活動の様子(H30)
修学旅行②
修学旅行①
10月18日から1泊2日で修学旅行を実施しました。
お台場での班別行動も取り入れながら、東京の歴史と日本の科学を学んできました。
班のみんなが仲良く楽しく見学できました。見学先では、説明をよく聞き、必要に応じてメモをとり、子どもたちは熱心に学習しました。質問も積極的にするなど意欲的でもありました。
お台場での班別行動も取り入れながら、東京の歴史と日本の科学を学んできました。
班のみんなが仲良く楽しく見学できました。見学先では、説明をよく聞き、必要に応じてメモをとり、子どもたちは熱心に学習しました。質問も積極的にするなど意欲的でもありました。
遠足(3年)
10月19日、3学年が遠足で子ども総合科学館を見学しました。
いろいろな機器を動かしながら、楽しく理科の学習ができました。子どもたちの楽しそうな様子がたくさん見られました。
いろいろな機器を動かしながら、楽しく理科の学習ができました。子どもたちの楽しそうな様子がたくさん見られました。
遠足(1・2年)
10月19日、遠足を実施いたしました。
1・2年生はりんどう湖ファミリー牧場で、班ごとにいろいろな動物とふれあいました。
学年委員長さんも引率くださいました。御協力いただきありがとうございました。
1・2年生はりんどう湖ファミリー牧場で、班ごとにいろいろな動物とふれあいました。
学年委員長さんも引率くださいました。御協力いただきありがとうございました。
きのこ学習
本日、3学年が2校時に「きのこ学習」を実施しました。
株式会社北研の皆様に来校いただき、きのこを中心にクイズで学習したり、実際にしいた
けを観察したりして学習しました。きのこ農家の大桶さんからしいたけをたくさん提供いただ
きました。北研の皆様、大桶さんありがとうございました。
きのこに関するクイズを通して、きのこについて楽しく学習しました。進んで手を挙げて発表するなど、意欲的な3年生でした。
何問かを紹介しますと、
Q1 次の中で毒キノコはどれですか?
1 カラカサタケ 2 ネズミシメジ 3 クロハツ 4 ホウキタケ
Q2 光るきのこはどれですか?
1 ヒカリタケ 2 ヤコウタケ 3 ツキヨタケ 4 ホタルダケ
Q3 きのこは大きくなると何になでしょう?
1 きのこだか木になる 2 とけてしまう 3 いつまでもきのこのまま
Q4 生しいたけを1番多く生産している県は?
答えは何番でしょう。答えは何県でしょう。
答えは、Q1 2 Q2 2と3 Q3 2と3です
Q4は徳島県 栃木県は第8位とのことです。
1人1つのしいたけをいただいて観察しました。
袋に入っていないしいたけを見ることがあまりないので、子どもたちは興味津々でした。
しいたけにはグアニン酸といううまみ成分が含まれていること、しいたけをはじめきのこは、
体の中で調整する働きがあること等も学習しました。
株式会社北研の皆様に来校いただき、きのこを中心にクイズで学習したり、実際にしいた
けを観察したりして学習しました。きのこ農家の大桶さんからしいたけをたくさん提供いただ
きました。北研の皆様、大桶さんありがとうございました。
きのこに関するクイズを通して、きのこについて楽しく学習しました。進んで手を挙げて発表するなど、意欲的な3年生でした。
何問かを紹介しますと、
Q1 次の中で毒キノコはどれですか?
1 カラカサタケ 2 ネズミシメジ 3 クロハツ 4 ホウキタケ
Q2 光るきのこはどれですか?
1 ヒカリタケ 2 ヤコウタケ 3 ツキヨタケ 4 ホタルダケ
Q3 きのこは大きくなると何になでしょう?
1 きのこだか木になる 2 とけてしまう 3 いつまでもきのこのまま
Q4 生しいたけを1番多く生産している県は?
