ブログ（平成27年度）

＜校長室コラム「夏休み３日目」＞今日も太陽が照りつけ、暑い一日でした。ただ、１６時頃から矢板市内は「雷雨」がありました。「大雨、洪水警報」も出ています。

相撲大会を残して（明日）、地区総体が終了しました。　一区切りということで、今日は２，３の部活動以外は練習もなく、昨日までの大会の疲れとる（癒やす）日になったようです。

私は午前中、２日間の地区総体の応援で、暑さと気を張って応援したためか、疲れが出て、午前中は家でダラダラ寝たり起きたりでした。

＊＊＊地区総体の会場責任者になっていた「体操」と「柔道」の開会式で、会場責任者挨拶の中で、私が話したことを記載します。

「３年生にとっては総体が最後の大会だ、と言われますが、私はそう思いません。逆に、県総体や高校で、大学で、東京オリンピックへ向けてのスタートの日です。是非ともポジティブに戦ってください。」と話をさせていただきました。今日から、次のステップの戦いがはじまっています。

内容は、１校長の話　２表彰　　３生徒指導の話　　４交通指導の話　　５応援団長と副団長からの話　　６ALTクリスタル先生のお別れ式　と盛りだくさんでした。

台風１１号の影響で、湿度の高い体育館での集会でしたが、生徒たちの「聞く姿勢・態度」ができていることが確認できました。

＊＊＊校長の話では、最初に今年度の「２つのMISSION」の確認。２つめに「地区総体」へ臨む気持ち。３つめに岩手県、中２男子の自殺から「いじめ＝犯罪」であるという話を７分間、しました。

＜校長室コラム「矢中生徒会の活動を下野新聞に掲載されます！」＞　２日後の１９日（日）日曜版の下野新聞、中学・高校の「学校紹介コーナー」に、矢板中生徒会の活動の記事が掲載される予定です。今年度、塩谷地区では矢板中が最初の掲載かもしれません。

＊＊＊地区総体２日目の下野新聞、是非、ご覧ください。現在の矢中を紹介、コマーシャルする良材料になると思います。

＜カウンセラーの眼「アクティブ・ラーニングとは？」＞　ここにきて、教育界で大きく取り上げている用語に「アクティブ・ラーニング」があります。この用語について、説明します。

１　「アクティブ・ラーニング」とは、「能動的学修（習）」と略されます。その反対語は「パッシブ・ラーニング（受動的学修（習））」になります。

簡単に言えば、受け身の学習ではなく、先生の指示待ちでもなく、自ら主体的に学んでいく学習を言います。

２　「アクティブ」になるのは、体ではなく「頭の中」です。頭を活性化して自ら学んでいく。子どもたちが、頭をつかい真剣に学習をやっている活動が「アクティブ・ラーニング」です。

３　「アクティブ・ラーニング」は、今、やっている学習活動をより確かに、より質を高め、広げていくことになります。現在実施されている「問題解決的な学習」や「発見学習」、「体験学習」、「探求的な学習」、「総合的な学習の時間」、「言語活動」などの学習法も「アクティブ・ラーニング」的と考えてよいと思います。

＊＊＊今年度、矢中が新たにスタートした「学び合い学習」で、教室の生徒机の体型を「基本型（黒板に正対する形）」から「コの字型」、「Ｕの字型」になことで、「アクティブ」な話し合いや学習活動が自然に出来るようになってきています。

参考文献「月刊プリンシパル」学事出版　２０１５年８月号　Ｐ４～Ｐ１１

＜学年集会（３年）＞　６校時に、体育館で「学年集会」を開きました。

集会の内容は、「高校の一日体験学習の事前」と「夏休み中の生活全般の諸注意」でした。

最初に校長の話がありました。私の方からは、「一日体験学習」から入試がはじまっている（第一アドバンテージになる）。矢中生として、態度や服装、挨拶などきちんとやってほしい旨を話しました。