2014年5月の記事一覧

  

＜給食コーナー「今日の献立＞今日の献立は、ご飯、牛乳、豆腐のふんわり寄せ、野菜炒め、かんぴょうボールスープでした。　純和風２品と野菜炒めはは中華でしょうか？　「かんぴょう」は栃木県の特産品で巻き寿司などで使われていますが、我が家も含めてなかなか献立にのってこないのではないでしょうか？　他県に行くと、「かんぴょう」のもどし方や食べ方が分からないという人が多くいます。　低脂肪で繊維質の多いすぐれた食材です。

 

 ＜校長室コラム「はや、２ヶ月・・・やっと、２ヶ月」＞今日は５月３０日（金）。明日、３１日（土）で５月も終わります。　１１年振りの「矢板中」復帰である私にとっては、４月当初は「酸欠状態の水槽であっぷあっぷしている金魚」状態でしたが、修学旅行終了した頃から学校に自分の「居場所」が見つかったような気持ちになっています。　現状では、「はや、２ヶ月！」という気持ちになっています。　私と同じ気持ちが、１年生全員にも言えるのではないでしょうか？　お家の方から、「この２ヶ月はどうでしたか？」と、お子様に聞きてみてください。　私の方は、今日の午後は地区中学校長研修会、夕方からはＰＴＡの懇親会が入っていて、学校には戻りませんので御了解願います。　　写真１，２枚目・・・矢板中の教室には、子供たちが持ってきたバッグやリュックを入れるロッカーが設置されていません。　何か、うまい策やアイディアがありましたら、お知らせください。

 
＜カウンセラーの眼３５「集団行動が苦手・嫌う子が増えています」＞バブル以降、「核家族化」が進行し、「少子化」が進む中で、「乳幼児の誘拐や殺傷事件」も増えてきたことから、子供たちの遊び場は「家庭」になってしまいました。１人または２人の兄弟（姉妹）に母親、父親の中での小さな集団で、０歳から４歳ぐらいまで育った子供が２０から３０名の集団がある幼稚園や保育所に入園（所）していく訳ですから、「大きな入園（所）ギャップ」を感じます。ほとんどの子供は適応していくのですが、性格や過保護、過干渉で育った子は集団に「不適応」を起こしていきます。それが、小学校６年間で改善、解消されていればいいのですが、不完全のまま中学校に入学すると、集団である「学級」や「部活動」、「友人関係」作りがうまくできないで悩み、苦しみ、学習や登校意欲が欠けてしまいます。＊＊＊小さい頃から、子供が自分で考え、行動し、善悪の判断のできる子に育てていくことも必要に感じます。　例えば、「ライオンの母親」のような非常な行動も２１世紀に生きていく子供たちには必要なのかもしれません。

 
 

＜中間テスト２日目＞写真は、本日２校時目の２年「社会科」のテスト風景です。　中間テスト最終教科でしたが、どの子も集中力をきらさず真剣にテスト問題に取り組んでいました。　このような姿が「Happiness矢中生」の素晴らしさのように感じました。　他の学年も同じようにテストを受けていました。

＜ＰＴＡ専門部会　各部会の活動計画＞２７日（火）に行いました各専門部会の活動計画をお知らせいたします。

広報部会･･･「たかはら１５６号」発行（５，１６ ）　「１５７号」発行（１０，２）　「１５８号」発行（２，２０）　「１５９号」企画編集（２，２７～３，７）

事業部会･･･第１回グリーンボランティア３学年（６，１４）　２回グリーンボランティア２学年（８，２３）　３回グリーンボランティア１学年（１１，１５）

体育部会･･･運動会協力（９，６）　軽スポーツ講習会（期日は未定）　　専門部会反省会（２，２０）

保健厚生部会･･･給食試食会（７，１）　　石けん作り（７，１８）　　健康増進ツアー（夏休み中）　袋詰め（９，５）　　石けん販売（９，６）

教養部会･･･研修旅行（１０，３０予定）　　教養講座（１１月末ｏｒ１２月初）

生活指導部会･･･立哨指導（ＪＲ駅北側踏切、かどや脇十字路、本校体育館南　６月下旬～２月末）　　ふるさと納涼祭り巡回指導（８，９）　　巡回指導（富田地区、駅東地区　１０，１０　１２，１９）

