今年から習字が始まった３年生は、初めてだるま筆を使い、書き初めに挑戦します。

そんな３年生のために、特別に指導者を招き書き初め指導を受けました。

３年生の子供たち全員が、２・３校時体育館に集まりました。

はじめに準備の仕方や筆を置く位置を教えていただき、モニターに注目し指導者の先生の話を聞きます。

そして、いよいよ画仙紙に書いていきます。まずは、一文字ずつの練習です。

３年生の今年のお手本の題は「みどし」、特に「み」が難しいようでした。

今日の指導をもとに、各クラスでも練習に取り組んでいきましょう。

指導者の先生、３年生のためにご指導いただきありがとうございました。

校内初任者研修として、１校時７組では道徳の授業研究を行いました。

本時の学習内容は「自分の特徴に気付くこと」でした。

「ええところ」という絵本を教材に、友達のいいところを見つけ、伝え合う活動を行いました。

友達から自分のいいところを言ってもらった子供たちは、とてもうれしそうな表情をしていました。

今日の一番の目玉は、自分のよさをいちばんよく知っているお家の方からの手紙でした。

大事そうに手紙を読む子供たちの姿が、とても印象に残りました。

保護者の皆様、授業へのご協力本当にありがとうございました。

体育館側道路に面した鉄棒の後ろに蜂の巣が見つかり、業者の方に駆除をしていただきました。

本校のこの場所は、毎年、蜂の巣が見つかるところです。

いつもは巣を駆除して終わりですが、今日は業者の方から「駆除した巣にはちみつがあります」との話をいただきま

した。その様子は以下のとおりです。

どようひろばに続き、今日はげつようひろばの日。

子供たちは、まずそれぞれの教室で学習を行い、校庭で過ごします。

実行委員の皆様、保護者様、今日も子供たちがお世話になりありがとうございます。

２校時に続き、３校時は１の１へ教室訪問、１時間算数の授業を参観しました。

授業が始まり、モニターにケーキの絵が映し出されます。

「今日はどんな問題ができそうかな？」先生の問いかけに子供たちは考えます。

自分たちでつくった問題が決まり、子供たちはブロックで答えを考えます。

今日はどんな作戦でいくのでしょうか。この前は２回ひき作戦！

まずは自分で考え、友達同士で話し合い、最後はクラスのみんなと考えます。

１１月に入り、１年生の学び方もとても上手になり、深く考えられる場面が多く見られます。

１年生の教室訪問をとおし、１年生の子供たちの成長が感じられ、私はとても嬉しくなりました。