２年生は、算数「三角形と四角形」の導入の授業を行っていました。

この単元は、「三角形、四角形について知ること」「正方形や長方形、直角三角形について知ること」「図形を構成する要素に着目し、構成の仕方を考えるとともに、身の回りのものの形を図形として捉えること」をねらって指導していきます。

　本時は、動物のまわりにある点と点を結んでできた図形について、直線の本数に着目して仲間分けを考える学習をしていました。

　本日は、暑さが少し和らぎ、休み時間に外遊びを楽しむことができました。

先生たちも、全力で遊んでいましたみんな笑顔で楽しそうでした(*^o^*)

5年生は、4月に実施した「とちぎっ子学力学習状況調査問題」の解き直しを行っていました。

　委員会活動では、学校全体の生活を共に楽しく豊かにするための活動を分担して行います。高学年の児童による活動を通して、異年齢の児童の人間関係を形成したり、社会参画の態度を育てたりするという意義もあります。

　本日は、２学期最初の委員会になるので、活動計画を立てたり、仕事の確認をしたりしているところが多かったです。

食育菜園ボランティアの皆様が、業間の時間に、「大豆の観察と青空読書会」を開いてくださいました。

夏休み中も、畑の草取りなどの世話をしてくださったおかげで、大豆は、すくすく育ってとっても大きくなりました。

次回の青空読書会も楽しみにしています。ありがとうございました。(*^o^*)　

授業の様子を紹介します。

４年生は、算数で「概数」の学習をしていました。概数を用いる場合は、その目的を明確にしながら、用い方を理解できるようにすることが大切です。

①　野球場の入場者数を詳しい数値が分かっていても何万何千人と概数で表現し、数を丸めて表記する場合

②　都市の人口を棒グラフを用いて比較するように、棒の長さ数のおよその大きさを表す場合

③　ある時点での日本の人口のように、真の値を把握することが難しく概数で代用する場合

本日は、四捨五入で概数にしてから、棒グラフで表す学習を行っていました。

６年生は、外国語「Let’s see the world.～世界の行きたい国について紹介し合おう～」の学習をしていました。

本日は、まず自分が行きたい国を調べ、決めていました。この後、

行きたい国のスライドを作成し、紹介しあうようです。

「Where　do　you　waｎt　to　go？」「Ｉ　waｎt　to　go　to　○○○○」と、最後に

「行きたい国」はどこなのか、友達とやりとりしていました。

　本日の給食は、「セルフソーセージドック・牛乳・ごまガーリック野菜サラダ・フルーツポンチ」でした。

おいしくいただいている子供たちの給食の様子です。↓

　本日の激しい雨で、川や用水路が普段より増水しています。不用意に川に近付いたり、川遊びをしたりしないようにお声掛けください。

　新しい清掃場所になるため、分担を決めたり、そうじの仕方を確かめたり、自分たちの班で「がんばるめあて」を決めたりしました。

会議が終わった班から清掃に取りかかりました。

４年生は、　理科「とじこめた空気や水」の学習をしていました。

本日は、校庭で空気でっぽうを使用していました。筒に前玉と後玉をつめて、押し棒で押すと「前玉が後玉に触れてないのに、なぜ飛び出すのだろう」という問いをもちながら、空気でっぽうを飛ばしていました。

　９月２４日(水）の「芳賀地区音楽祭」に向けて、２学期の合唱練習が始まっています。

今年は、杉本竜一氏作詞・作曲の「Toｍoｒｒoｗ」という曲を歌います。

「Tomorrow Tomorrow 明日を信じて　翼広げて　飛んでみよう」という前向きな歌詞が子供たちにぴったりです。