活動の様子（H28）

　６年生の国語「討論会をしよう」の授業を紹介します。
　司会、肯定派、否定派、ジャッジ（肯定、否定のどちらの弁論がよかったかを判定します。）の　４班に分かれて、討論をします。
　この日のテーマは、「授業中、シャーペンを使ってもよいか。」
　討論会までに、グループで、相手チームを論破できるよう話合いを重ねてきました。
　ジャッジの子どもたちも細かな項目にしたがって、判定をしていました。結果は・・・
　　　

　連日の暑さの影響で、校庭の草が猛威を振るっています。
　今日は、緑の少年団活動として、除草作業を行いました。１人、２人の手では、除草しきれないくらいなので、緑の少年団の活動は頼りになります。みんな頑張ってやりました。
　
　　

　写真を見て驚いたでしょうか。この授業は、「図工」です。音楽ではありません。
　実際に耳で音を聞いたり、弦に触れてみたりして、五感を使って楽器の型を感じています。児童にとっては、このような実感を伴った経験が表現に大胆さや力強さを与えます。
　このあと、どのように表現されるのか、楽しみです。

　　　　　　

　今日は、４年生の算数の授業研究がありました。
　指導の先生方が３名、授業を参観してくださいました。その後、研究会をしました。
　子どもたちは、堂々と自分の意見を言い、友だちの意見を聞いて疑問な点は、調べ直すなど、意欲的に学んでいました。
　参観の先生方から、子どもたちが積極的に発言している様子や、グループ活動での学び合いの様子がすばらしく、また、先生も子どもたちも笑顔がいいですね、というお話をいただきました。
　　
　　

　昨日、先生方の校内研修がありました。授業研究です。よりよい授業づくりのため、先生方が、授業を見せ合い、課題について協議します。
　今回は、２年生の１００より大きい数の単元でした。
　子どもたちは、「７８０」という大きな数を「７００と８０で７８０」「１００のまとまりが７つと１０のまとまりが８つ」「１００より２２０小さい数」など、いろいろに見ることができました。
　市内の中学校・幼稚園の先生方も参観し、一緒に勉強しました。　宇都宮大学の牧野先生からご指導をいただきましたことや研修の成果を授業で活かしていきたいと思います。