学校長からのお話を掲載しています

　 みなさん、おはようございます。今日は、ブックトークをしたいと思います。このブックトークの目的は、「その本の面白さを伝えること」「聞き手にその本を読んでみたいという気持ちを起させること」です。

 　ですから、 読み聞かせや朗読とは異なります。本を最初から順に読んでいくということはしません。今日紹介するのは、波田野　毅さんが書いた『世界の偉人たちから届いた１０の言葉～日本への「ありがとう」』という本です。アインシュタイン、ヘレン・ケラー、ゴッホなど、１０人の偉人たちが、日本のすばらしさを語っています。

　 その中で、ネジャッティ・ウトカン駐日トルコ大使が取り上げている「エルトゥールル号遭難事件」を紹介したいと思います。

　 １８９０年（明治２３年）９月１６日夜半、トルコ（オスマン帝国）の軍艦エルトゥールル号が、現在の和歌山県（串本町沖）にある、紀伊大島の（樫野埼）東方海上で遭難し、５００名以上の犠牲者を出した事件です。

　 この遭難を知った（大島村：現在の串本町樫野）住民たちは、総出で救助と生存者の介抱に当たりました。住民は浴衣などの衣類、卵やサツマイモ、それに非常用のニワトリをも供出するなど、献身的に生存者たちの救護に努めました。

　 この結果、村の寺、学校、灯台に収容された６９名が救出され生還することができました。この事件は、日本とトルコの友好関係の始まりと考えられています。この「エルトゥールル号遭難事件」は、トルコの教科書にも掲載され、子どもでさえ知らない者はいないほど、トルコでは歴史上重要な出来事になっています。また、トルコ人は、今でも日本が大好きです。
　 また、この「エルトゥールル号遭難事件」には、続きがあります。それは１９８５年（昭和６０年）のイラン・イラク戦争における逸話です。

　 当時、イラクはイラン上空の航空機に対する期限を定めた無差別攻撃宣言を行いました。各国は、期限までにイラン在住の国民を軍用機や旅客機で救出したものの、日本は自衛隊の海外派遣ができないという原則のために、自衛隊機による救援が出来なかったうえ、日本航空はイランとイラクによる航行安全の保証がされない限り臨時便は出さないとしたため、イランにいる日本人は危機的状況に陥りました。

　 そのとき、手を差し伸べたのがトルコだったのです。トルコは「トルコ人ならだれもが、エルトゥールル号の遭難の際に受けた恩義を知っています。ご恩返しをさせていただきましょう」と言って、トルコ航空機をイランに派遣し、２１５名の日本人全員を救出してくれました。そのお陰で、日本人は無事にトルコ経由で帰国できたのです。

　 その後、１９９９年に起きた「トルコ大地震」の際には、日本から救援隊や医療チームが駆けつけ、救助に当たりました。トルコの人々を大変感激させました。善い行いには、善い行いが返ってきます。

　 エルトゥールル号遭難事件１２０年の節目となった、２０１０年は「トルコにおける日本年」とされています。　

　 波田野　毅さんが書いた『世界の偉人たちから届いた１０の言葉～日本への「ありがとう」』、この本をぜひ読んでみてください。学校の図書館にあります。以上で、ブックトークを終わりにします。

  みなさん、おはようございます。
　いよいよ益子町中学生海外派遣の日が近づいてきました。派遣先は、平成２４年度からイギリスのセント・アイヴスになりました。今回、益子中学校からは、副団長として古壕沙弥佳先生、団員として４名の生徒が参加します。

　この海外派遣の目的は「外国の風土や歴史・文化を直接見聞し、また、現地の人々との触れ合いなどの体験活動を通じて、国際感覚を持ち郷土愛に優れた青少年を育成する」ことにあります。

　さて、今回から訪問先がイギリスのセント・アイヴスに変わった理由をお話します。日本で初めて人間国宝になった陶芸家の濱田庄司さんと、イギリス近代陶芸の道を開いたバーナード・リーチさんの親交の出発点が、このセント・アイヴスです。

