H27年度

　８時１５分に玄関前に集合し、学校長の話、引率者紹介の後、出発していきました。大型バスは学校まで入れないため、児童は第２校庭を横断して学校東側の道路で乗車しました。
　科学館ではプラネタリウム見学、館内見学、昼食、外遊びの予定になっています。参加児童２８名が４班の縦割り構成で見学や活動を計画しています。

　出発前に聞いたところでは、プラネタリウムを体験したことがない児童が全体の約１／３程度いました。子ども総合科学館のHPによると、本日のプログラムは「ドラえもん２　～太陽系のひみつ～」となっています。プラネタリウムが楽しめ、遠足の良い思い出となるといいですね。

　８時１５分に玄関前に集合し、学校長の話、引率者紹介の後、出発していきました。大型バスは学校まで入れないため、児童は第２校庭を横断して学校東側の道路で乗車しました。
　科学館ではプラネタリウム見学、館内見学、昼食、外遊びの予定になっています。参加児童２８名が４班の縦割り構成で見学や活動を計画しています。

　出発前に聞いたところでは、プラネタリウムを体験したことがない児童が全体の約１／３程度いました。子ども総合科学館のHPによると、本日のプログラムは「ドラえもん２　～太陽系のひみつ～」となっています。プラネタリウムが楽しめ、遠足の良い思い出となるといいですね。

　針が刺さるのが不安なので外を眺めて気を紛らわそうとする児童と、刺さる瞬間を見ていないと不安な児童がいるようで、採取の瞬間は大きく２つの行動に分かれるようです。お子さんはどちらのタイプだったでしょうか。

　本日の検査の主たる目的は、貧血検査と小児生活習慣病検査になります。血色素値やヘマトクリット値、ＬＤＬやＨＤＬなどのコレステロール値、中性脂肪値などから判断できるそうです。検査の結果が出ますので、食事や生活習慣の改善に役立たせていただければと思います。

　最後に１年生限定に「担任の先生の名前」についての○×クイズが出題されましたが、全員正解できました。

　クイズの後に児童指導主任から、「農業用水路の水口に触らないように」という確認がありました。ご家庭でもご指導いただけると幸いです。
                                        （　○×クイズの正解は、○、×、○、×、×、×　となります。）

　校門前に集合し、植え方の説明を聞いた後、昨日たてた畝でひまわりを育てない部分に、各班１０個（全部で６０個）の里芋のタネイモを植えました。

　その後多目的ホールに集合し、班ごとにひまわりやサツマイモの育て方等を調べたり、確認したりして、紙にまとめました。実際の活動は６月に入ってになる予定で、現在準備をしているところです。

　これから、学校ではひまわりや里芋を植えて育てていく予定です。しっかりとしたひまわりが育つようしっかりと世話をしていきたいですね。ＰＴＡ会長さん、委員の皆様、大変ありがとうございました。

   
５月１５日の昼休みに、６年生の教室で代表委員会を開催しました。４年生以上の代表者が集まり「雨の日の遊び方」を議題に、討議が行われました。６月になると雨の降る日が多くなるので、時期を先取りしたいい議題ですね。

　代表委員以外の人たちは、同時進行で緑の少年団活動を行いました。活動の様子は、後でお伝えしたいと思います。

　また下校時には、乙畑小学校を担当してくださっている３名の民生委員児童委員がお見えになり、下校に付き添ってくださいました。ありがとうございました。

　検診が終わった後、学校歯科医さんにお話を伺うと、「以前よりは状態のよい児童が多くなっている。」とのことでした。歯科検診で発見された悪いところは、早期治療をすることが大切です。検診の結果は全児童の保護者の方にお知らせします。結果の確認と、必要に応じてかかりつけの先生に相談や治療をお願いします。

  
  
  

５月１２日の６校時に，６年生の家庭科の授業で調理実習を行いました。「卵料理 と 野菜いため を作ろう」をテーマにした調理実習でした。
 　「すべて洗ってから使う」「火を付けたら，必ずそばにいる」「やけどに注意する」などの基本的な事項を確認した後，３つのグループでの実習となりました。

