本日は学力向上の日です。事前に配られた国語の問題を練習してきました。満点を狙います。

みんな真剣に取り組んでいます。

楽勝で満点ですね！

係が集計しています。全員が満点だったクラスもあります。素晴らしい！

休み時間の様子です。なんか真ん中の人はポーズが決まらないみたいなんです。

アイドルみたいにバッチリ目線が決まっていますね！

四人でのポーズがキマっています。

例の人です。笑いながら仲間を捕まえたようです。素早い捕獲により、右手がブレています。

安心感でしょうか？捕まえられた（？）方もなんか安心感あるのでしょうか？

はい、ピース。

その2です。初めは3人だったのですが、

誘われるように4人に増えました。楽しいことは、仲間が多い方がいいですからね。

本日は運動会の説明をしています。特に「令和の騎馬戦」の説明に多くの時間が割かれました。

昔のように、上半身裸で取っ組み合いはしません。

ヘルメットの上の紙風船をソフト竹刀（？）で割れば勝負有りです。

騎馬を組んで実際にやってみました。

ん？上の武者が...。双子なのでそっくりですね。

ほとんど同時に紙風船を落としました。すごい！

女子が騎馬を組めるか確認します。大丈夫そうです。

こちらもOKです。

女子の方が激しいです。

他の騎馬でも組めるかどうかを確認しています。この騎馬、強そうです。安定感が違います。

大丈夫なんでしょうか？

下の人が、不安そうに見ています。大丈夫なんでしょうか？

保健体育の授業です。100m走です。

スターターも楽しんで取り組んでいます。

スターティングブロックを生かした素晴らしい前期姿勢のスタートです。

腕の振りが良いですね。

今からスペシャルなレースなのでスターターも気合が入ります。

先生も参加します。

先生！すごく良いスタートです。

全力疾走の先生かっこいいです。しかも速い！

ゴール付近の様子です。先生の檄が飛びます。いつでも気合いが入っている先生です。

「がんばれー！」「腕を振って全力だー！」

ゴール付近では、きちんと胸を反らせて、少しでも良いタイムにしようとしています。

授業で教わったことをしっかり生かしています。素晴らしいです。

社会の授業です。歴史について、周囲の友人と話して復習しています。

周囲の友人と話しています。「この時代は、隣の住人と...。」

よくわかりましたのピースですな。

本家です。よくわかりましたのピース。

国語の授業です。和語と漢語についてです。

しっかりとノートをとっています。

授業がよくわかっている笑顔ですよね。

こちらは社会の授業です。恐慌について復習しています。

恐慌について発表しています。振り返り見守る生徒の視線が優しい。

恐慌バッチリわかりますよね。

こちらも本家ペアです。恐慌とは好景気だったのに景気が急激に低下することだそうです。

二人の笑顔はいつでも好景気ですね。

数学の時間です。

友人と話し合って協力しています。

個別指導を受けて理解を深めています。がんばれ！

問題に真剣に取り組んでいます。

本日の総合的な学習の時間は修学旅行について調べ学習をしていました。

視線の先にはまだ見ぬ京都、ではなくて...。

色々と相談しながら調べています。

お土産のことばかり考えちゃダメですよ。

こちらも調べ中です。

忙しいのか、立ちながら調べています。

できた計画書は清書します。

一緒に調べています。

こちらは楽しそうに談笑しながら調べています。

第1回後頭部当てクイズ　後ろ向きの人は誰でしょう。ヒントはペアの人が誰かを考えればわかりますね。

こちらの人でした。

このカオナシ集団は...京都の歴史の何かを表して...いる。（かもしれない。）

こちらは英語の授業です。お馴染みのペア活動です。音読練習です。

難しいところはきちんと指でおって、練習しています。

こちらは道徳です。最近の道徳は話し合うんです。

「心の友よ。」

このグループは、自主的に中央の生徒が司会をしています。

こちらは国語の授業です。菊池寛の作品についてです。

菊池寛についてよくわかったのピースですね。彼の作品「恩讐の彼方に」はアニメPsycho-passでも触れられているんですよ。

次は数学ですね。

先生が教えている間に、シャッターチャンス！あれ、ま、いいか！

あれ、今日は別の人が！

やはり登場しました。

あ、いつも授業の様子を撮りに行くと、ピースしてくれる生徒さんがいます。授業に支障がないようにやっています。念の為。

日常の光景です。

草むしりに一生懸命に取り組んでいます。お疲れ様です。

学級新聞を読んでいます。あと2クラスの作成が待ち遠しいです。

昨日の昼休みの様子です。今日はUPしないと思ったでしょ？

よく出てくる先生です。芳賀中の若手の先生です。

係の仕事をしている生徒もいます。素晴らしい。

こちらも係の仕事をしています。生徒の名前の書いてあるプレート？ふだ？を整理しています。

読書をしている生徒もいます。

この教室は...、クラスも学年もバラバラで

でもなんか連帯感がある...？　そうだ生徒会だ！　一瞬でこのフォーメーション！

こちらでは力自慢です。

こちらの人　強すぎます！　次の挑戦者が！

次の挑戦者が...でも

こちらはうって変わって、女子が集まれば話すことといえば、...。

かわいいとか、かっこいいとか...。

こっちでも?