　セント・アイブスはイギリス南西端に位置する海辺の町です。首都ロンドンから電車で６時間、約５００㎞離れた所にある、人口約１万人の町です。
ここに、濱田さんとリーチさんは登り窯を築きました。リーチさんは、この工房で多くのイギリス人陶芸家を育てましたが、亡くなった後、工房は衰退していまいました。そこで、益子町の有志が「益子基金」を結成し、募金活動を行い、義援金を贈ったのです。

　一方、東日本大震災で被災した益子参考館や登り窯などの復旧を目指す「再建基金」が設けられ、セント・アイヴスから４２０万円が寄贈されました。ここに、益子町とセント・アイヴスは、陶芸を絆とする交流が活発となり、友好都市を結ぶこととなりました。そこで、益子町はセント・アイヴスに中学生を派遣することにしたのです。

　９月１１日から９月１８日までの８日間、４名のみなさんがセント・アイヴスを訪問し、リーチ工房での作陶体験や現地中学生との交流を行います。ここで、一人一人から訪問にあたっての抱負を言ってもらいますので、聞いてください。

 　みなさん、おはようございます。さわやかな秋晴れとなりました。本日は、御多用の中、益子町副町長　法師人　弘　様をはじめ、多数の御来賓の皆様の御臨席をいただき、ここに秋季大運動会を開催できますことを大変うれしく思います。ありがとうございます。

　さて、生徒のみなさんは、この１週間、運動会の練習に汗を流し、一生懸命取り組んできました。最後まで全力を尽くし、決してあきらめない、みなさんの姿に、頼もしさと誇らしさを感じています。

　今日は、クラスの強い団結力の下に、一人一人がもてる力を十分に発揮してほしいと思います。そして、この「聖が丘」が大声援に包まれ、誰もが充実感と満足感を味わえる、そのような運動会にしていきましょう。

　ここで、保護者の皆様、地域の皆様に申し上げます。日ごろより本校の教育活動に対し、深い御理解と絶大なる御支援をいただき、誠にありがとうございます。お陰様で、生徒たちは「伸び代」を広げ、文武両道の活躍をしております。改めて皆様に御礼と感謝を申し上げます。本日の運動会、生徒たちは精一杯頑張りますので、御声援の程よろしくお願いいたします。

　それでは、生徒のみなさん。前方の校舎を見てください。運動会のスローガンが掲げられています。今年のスローガンは「ガッツだぜ！目指すは勝利の大歓声」です。このスローガンは、最優秀賞に選ばれた１年鯉渕颯太さんの作品です。このスローガンをしっかりと胸に刻み、勝利の感激に浸れるよう、頑張りましょう。そして、大いに盛り上げていきましょう。終わります。
               

　みなさん、こんにちは。終業式に臨むみなさんの立派な態度に、うれしさと喜びを感じています。今日で第１学期が終わりになります。一日も休まず登校した人は、７１日登校したことになります。

　この１学期を振り返り、自分の伸び代を十分に広げられたと思う人もいるでしょう。また、１学期は不完全燃焼のまま終わり、２学期に頑張ろうと心に誓う人もいるでしょう。大切なことは、「優れた人を目指し、日々努力する心」、つまり校訓「聖心」を忘れないことです。

　優れた人とは、どんな人でしょう。
　まず優れた人とは、授業や家庭学習に熱心に取り組める人です。そして、自分の学力や学びの伸び代を広げられる人です。例えば、この教科が得意になった、この教科は成績が上がった、学習への意欲が高まったと言えるような人です。
　次に、よりよく生きる努力をすることができる人です。そして、自分の心や生活の伸び代を広げられる人です。例えば、落ちているゴミを黙って拾う、困っている人を見たら声を掛ける、あいさつや返事ができるなど、日常生活の基礎・基本が身に付いている人です。
　最後に、自分の健康管理や体力づくりに進んで取り組める人です。そして、自分の健康や体力の伸び代を広げられる人です。例えば、給食を残さない、病気に罹らない、学校を休まない、体育の時間は見学しない、部活動などで頑張れる、明るく活力のある人です。

　常に、校訓「聖心」を忘れず、この夏休みは学力、心・生活、健康・体力のそれぞれの伸び代を広げる努力をしていきましょう。この絶好の機会を逃さず、より計画的に、より積極的に実践してほしいと思います。