答えは何番でしょう。答えは何県でしょう。
答えは、Q1 2 Q2 2と3 Q3 2と3です
Q4は徳島県 栃木県は第8位とのことです。
1人1つのしいたけをいただいて観察しました。
袋に入っていないしいたけを見ることがあまりないので、子どもたちは興味津々でした。
しいたけにはグアニン酸といううまみ成分が含まれていること、しいたけをはじめきのこは、
体の中で調整する働きがあること等も学習しました。
稲刈り
本日、3・4校時に稲刈りを実施しました。
木村様、施設部の皆様がお世話くださいましたので、立派に実りました。
子どもたちは、稲刈りの仕方の説明をよく聞き、楽しそうに稲刈りをしていました。
一生懸命に稲刈りしたので、予定よりもはやく終了することができました。
木村様、施設部の皆様、いろいろと御協力くださいましてありがとうございました。
木村様、施設部の皆様がお世話くださいましたので、立派に実りました。
子どもたちは、稲刈りの仕方の説明をよく聞き、楽しそうに稲刈りをしていました。
一生懸命に稲刈りしたので、予定よりもはやく終了することができました。
木村様、施設部の皆様、いろいろと御協力くださいましてありがとうございました。
ふるさと学習
9月28日、ふるさと学習(高原山登山)を実施いたしました。
よい天気に恵まれ、爽やかな風(少し強めではありましたが)もあり、とてもよい日に登山
ができました。矢板市に1500mをこえる山があること、季節ごとに美しい花が咲き、山の景
色を美しく変えること、高原山は日本三百名山の1つで、すばらしい自然がたくさんあること
‥を感じ取ることができました。児童全員が歩き通すことができました。ゴール付近では笑
顔がたくさん見られ、とても嬉しそうでした。
御協力くださいました保護者の皆様、山岳会の皆様、おかげさまで、児童全員が安全に
ふるさと学習を実施することができました。ありがとうございました。
よい天気に恵まれ、爽やかな風(少し強めではありましたが)もあり、とてもよい日に登山
ができました。矢板市に1500mをこえる山があること、季節ごとに美しい花が咲き、山の景
色を美しく変えること、高原山は日本三百名山の1つで、すばらしい自然がたくさんあること
‥を感じ取ることができました。児童全員が歩き通すことができました。ゴール付近では笑
顔がたくさん見られ、とても嬉しそうでした。
御協力くださいました保護者の皆様、山岳会の皆様、おかげさまで、児童全員が安全に
ふるさと学習を実施することができました。ありがとうございました。
ICT学習
本日、5・6年生を対象にICT学習を実施しました。
スキットの梅北さんに来校いただき、プログラミングの考え方を教えていただきました。
「前に進む」のか、「右に曲がる」のか、「左に曲がる」のか、「のぼる」のか、「繰り返す」のか‥指示をして、スタート地点から目的地点まで進むことができるようにプログラムしました。
指示を間違うと目的地点に到達できないため、子どもたちは、どのような動きをするとよいかを頭の中で描きながらプログラム指示をしていました。
プログラミング教育は、2020年から必修化されます。科目の新設ではなく、教科科目の中で実施されますので、算数、理科、総合的な学習などの中で学習を進めることになります。
子どもたちが社会人になる頃には、人工知能(AI)を活用することが普通になっていることと思いますので、論理的に考える力はさらに重要になると思います。段階を踏まえて、考え方を学習していきたいと思います。
スキットの梅北さんに来校いただき、プログラミングの考え方を教えていただきました。
「前に進む」のか、「右に曲がる」のか、「左に曲がる」のか、「のぼる」のか、「繰り返す」のか‥指示をして、スタート地点から目的地点まで進むことができるようにプログラムしました。
指示を間違うと目的地点に到達できないため、子どもたちは、どのような動きをするとよいかを頭の中で描きながらプログラム指示をしていました。
プログラミング教育は、2020年から必修化されます。科目の新設ではなく、教科科目の中で実施されますので、算数、理科、総合的な学習などの中で学習を進めることになります。