こちらの男子たちは集まるとどんな話をするんでしょうね？

真面目に勉強している生徒もいます。それぞれの昼休みです。

英語の授業です。

週末の予定を聞いています。ペアで練習。

こちらは俳句の授業です。生徒の作品で良いものを選んでいます。

どれが良いですかね。

こちらは英語の授業です。ペア活動で、本文の内容を確認しています。

こちらは家庭科です。幼児の発達についてのようです。

芳賀町のレジェンド齋藤先生のご指導です。

しっかり聞いていました。

こちらのクラスは体育です。モニターで画像を見せてわかりやすい授業をしています。

飲料水の大切さがわかりましたね。イエイ。

隣のクラスも保健体育です。

真剣にノートに書いています。

こちらは数学です。

真剣に話を聞いています。

話し合って考えています。

わかりましたのイエイ✌️

 こちらは給食の時間です。

しっかり食べています。

いつもの人たちです。

理科の授業です。問題演習を行っています。みんなで教え合っています。

例の遺伝子のやつですよ。

何でしょうね？

こちらは国語の授業です。俳句の鑑賞です。

色々と議論しています。こっちの方が良いです。とか。

こちらは、道徳です。

「今日の問い」は深いテーマですね！

こちらは数学の授業です。

先生方が、机間指導で丁寧に教えています。

よくわかりました。イエイ！

本日は更新なしだと思っていますよね。いえ、昨日UPできなかったものをあげます。

宣伝のため、このHPを1日分だけ印刷して貼っておいたのです。その様子です。

早速見てくれていますね。

見てくれていますね。（違う意味でも）

ちょっと！私が映んないじゃない！

ということで、フォーメーションです！完璧なチームワークですね！

本日は授業参観でした。学年共通で道徳の授業を行いました。

友人から言ってもらった自分のこと良いところを発表しています。

良いところは、イケメンです。(笑？)

イケメンです。（笑？）

イケメンです。（笑？）

良いところは、この笑顔ですね。

友人の良いところを言ってあげています

たくさん良いところがありますが、一番は愛嬌で〜す。

自分の良いところを言ってもらい、とても和やかで良い雰囲気でした。

美術の時間です。タブレットPCを見ながらデッサンしています。

素晴らしい画力です。

すごい緻密な描写です。

ん？変わったイラストを参考にするようですね。

英語の授業です。ペアで会話の練習をしてます。

これは上手に英語が言えたピース✌️ですね。

歴史の授業ですね。

気付いたことを話し合っています。

こちらは理科の授業です。メンデルの遺伝の法則を学んでいます。

まず遺伝情報が書いてあるカードを切ります。

トランプのように何度もカードを出して、遺伝子の組み合わせがどのようになるか確かめました。

「この組み合わせになった人ー。」やっぱり法則通りになるんですね。

バッチリうまくいきましたね。

本日のようのな良い天気の日には、昼休みともなれば、

外に出てサッカーをしている生徒もいれば、

こちらはなんでしょう？おんぶ

先生たちと談笑

女子だけで

教室では先生のお手伝いをしている生徒もいれば、

イエーイ！

ミュージシャンと超ノリのいい観客？

組体操でしょうか？なんかよくわかりませんが楽しそうです。

静かに本を読んでいる人など様々です。

英語の授業です。

友人に⚪︎⚪︎したことがあるか聞いて、その内容を他の生徒に伝えます。

下の写真では、なんか相談していますよ。

Oh, it's nice to immitate Kaonashi,and ask the questions....

（カオナシの真似をして質問するのがイイね。）

ん？Have you ever seen Kaonashi ?

(あなたは今までにカオナシを見たことがありますか？)

Yes, I have.(はい、見たことがあります。)

と答えたので、⚪︎⚪︎has seen Kaonashi before. (⚪︎⚪︎は以前カオナシを見たことがある)

と紹介します。

 このような愉快な生徒もいれば、

写真を見せながら、Have you ever eaten saikyouyaki ?(西京焼きを食べたことがありますか)

と、わかりやすい質問をする生徒もいました。

No, I haven't. (いいえ、食べたことがありません。) と答えたので、

みんなにHe has never eaten saikyouyaki.と紹介します。

保健体育の授業です。快適な環境について学びました。

こちらも保健体育です。照度計を使って、教室や廊下の明るさを実際に測定しました。

調べ学習をしています。修学旅行の見学ルートを話し合っています。

こちらも相談中。

なんか楽しそうですね。

こちらも色々調べています。

こちらは国語の授業です。

ちょっと反応が...。周りの友人と相談してごらん。

わかった！イエイ！のピースかな？

こちらのクラスは社会の歴史の授業です。

しっかりとプリントに重要なことをメモしています。

こちらは数学です。

難しい計算ですが、みんな真剣に取り組んでいました。

こちらは英語の授業です。ペアで音読練習をしています。なんかペアでやると楽しいですよね。

練習した内容を、プリントにまとめています。