　それぞれ，塩とコショウによるシンプルな味付けとなりましたが，野菜の素材感が上手に生かされた野菜いためができました．卵料理は火加減が難しかったらしく，苦労の後を感じさせるものもあったようです。

　自分の食べるものを自分で調理できるというのは，すばらしいことです。ましてや，家族の分まで調理できると，とてもすばらしいです。学校での体験で終わるのでなく，休日に家でも調理をして，家族に食べてもらえるといいですね。

  

５月１２日は，３年生が大槻地区で校外学習をしました。学校を出発するときは，空模様が怪しかったので，雨が降り始めた時は，すぐに傘を届けてもらえるように準備してからの出発となりました。

　校外学習は乙畑地区で一度行っていたので，前回より慣れた感じでの校外学習でした。用水路や田に水を入れる部分を観察したり，鉄道や踏切の位置を記録したりと，充実した校外学習になりました。日差しも強くなく，雨にも降られず，絶好の校外学習日和となりました。

  
  
  
  
  
５月１２日に，１・２年生の合同校外学習で矢板市片岡学校給食共同調理場と長峰公園に出かけてきました。
 　調理場では，実際に調理をしている調理場を見学をした後，調理場についての説明を聞いたり，調理場で使用している巨大なしゃもじをさわったりして理解を深めました。
 　長峰公園内には、芝生公園や遊具施設，約５０００本のツツジがあり，遊んだり草花を観察したりしながら，春の季節を体感することができました。

　４校時には学校にもどり，見学したときに作っていた給食をおいしくいただきました。矢板市片岡学校給食共同調理場の皆さん，大変お世話になりました。

  
　５月１２日の朝は朝会がありました。
 　学校長からは、乙畑っ子の合い言葉のはじめの「お：大きな声で元気にあいさつをしよう」に関連して、あいさつの基本である「あ：明るく」「い：いつでも」「さ：先に」「つ：続けて」の４つと、「相手の目を見て」「だれにでも」の２つについての話がありました。
 　その後、児童指導主任からは、「道路を横断するときに、止まってくれた運転手さんにもあいさつをしよう」という、話がありました。

　５月１１日から２０日までの１０日間は、「春の交通安全県民総ぐるみ運動」が実施されています。本校でも、本日から登校の時間帯にあわせて、３カ所で指導を行っています。
 　また、明日は乙畑駐在所の方や矢板市の交通指導員さんのご協力をいただき、交通安全教室を開催する予定にもなっています。

  

５月７日は、ポットの会の皆様による第１回の読み聞かせがありました。朝の活動の１５分を使って各学年とも２～３冊の読み聞かせをしてくださいました。

　１年生は「しょうがっこうへ いこう」や「歯がぬけた」、６年生は「生まれたよ！メダカ」など、各学年にあった本の読み聞かせをしてくださいました。題名を聞いただけでも楽しそうですね。本好きの児童がたくさん増えることを願っています。

　矢板市では、読書活動を推進しております。先日は、児童に「うちどくカード」を配布しました。児童が３冊の読みたい本の題名をカードに記入したら、一度担任に提出をすることになっておりますので、ご確認をお願いいたします。
 　読書量と学力との間には、関係があることが調査の結果からも明らかになってきております。ご家庭の協力があっての「うちどく」（家での読書）ですので、よろしくお願いいたします。

  
  
５月７日は、１・２年生が合同で３・４校時に学校探検を行いました。
 　１年生は案内役の２年生に連れられて、校長室・職員室・保健室等の他に、理科室や家庭科室等の特別教室も探検（見学）をしてきました。案内役の２年生も、いい感じのお兄さん・お姉さんぶりで案内できました。

　校長室では、学校長は出張のため残念ながら不在でしたが、応接セットのソファーにも座りご機嫌でした。来週、再度校長室に訪問をして、訪問シールをカードに貼っていただく予定です。

  
  
  
  
  
  
５月１日はお弁当の日でした。矢板市の小中学校では、年間で３日間のお弁当の日を設けています。

　アニメーションのキャラクターや動物・鯉のぼり等をかたどったお弁当や、彩りのきれいなお弁当など、栄養バランスや様々な工夫のなされているお弁当を、児童はうれしそうに食べていました。巨大おにぎりをおいしそうに、「ガバッ」とかじっている児童もいました。