　さて、終業式が終わると、緊張の中にも楽しみしている「通知表」を、担任の先生からいただきます。私も４１２名全員の通知表を見せてもらいました。「通知表」には、１学期の学習や生活の様子などが記入されています。通知表を見て、自分の努力の様子を確認し、次なる挑戦に向かい、心を奮い立たせてください。

　いよいよ明日から４２日間の夏休みです。健康に気を付け、事件や事故などに絶対あわないよう、しっかりと生活してください。有意義な夏休みにしましょう。２学期の始業式に、みなさんに会えるのを楽しみにしています。

　みなさん、こんにちは。ただ今は、生徒会長　根本圭也さんの激励のことばに続いて、各部の部長さんから決意発表がありました。力強く、頼もしく、立派な決意発表でした。いよいよ７月２１日から夏休みに入り、芳賀郡市総合体育大会各種大会、栃木県吹奏楽コンクール、そして各種作品展やコンクール大会が始まります。

　３年生にとっては、これまで積み上げてきた努力の成果を発揮する重要な大会となります。悔いのない、そして精一杯頑張ったと自負できる大会となることを期待しています。１・２年生のみなさんも、３年生と共に大会を盛り上げてください。

　ここで、みなさんに三つのことをお話して、講評とします。
　一つ目は、「決してあきめず、最後までやり抜こう」ということです。集中力を切らさず、最後まで自分を奮い立たせてください。
　二つ目は、「自分の力を信じ、仲間を信じ、力を結集させよう」ということです。大切なのチームワークです。強い絆に支えられたチーム力を最大限に発揮してほしいと思います。
　三つ目は、「一人一人が学校の代表であることを自覚し、大会に臨もう」ということです。益子中学校の生徒でよかったと思えるような大会にしてほしいです。

　私は今、大きな期待に胸をふくらませています。それは、みなさんの活躍する様子が脳裏に浮かんでくるからです。先ほどの決意表明が、まさに現実となるなるよう、大いに頑張ってほしいと思います。みなさんの健闘を期待しています。

みなさん、おはようございます。
今日は、みなさんが心にもっている、誰の心にもある、
「本気（木）」という一本の木についてお話します。
　
この一本の木は、勉強や部活動に打ち込むとき、　
遊ぶとき、お手伝いするときなど、どんなときでも、　
本気で取り組めば、大きく育っていきます。

本気で取り組めば、
自分の可能性を伸ばすことができます。
また、伸び代を広げることもできます。

ですから、厳しいこと、つらいことにも逃げないで、
どんどん挑戦してほしいと思います。

ここで、みなさんに有名な言葉を紹介します。
本気でやれば、たいていのことはできる。
本気でやれば、何でも楽しい。
本気でやれば、誰かが助けてくれる。

いよいよ７月２１日から、
芳賀郡市総合体育大会が始まります。
３年生にとっては、最後の大会となります。
本気という一本の木を大きく育て、
自分に恥じない試合をしてほしいと思います。

 　みなさん、おはようございます。
　今日は、「すぐできる最高のサービス―笑顔力」についてお話します。
　
　笑顔には、不思議な力があります。
　笑顔を向けると、相手も笑顔で返してくれます。
　相手の笑顔を見れば、自分も自然に笑顔になってしまいます。
　笑顔は、人の心に温もりを届けます。

　どうして、そんな不思議が起こるのでしょうか。
　笑顔は、人に安心感を与えるからです。
　笑顔は、不安を吹き飛ばしてくれるからです。
　笑顔は、心と心を結び付けてくれるからです。
　笑顔は、人の心を開かせてくれるからです。

　みなさんは、どう思いますか。
　笑顔の素敵な人と親しくなりたいと、思いませんか。
  笑顔の素敵な人のそばにいたいと、思いませんか。

  笑顔で接していきましょう。
  笑顔は人生のパスポートです。

 　皆様、こんばんは。校長の岡でございます。本校２年目となります。皆様には、日頃より本校の教育活動に対し、温かい御支援、御協力をいただき、心より御礼と感謝を申し上げます。

　去る５月６日に発生いたしました竜巻により、被災された方々には、衷心よりお見舞いを申し上げます。本校の生徒におきましても、１９件が竜巻の被害を受けました。一日も早く、通常の生活に戻られることを祈っております。

