体育館では１校時から３校時を使い、２年生が１年生を招待し一緒に遊ぶ活動「おもちゃランド」を行いました。

今日のために２年生は各クラスでずっと準備を進めてきました。

どんなお店にしようか？どんな遊びにしうようか？すべてが子供たちの発想であり手作りです。

的あてや、ゴムを使ったおもちゃ、段ボールの坂を転がすおもちゃもありました。

お店の入口を段ボールで作ったり、声を出して呼び込みも頑張る２年生には感心するばかりです。

招待された１年生はわくわくしながら、２年生のお店を回ります。

２年生の様子を見ていると、やさしく１年生に教える姿がどこのお店でも見られました。

生活科の学習としてのこの活動は、私も毎年楽しみな活動のひとつです。

２年生の立派な姿を見ると、本当にうれしくなりました。

さすが先輩２年生！！本当に立派でした。

６の１は国語、「日本語の特徴」の学習です。

この単元では、日本語と他の言語とを比較し紹介する学習を進めていきます。

日本語主語の有無、文字表記の特徴・発音など、日本語は他の言語に比べて習得が難しいをされています。

６年生の子供たちは、あたらめて日本語を振り返り、どんな気づきがあるのでしょうか。

４の１は図工、「どろどろカッチン」の仕上げです。

子供たちの作品を見ていると、力作も生まれています。

５校時は、３学期最後のなかよしタイム（縦割り遊び）。

校庭、体育館、教室と、それぞれの活動場所にわかれ１年生から６年生までが一緒に遊びます。

教室では、いすとりゲーム、ばくだんゲーム、なんでもバスケット。

校庭や体育館では、ドッジボールやだるまさんがころんだと、グループで楽しく遊びます。

今日の中心は５年生。６年生からなかよしタイムのリーダーのバトンを引き継ぎました。

外は、風があるのですが、子供たちは楽しそうです。

自分の班の６年生を見つけ、真っ先に抱き着く１年生がとても印象的な場面でした。

今日から校長室で６年生との会食（給食）が始まりました。

少しは緊張したかもしれませんが、いつもの元気な６年生でした。

私の楽しみな時間が今年も始まりました。

２校時が終わり業間休み時間になりました。

今日の全校朝会で、話があった長なわチャレンジが始まりました。

必ずしなくてはいけないチャレンジではありませんが、多くの学年学級の子供たちが出てきました。

さあ、６年生を目標に頑張りましょう！