　ご準備ありがとうございました。次回は、１０月９日です。よろしくお願いいたします。

  
  
 
　本日３校時に、３年生が社会科の学習「私たちの住んでいるところ」で、校外学習を行いました。今回は東乙畑地区を、担任の先生と教頭先生の引率で学習をしてきました。乙畑公民館や水路、お墓や学校東側の様子を中心に調べました。今後は、大槻地区等にも行く予定です。温かいというよりは暑さを感じる気温となりましたが、元気に学習できました。

　本日の学習は、調べたことをもとに地図を作りまとめる学習につながります。その過程で、方位や地図記号等を学び、地形から土地の利用の様子などについても学習していきます。それらは、資料を活用し表現する能力や社会的な見方や考え方を身につけていくことにつながっていきます。
 　児童がどのような地図を作るか、楽しみです。

  
  
  

４月２８日は、児童集会でジャンケン列車をしました。ジャンケン列車とは、音楽に合わせて移動しながら、音楽が止まった時に近くにいる人とジャンケンをして、負けると列の後ろにつながっていくというものです。最後に全員がつながり、１本の列車になったときの先頭は、最後まで勝ち続けた人になります。

　集会委員会の人の説明を受けた後、ジャンケン列車ゲームを２回行いました。２回目のゲームでは１年が先頭で残っていましたが、最後のジャンケンで惜しくも敗北をしました。最後まで残っていた勝者の２名は、委員会で準備したメダルが授与されました。

  
  
  
  
  
  
  
 　
  ４月２７日の５校時はひまわりタイムでした。学年縦割りで構成されたひまわり班で１年間で１０回の活動時間があります。
 　本日は、はじめに活動内容を確認した後、「花壇につけるネームプレート」の作成、「班ごとのめあて」の作成を行いました。次に、低学年では「ひまわりやサツマイモへの思いや願い」を絵にしたものを、高学年では「ひまわりやサツマイモの栽培のしかた」について文章化してカードへ記入しました。最後に「活動の振り返り」を行いました。

　児童の願いは「大きくて甘い」や「甘くておいしい」サツマイモに育って欲しいというものが多く、低学年の児童の描いたひまわりは、大輪の花をつけている絵が多かったようです。ひまわりには「元気で大きい」「大きくてきれいな花」などの願いがありました。
 　みんなでしっかり世話をして育てていきたいと思います。

　ひまわり委員会の皆様にも、お世話になります。よろしくお願いいたします。

  
ALTのトーマス・ワン先生が着任なさいました。他の学校との兼任なので、本校には金曜日に来校し、外国語活動等で、ご指導いただきます。本日は、着任初日なので、朝の活動の時間を利用しトーマス・ワン先生の紹介をいたしました。アメリカ・カリフォルニア州のご出身だそうです。

　トーマス先生とふれあいながら、「言語や文化を体験的に理解」し「積極的なコミュニケーション」を通しながら、「外国語の音声や基本的な表現」に慣れ親しんで「コミュニケーション能力」が育つことを願っています。

  
  
  
  
  

活動中の写真です。天気に恵まれた校外学習になりました。５月の爽やかな気候の中でのお昼は気持ちのいいものです。

　午後の活動の火おこしは、児童たちも苦労しました。頑張っても頑張っても火がつかず、古代人の苦労を実感できたことと思います。また、苦労の末に出来た火を、古代人がいかに大切にしていたかという気持ちも実感できたことと思います。
 　勾玉つくりは、時間をかけながら、全員がすばらしいものを作りました。苦労が実るという実感を得ることもいい体験だったと思います。

　６年生のご家庭では、本日の校外学習が話題にのぼったでしょうか。体験談や苦労話が話題となれば幸いです。

 
 

４月２３日、６年生は社会科の校外学習で、なす風土記の丘に出かけていきました。９時に出発の予定でしたが、市のマイクロバスが早めに来てくれたので、８時５７分に出発しました。運転手さんに全員であいさつをした後、乗車の際にも一人一人があいさつをして乗車をする、きちんとした児童たちです。帰校は１５時の予定です。