　新年度がスタートして、早２か月が過ぎようとしております。この間、生徒たちの活躍が随所に見られました。特に、郡市春季陸上競技大会では、男女総合準優勝という堂々たる成績を収めることができました。

　また、郡市春季各種大会でも、ソフトテニス男子団体優勝、弓道男子団体優勝、バドミントン女子団体準優勝、柔道女子団体準優勝、弓道女子団体準優勝など、２つの種目で優勝、３つの種目で準優勝、また３つの種目で第３位となり、個人の種目を合わせると、多くの部が県大会出場となりました。このような活躍ができるたのも、後援会の皆様の御理解と御協力のお陰でございます。この場をお借りいたしまして、御礼を申し上げます。

　さて、益子中学校では、平成２４年度・２５年度の２か年間、国立教育研究政策所より「魅力ある学校づくり調査研究事業」の委託を受け、調査研究を始めているところです。この調査研究は、年間３０日以上欠席する生徒ですが、つまり不登校を未然に防止するために、学業指導、体験活動、小中学校の連携などを行いながら、魅力ある学校づくりを推進しようとするものであります。

　本校では、過去１０数年来、不登校生徒が出ております。生徒が毎日楽しく学校生活が送れるよう、これからも、目配り、気配りを忘れず、声かけを行いながら、生徒との関係性を深めてまいりたいと思いますので、御理解と御協力をお願いいたします。

　結びに、各自治会長様には、毎月「学校だより」を配布していただき、改めて御礼を申し上げ、あいさつといたします。どうぞよろしくお願いいたします。

 　みなさん、おはようございます。益子中では、４月から柳先生が中心となり、各学級に「心のコーナー」を設けました。そして、毎月「心に響く詩」を掲示しています。

　みなさんは、その詩を見ていますか。５月は「この学校が好き」という詩です。皆さんにとって「学校」とは何ですか。
　①勉強するところ
　②友達とふれあうところ
　③部活動を頑張るところ
　④生徒会や学校・学年行事を頑張るところ
　等があげられます。

　昨年度、みなさんから「学級や学校は楽しいですか」という調査をしたところ、「当てはまる」「ほぼ当てはまる」と答えた人が９割近くいました。ほとんどの人が「学級や学校は楽しい」と答えてくれたことは、先ほど話した４つのうち１つでも満足してくれているのかなと思います。

　先日も、地域の方々やＰＴＡの役員さんから「益子中の生徒は、よくあいさつができ、礼儀正しいですね。」とか、「益子中の生徒は、勉強も部活動もよくがんばっていますね。」などの声を聞かせていただきました。これは、みなさん一人一人が益子中学校への愛着や誇りをもって行動しているからです。だからこそ、地域の方々も益子中学校を応援してくれているのだと思います。

　また、みなさんのよさ、すばらしさは、何と言っても「素直さ」です。先生方の指導を素直に聞き入れるなど、先生とのよい人間関係を築けています。その素直さで学習成果が上がったり、生徒会や学校行事を盛り上げることができるのだと思います。その素直さで、仲間を大切にしながら、部活動やクラスの活動をがんばり、充実した１年間にしていきましょう。
　それでは、最後に今月の詩「この学校が好き」を朗読します。

　　　　　この学校が好き

　チャイムが響く音、チョークが黒板をたたく音
　放課後のグラウンドの喧(けん)噪(そう)。
──── ここは、私の学校。                                      
　いま、この学校を見つめている。
　この学校の一員であることを考えてみる。
　全国には一万を超える中学校があるけれども
　私の学校は、いまいるこの学び舎。
　先輩たちが培ってきた学校の伝統。
　それを受け継ぐ私たち。
　この校風を、私たちの時代にもっと素敵なものにして
　後輩たちに伝えることができないだろうか？
                                         （「心のノート」より）
　　

　保護者の皆様、こんにちは。校長の岡でございます。本日は大変お忙しい中、御出席をいただきありがとうございます。また、日頃より本校教育に対し御理解と御協力をいただき、改めて感謝を申し上げます。

  生徒たちは、明るく元気なあいさつができます。そして、礼儀正しく、落ち着いた学校生活を送っていて、とても頼もしく感じています。私は、毎日、何回か各教室をまわり、生徒たちとのコミュニケーションを楽しんでいます。

