2022年4月の記事一覧

１年生の社会科・地理の学習の様子です。グリーンランドとオーストラリアでは、どちらの方が大きいのかな？世界地図で見るのと地球儀で見るのとでは、ずいぶん印象が違います。なぜでしょう？地球儀と世界地図の特徴の違いを整理しましょう。

来週から５月。１年生にとって初めての中間テストがあります。テストに向けて計画的に学習して定期テストに臨みます。この「計画的に学習」というのが難しい。５月になれば部活動も本格的に始まります。平日どれくらいの時間学習できるかな？土日はどうかな？テスト勉強って、何をどう学習したらいいのかな？うーん・・・。テスト範囲表を見ながら、自分の生活のリズムを考えて、学習計画を立てていました。

今日初めて体育祭の全体練習を行いました。今日は、リレー、バラエティーリレー、障害物競走の３つの種目に分かれて、ルールの確認と練習をしました。普段使いなれないボールや用具を使う人たちは、友だちと一緒に練習していました。何度も練習しているうちに上手になってきました。

１年生の理科の授業の様子です。今日は理科室で双眼実体顕微鏡の使い方を学習しています。小学校の時に使った顕微鏡と違いますね。似ているところと違うところを確認しながら、この顕微鏡の構造や使い方を学習しました。そのあと、実際にこの顕微鏡を使って印刷物を観察してみます。友達と相談しながら、使い方に慣れていきましょう。

２年生の社会科の歴史学習です。ヨーロッパの人たちがアジアで香辛料を求めました。どういうルートでアジアに行ったのでしょう？陸路では？海路では？あなたがヨーロッパの人だったら、どちらのルートでアジアへ香辛料を買いにいきますか？その理由は？いろいろな意見が出てきました。自分と違う考えの人の話を聞くと、新たな発見があります。

３年生は６月に修学旅行で京都・奈良へ行きます。さっそく総合の時間に修学旅行の事前学習をはじめました。まず京都の名所をエリアごとに調べてみましょう。京都は、まちのいたるところに名所・旧跡がありますよ。

１年生の理科の授業の様子です。ルーペを使って、身近な自然を観察しています。中庭の植物をじっくりと観察してみると、普段気づかないことにも気づきます。シロツメクサ、タンポポの綿毛、花壇の花・・・。思い思いに草花を選び、細かく観察してレポートを作成します。

２年生の国語の授業の様子です。椎名誠の小説を読んでいます。今日は一人の登場人物について読み取っていきます。この人はどんな人？今どんな生活をしている？これまでどんな生活をしてきたのかな？小説に描かれているこの人の人物像が浮かび上がってきます。２年生は積極的に自分の意見を発表しています。

１年生の数学の授業の様子です。教科書の図から最高気温と最低気温を探し、その気温の差を求めます。それぞれ１４度と－３度だと分かりました。さて、差はどうやって求めるのかな？自分で考えた求め方を発表してみましょう。いろいろな方法で求められますね。友達の意見を聞くと、新たな考え方に気づきます。

４・５・６組の社会科の授業の様子です。地理の学習で、白地図を使って地方ごとに色を塗っていきます。それぞれの地方には地形的な特徴、文化、産業がありますよ。これからの授業で学習していきましょう。みんな集中して学習に取り組んでいました。

１年生の保健体育の授業の様子です。今日は２回目の授業。授業の時の持ち物やハンドサインの確認など、体育の授業を受ける上での基本を学習しました。そのあと、準備運動で行うリズム縄跳びの練習と体育祭で行うソーラン節の練習をしました。ソーラン節は動画を見ながら基本の動きを思い出します。ゆっくりペースで踊りを覚えたら、実際の速さで踊れるように練習していきましょう。

新学期になり、項目ごとに健康診断を行っています。保健室前の掲示物では、それぞれの健康診断のねらいを紹介しています。中学生は成長期。自分のからだや心の健康状態を知ることで、元気に学校生活を送ることができますよ。

2年生の理科の実験の様子です。鉄は燃えると別の物質になるのでしょうか？はじめに予想を立てます。そのあと、スチールウールを使って実験します。加熱前と加熱後では何か違いがあるでしょうか？質量は？色は？磁石にくっつく？電気は通る？いくつかの実験項目の中から、班で選んで実験に取り組みます。昨年学習したガスバーナーの使い方を思い出しながら、安全に気を付けて実験開始。実験結果は、クロームブックのスプレッドシートに入力します。他の班の実験結果も分かりますね。さて、鉄は燃えると別の物質になった？変わらなかった？予想どおりだったかな？それとも？

緑中の中庭は初夏の彩り。藤の花、ハナミズキ、新緑のケヤキ。木立の間を小鳥たちがさえずりながら飛び交います。緑豊かな緑中。この豊かな自然が、緑中生の心を毎日和ませてくれます。

今日3年生は、全国学力・学習調査に取り組みます。国語・数学・理科の学力検査と質問紙調査です。これまでの学習の成果が発揮できるように、落ち着いて取り組みましょう。

今週からＡ時間割に沿って授業が進んでいきます。新たな先生方との出会いは、その教科に興味を持つチャンス。最初の授業では、その教科の授業の進め方や大切な約束事などの確認をしていきます。授業でも頑張る一年にしていきましょう。

今日の給食のメニューは、カレーとツナサラダ。１年生にとっては、初めて緑中のカレーを食べます。小学校と味が違うかな？辛い？そうでもない？給食開始４日目。どの学級も手際よく配膳できるようになりました。

１年生と４・５・６組の生徒たちが、体育館で新体力テストを実施していました。今日は小雨模様の一日。体育館の種目のみ実施します。握力って、どう測るのかな？握力計の使い方を教わってから、実際に左右の握力を測ります。ぐっと、一気に力を入れた方が記録が伸びますよ。握力計の使い方を友達同士で確認しながら測定しました。

１年生にとっては、毎日が新しいことの連続です。教科ごとに担当の先生が代わる教科担任制も中学校ならではのこと。その教科での１回目の授業では、授業の基本の確認を中心に授業を進めます。英語の授業では、どんなことを学習するのかな？持ち物は？少し緊張した面持ちで説明を聞いています。

３年生の学級活動の様子です。新しいクラスになって数日。まだお互いに慣れないところがある時期です。そこで、グループ対抗で活動をしながら、仲間づくりをしていきます。今日は、新聞紙を使って、より高くする方法を考えています。高さを出すにはどうしたらいいかな？折りたたんだり、丸めたり、結んだり。安定感がある工夫もしていきます。活動を通して、自然と協力し合う姿が見られました。

今日から学年ごとに新体力テストを実施しています。２年生が体育館と校庭に分かれて、それぞれの種目に挑戦していました。昨年よりも記録が伸びているかな？県平均、緑中平均、新体力テストの最高ポイント１０点の基準などを参考に、自己ベストを目指しましょう。