　本日は天気もよく、校外の学習に最適の天気となりました。なす風土記の丘湯津上館での学習の後、下侍塚古墳の見学、昼食の後、なす風土記の丘小川館で勾玉づくりや火おこし体験をする予定です。

　どちらのテストも国語・算数・理科のテストの他に、生活の様子を調べるアンケート調査が加わり、午前中一杯のテストになりました。各クラスとも、担任に補助者が付き、２名体制での実施でした。４校時目になると、さすがに児童も疲れたようでしたが、最後までしっかりとアンケートに答えている健気な姿もありました。

　とちぎっ子学習状況調査は、採点・集計の結果と、不足していた部分について補習ができるフォローアップシートが届く予定です。昨年度の学力向上にむけての校内での取り組みの結果が待たれるところです。

　４～６年生が調査でくたくたになっている頃、１～３年生は楽しく学習をしていました。校内を巡回していて、その対比から、あらためて上学年の頑張りとたくましさを感じました。

　花壇に手が入り、細かな雑草がなくなり、チューリップやパンジーが引き立ったように感じます。

　今回は避難経路の確認を目的として実施しましたが、臨場感を増すために防火扉も閉め、
実際の火災に近い形で訓練を実施しました。１年生もハンカチで口を押さえ、しっかりと避難できました。

　あまりにも素早い避難だったので、地震で机の下に避難している低学年の様子までしかご紹介できず、校庭に避難をしている様子を写真で紹介することができませんでした。次回の訓練時にご紹介できればと思います。

　総会には、ひまわりスクールスタッフの方々、保護者の方々をはじめとして、矢板市生涯学習課の方々も来賓で出席くださり、あいさつをしてくださいました。学校からは、校長と教頭が出席いたしました。

　乙畑ひまわりスクールの市村会長さんが議長となって議事進行を進められました。議事の中では、学校とひまわりスクールの関係についてのご意見もいただきました。

　ひまわりスクールがますます充実なさいますよう、ご期待申し上げます。

　慣れないので、机をグループの形にして、エプロンとマスクと髪かぶりの身支度を整えるまでに時間がかかります。髪かぶりが結べなかったり、エプロンが着られなかったりの状態でした。このような経験を通して、未知のことにチャレンジをして学習することを体験していくことになります。

　給食の献立はカレーで、全員がおいしくいただきました。飲み終わった牛乳のパックは、再生紙として利用するため、内側のフィルムをはずすことになっています。まだ１年生にはこのフィルムをはずすのが難しく、担任の先生が一人一人の手伝いをしてくれました。

　６年生のサポートによる「新入生入場」、「国歌斉唱」、新入生６名の「呼名」、「学校長式辞」、「教育委員会のことば」、来賓による「お祝いのことば」、「来賓の方々のご紹介」、児童による「新入生を迎えることば」、「校歌斉唱」の順に進んでいきました。

　学校長からは、乙畑小学校の学校教育具体目標と関連づけて「３つの願い」についての式辞がありました。
　「教育委員会のことば」では、１年生に向けて「笑顔で毎日学校に来られる１年生になってほしい」という願いと、保護者の方々に向けて「生活のリズムをつくること」「会話ができること」という内容についていただきました。
　来賓の方々からも、それぞれ新入生に対する希望や期待のことば等をいただきました。

　「新入生を迎えることば」は、前日の練習の成果もあり、タイミングもあってすばらしい出来でした。また、「国歌斉唱」「校歌斉唱」も大きな声でしっかりと歌うことができました。

　入学式の後、記念写真を撮影し、学級活動の後、親子で下校になりました。

　いよいよ月曜日からは、登校班での登校となります。学校生活に慣れるまで新入生は何かと大変だと思いますので、ご家庭でのご協力を特にお願いいたします。

　校庭の桜も満開となった４月８日ですが、雪が降りました。児童は傘を差しての登下校です。先生方も、１６日までは児童と一緒に下校します。事故にあわない、安全な登下校を願っています。

　昇降口前に、ツバメが巣を作っています。ご来校の際は、お気をつけください。