　ある女子生徒は私が花粉症でくしゃみをしていると、「校長先生、心配ですからマスクをしてください。」といたわってくれます。
　ある男子生徒は、「校長先生、今日も決まっていますね。」と褒めてくれたので、「でも、髪の毛が薄くなってしまったんだよ。」というと、「僕の髪の毛を分けてあげます。」と、助け船を出してくれます。
　また、ある女子生徒が、友達と楽しく腕を組んで歩いていたので、「どうしてそんなに楽しいの。仲間に入れて。」というと、「校長先生、一緒に手をつなごう。」と手を差し伸べてくれます。

　まだまだありますが、このようなことが日常茶飯事にありますから、私は生徒たちとの会話が大好きです。毎日、学校に来るのが楽しくて仕方がありません。

　さて、この１か月を振り返ってみますと、入学式をはじめ、対面式、部活動紹介、あいさつ運動、創立記念集会、生徒総会等が矢継ぎ早にありましたが、生徒たちの取り組む態度は実にすばらしく、学校全体が活気にあふれています。本当にうれしいです。

　ここで、せっかくの機会ですので、少し時間をいただき、本校の学校経営の概要について、お話をしたいと思います。それでは、各学年の保護者会資料の表紙の裏をご覧ください。

　本校には、校訓として「聖心」があります。これは平成１６年４月１日に、第１９代校長　仲田直敏　先生のもとで制定されたものです。
本校は古くから「聖が丘」と呼ばれていることから、「聖の心」、つまり「聖心」と定めたわけです。「聖」とは「優れた人」のことです。そして、「聖心」とは「優れた人を目指し、日々努力する心」のことです。この校訓は、本校生徒と職員の心の支えとなっています。
　そして、この校訓の制定に伴い、学校教育目標を定めました。ご覧ください。
　・自ら学ぶ生徒・・・学力（知育）にかかわるもの
　・心豊かな生徒・・・徳育にかかわるもの
　・たくましく生きる生徒・・・健康（体育）にかかわるもの
　・郷土を愛する生徒・・・郷土愛にかかわるもの

　これらの四つの教育目標を実現する生徒の姿として、設定したものが「目指す生徒像」です。
　そして、今年度新たに、「目指す学校像」を設定しました。ご覧ください。四つございますが、そのうちの２つについてお話します。
　まず、「生徒が行きたい学校」として、「潤いがあり、語らいのできる学校」を目指したいと思います。生徒同士、生徒と教師が安心して語らいができるような学校にしたいと思います。
　次に、「保護者が通わせたい学校」として、「生徒一人一人の育ちが大切にされ、磨かれ、鍛えられる学校」を目指したいと思います。生徒の学びや育ちを保障し、情緒や知性を磨き、体を鍛えられるような学校にしたいと思います。

　続いて、学校経営方針をご覧ください。
　今年度も、教育的瞬間を的確にとらえ、一人一人の生徒に行き届いた指導、規律ある中での温かい指導を行い、生徒の健全な自尊感情を高め、自己確立や自己実現を図るとともに、生徒の伸び代を広げ、充実感と感動のある教育を推進したいと考えております。(共感･共汗･共歓の学校)

　そのためには、より一層「魅力ある学校づくり」を推進しなければならないと思います。そこで、平成２４年度・２５年度の２年間、国立教育政策所から委嘱を受け、「魅力ある学校づくり調査研究事業」に取り組むことになりました。

　一番下にある「努力点と具体策」をご覧ください。生徒のみなさんが、学校が好きで、毎日休まず登校し、学力づくり、心・生活づくり、健康・体力つくりに取り組めるような「魅力ある学校づくり」を進めていきたいと考えています。

　最後になりますが、お子さんの教育にとって大切なことは、何と言っても、学級担任との信頼関係の下に、教育をしていただくことだと考えております。心配なことなどありましたら、どんなことでも結構ですので、学級担任に気軽にご相談いただければ幸いでございます。
　本校の職員は、常に、スマイル・サービス・スピードを合い言葉に、全力で指導にあたりますので、１年間、どうぞよろしくお願いいたします。