１学年部会･･･１学年部会（活動計画７，１）　運動会協力（９，６）　　親子奉仕作業　親子クラス対抗スポーツ大会（１１，１５）　　学年末ＰＴＡ（２，２５）

２学年部会･･･２学年部会（立志式話し合い７，１）　　親子奉仕作業への声かけ（８，２３）　　運動会への声かけ（９，６）　　立志式準備（２，３）　　立志式の記念行事（２，４）※記念行事にあわせて数回、打合せをする予定

３学年部会･･･連絡網作成（５，２７）　　運動会への参加（９，６）　　奉仕作業への参加（６，１４）　　学年行事は見合わせたい

以上のような活動を予定しています。　詳細は、ＰＴＡ理事会だよリ及び、その都度文書を配付いたします。

＜カウンセリングの眼３４　憶え方の基本は五感で！＞「ぼくは、憶えるのが苦手です。」という子供が多くいます。　このような子供たちへのアドバイスは「五感を使って憶えるといいよ。」と言ってきました。　記憶力のあるほんの一握りの子は、読んだだけ、見ただけ（目）で憶えられます（視覚）。　また、ある子は「ラインマーカー」でチェック（ラインを引いた）しただけで憶えられる子もいます。　また、ある子は声を出して読んで憶える子もいます（視覚と聴覚）。　また、ある子は書いて憶える子もいます（視覚と手・指の感覚）。　また、ある子は声を出して読んで、書いて憶える子もいます（視覚と聴覚と手・指の感覚）。　例外ですが、書いたものを食べて（？）憶える子が、過去に一人だけいました。　　さて、あなたはどのタイプでしょうか？　憶え方のタイプが分かれば、記憶力が飛躍的にアップ、間違いなしです。　ちなみに私の受験勉強や校長選考試験等で使ったタイプは、「声をもごもごと出して、書いて憶える」のが一番憶えられました。

 
 


＜中間テスト１日目　１校時＞中間テスト１日目、１校時、３年各クラスで子供たちがテストを受けているようすです。　真剣な表情で、「理科」の問題に挑戦していました。　今日は３科目のテストを行います。

  

＜給食コーナー「今日の献立」＞コッペパン、スラッピージョー（挽肉入りのミートソース風）、牛乳、ポテトサラダ、野菜スープ、冷たいレモンタルトでした。「スラッピージョーって何者？」と思われでしょうが、ＡＬＴのサイモン先生に聞いてみると、「アメリカではポピュラーなランチである。」と答えてくれました。　「ホットドック」と「ハンバーガー」は日本でも食べますが、「スラッピージョー」は、お店でもなかなか食べられないかもしれまん。　今日は、全国１５０カ所で３０度を超えしました。　今日の給食室内は「４０度近く」室温が上がり、高い湿度の中で、汗だくだくの調理でした。調理員さん方に感謝です！

＜信先生のお見舞いに行ってきました＞今日の夕方、吉永先生と浅見先生、私の３人で信先生のお見舞いに行ってきました。　写真のとおり「左脚」は膝下までギブスをつけていて、車椅子で移動していました。約１時間、４人で話をして帰ってきました。　手術の時の麻酔の痛さや毎日、お腹に注射をされる話、６組やバスケの子供たち一人ひとりを心配していることが、会話からも伺えました。　「６組の中間テストの点数」を気にかけていました・・・。

＜カウンセラーの眼３３「夜、週２回いなくなる親」＞学校から帰ってきた子供にとって、家で待っている母親の「笑顔」が何よりの栄養剤です。　ただし、母親（両親）が、色々な理由（仕事以外で遊びや集まり等）により、幼少期から週２，３日、母親がいなくなる家庭があります。　私が受けたいくつかの相談では、残された子供たちが愛情不足（愛着障害傾向）や親のいない時間帯で「悪の挑戦（？）」を小学校高学年頃から起こし始めます。　表出する子供の反応は２パターンあって、一つ目が「問題行動（飲酒、喫煙、薬物、万引き、夜間徘徊等」で、２つ目は「不登校（学校へ行きたがらなくなる行動、他）」です。＊＊＊これらの事例から、夜は、親が定期的に出かけることは、少なくした方が子供にはよいと考えます。　普段から、よく（たくさん）子供と会話し、ふれ合う関係作りなどを通して、良好な親子関係を作っておけば、このような子供の問題行動は未然に済むものと考えます。