。

「等高線って何だろう？」という学習課題でした。

教科書や白地図帳を使って、等高線について学習を進めました。高さごとに色分けをしています。

「ゆかいな木きん」の曲ではパート別練習を重ね、みんなで合奏しました。今日は初めての合奏でしたが、頑張っていました。

動植物のお世話について、主人公がだんだんお世話をしなくなった場面について意見が交わされました。

「最初は一生懸命やってたんだけど、だんだん面倒くさくなってきたと思う。」「夏休みの宿題も、最初は頑張ろうと思うんだけど、だんだんやる気が…。」周囲の子どもたちは、うんうんと頷く様子。主人公の気持ちから、動植物の命について話がうつっていきました。3年生なりに自分たちの生活に結びつけて意見を出し合っている姿が素敵でした。

4月から百人一首に取り組んでいます。子どもたちの札を見る眼力から、集中力の高さがうかがえました。

今日は、みんなで１列になってプールの壁づたいに動きました。だんだん水の流れが、洗濯機の水のようになってきて、子どもたちは大喜びしていました。左手にはペットボトル（浮き具）を持っています。

パート練習では、お互いにアドバイスをし合っていました。スムースにできるように友達と一緒に演奏するなど子どもたちの工夫が見られました。

「ゆかいな木きん」の曲を学習していました。木琴、リコーダー、鍵盤ハーモニカ等の担当に分かれて練習しました。合奏するのが楽しみです。

3年生の外国語活動では、動詞について学習しました。ALTが作成したゲームを通して、「I 　eat   ～  .」「 I    play   ～.」のような表現に慣れ親しみました。

2年生は、生活科で学区の用水路に出かけました。そこで、ざりがにを捕まえました。観察した後は、リリースしました。最初は怖くて持てなかった子もいましたが、徐々に慣れて触れるようになりました。

ひまわりの花が次々と咲き始めました。

あと2週間で夏休みです。夏休みには多くの本を読んでほしいということで、図書室に行きました。

理科では、流れる水の働きを学習しています。資料から、川の上流や下流の様子を比べました。「あ、石の大きさがちがうかも」「石の形もちがうみたい…」。その気付きが、次の課題につながっていきます。

1年生は登校後、身支度を終えるとあさがおのお世話をしています。たくさん花が咲くといいですね。

夏休み前のお楽しみ会の計画でしょうか。

班毎で話し合った内容を、小さなホワイトボードにまとめ、黒板に貼っています。

みんなで、どの案にするか検討しているようです。

リコーダーの練習をしています。

タブレットの中の楽譜は、様々な色で印がつけられ、気をつけなければならないことがたくさんあるようです。

みんな真剣に取り組んでいます。

今日は、曇り空で湿度が高いですね。2年生は元気に水遊びをしました。水中でじゃんけんするなど、水の中にもぐる練習をしました。

フエルトを使って、小物づくりをしていました。今日は、作るものに合わせてフエルトを切ったり、アイロンをかけたりしました。仕上がりが楽しみですね。

6年生は、「線対称」の学習をしています。いろいろな線対称の図形を作図していました。

図工。紙粘土に絵の具を混ぜ、カラフルな材料でお弁当を作っています。

とっても素敵にできました。

書写の授業では、「木」の文字を書きました。大切なのは、姿勢です。「背中ぴん！足はぺた！」先生の言葉に、しっかりとした姿勢をキープしながら書きました。

平安時代の貴族の生活の様子を、資料を見ながら意見を出し合いました。

「姫のような女性がいます」「大きな家（お屋敷）に住んでいます」「豪華な着物を着ています。」等、子どもたちは気が付いたことを発表していました。

2年生体育の授業の様子です。

水の中での活動にも、だいぶ慣れてきました。

1年生は生活科の学習で、夏の遊びを体験しました。

地域の方から、１、２年生の学級にささをいただきました。

１、２年生の願い事を短冊に書いて飾りました。また、生活科で折り紙を使ったお飾りを作りました。

短冊には、「ひらがながじょうずになりますように」「アイドルになれますように」「べんきょうができるようになりたい」「あしがはやくなりますように」「かぞくが長生きしますように」など素敵な願い事が書かれていました。

今日も暑い一日になりそうですね。

地域の方に、長伏小の子どもたちへとささをいただきました。

児童玄関入ってすぐのところに設置し、全校の子どもたちが願い事や飾りを付けました。

「戦争がなくなりますように」「家族や友達が楽しく暮らせますように」「仲良しのお友達とずっと一緒にいられますように」「将来、○○になれますように」などの願い事が書かれていました。

教職員も、子どもたちの成長や安全を短冊に書いて飾りました。

「よいことをするのは、よいことじゃ」という学習でした。最初は人に認めてもらいたくて行った親切でしたが、徐々に自然にできてきたことを、子どもたちは意見を交流させながら考えていました。友達が意見を言うと、拍手が自然に起こっていました。認め合える学級の様子が伝わってきました。

「倍」の学習をしました。もとにする量を変えると、倍の数も変わるという内容です。図にかいたり、問題の意味を正しくつかむために線を引いたりして考えていました。

今日は、洗濯の実習でした。各自、靴下をたらいで洗います。水の量と洗剤の量を適正に計り、干すところまで行いました。

1年生が国語の時間をつかって、図書室を利用していました。国語の学習が終わったら、本を読んでいました。多くの本に触れて、さらに豊かな心に育つといいです。

理科の実験では、ゴムの力で車がどれくらい進むのか調べました。ゴムの力を強くするにはどうするか、ゴムの力が変わると進む距離はどうなるのか、子供たちが前のめりになって調べていました。