子どもたちが社会人になる頃には、人工知能(AI)を活用することが普通になっていることと思いますので、論理的に考える力はさらに重要になると思います。段階を踏まえて、考え方を学習していきたいと思います。
合唱部
本日の昼休み、合唱部が練習してきた合唱を披露してくれました。
高学年の子どもたちは、夏休みから一生懸命練習してきたので、明日の本番がとても
楽しみです。
本校の出演予定時刻は9時15分です。曲目は「大切なもの」になります。
矢板市文化会館大ホールが会場ですので、子どもたちの合唱をぜひ御覧ください。
御都合がつきましたら、よろしくお願いいたします。
高学年の子どもたちは、夏休みから一生懸命練習してきたので、明日の本番がとても
楽しみです。
本校の出演予定時刻は9時15分です。曲目は「大切なもの」になります。
矢板市文化会館大ホールが会場ですので、子どもたちの合唱をぜひ御覧ください。
御都合がつきましたら、よろしくお願いいたします。
校外学習(4学年)
本日、4学年が校外学習を実施しました。
矢板消防署と矢板警察署の見学を通して、火事や事件から私たちの暮らしを守ってくださ
る職員の皆様の工夫や努力について学習できました。レスキュー隊の方のお話もお聞きする
ことができました。山岳警察隊の方がいらっしゃることに、子どもたちは驚いていました。
お仕事のお忙しい中、ご説明いただいたり、体験をさせていただいたり、対応くださいまし
てありがとうございました。
矢板消防署と矢板警察署の見学を通して、火事や事件から私たちの暮らしを守ってくださ
る職員の皆様の工夫や努力について学習できました。レスキュー隊の方のお話もお聞きする
ことができました。山岳警察隊の方がいらっしゃることに、子どもたちは驚いていました。
お仕事のお忙しい中、ご説明いただいたり、体験をさせていただいたり、対応くださいまし
てありがとうございました。
親子活動(4学年)
本日、3~4校時に4学年の親子活動を実施しました。
今年の親子活動はドッジビーを行いました。親子でいい汗を流しました。
今年の親子活動はドッジビーを行いました。親子でいい汗を流しました。
親子活動(3学年)
本日、1~2校時に3学年の親子活動を実施しました。
1968年にスウェーデンで考案された「ユニホック」を通して親子でいい汗を流しました。
この「ユニホック」は、1978年、スウェーデン大使館を通して日本に本格的に導入された
ニュースポーツだそうです。
1968年にスウェーデンで考案された「ユニホック」を通して親子でいい汗を流しました。
この「ユニホック」は、1978年、スウェーデン大使館を通して日本に本格的に導入された
ニュースポーツだそうです。
総合的な学習(3学年)
本日、2~3校時に総合的な学習として、3学年が宮川の自然学習をしました。
市くらし安全環境課の職員の方にも御協力いただき、宮川の自然について説明
いただきながら学習しました。
虫取り網で川の中にいる生物を一生懸命探し、とれた時にはとても嬉しそうでした。
子どもたちは、「宮川にこんな生物がいるんだ‥」とつぶやいていました。地域を知る
よい学習ができました。
市くらし安全環境課の職員の方にも御協力いただき、宮川の自然について説明
いただきながら学習しました。
虫取り網で川の中にいる生物を一生懸命探し、とれた時にはとても嬉しそうでした。
子どもたちは、「宮川にこんな生物がいるんだ‥」とつぶやいていました。地域を知る
よい学習ができました。
食に関する指導(5学年)
本日、4校時に食に関する指導を5学年で実施しました。
柿崎先生に来校いただき、担任とのTTで学級活動の授業を行いました。
主食、主菜、副菜、その他に分類しながら、バランスの良い食事について考えました。
給食でも野菜の残量が多い傾向がありますが、食べたいものを自由に選択すると、さらに野菜を選ぶ子が少ない状況でした。野菜に含まれる栄養の大切さを理解し、少しでも食べられるようになるといいです。
柿崎先生に来校いただき、担任とのTTで学級活動の授業を行いました。
主食、主菜、副菜、その他に分類しながら、バランスの良い食事について考えました。
給食でも野菜の残量が多い傾向がありますが、食べたいものを自由に選択すると、さらに野菜を選ぶ子が少ない状況でした。野菜に含まれる栄養の大切さを理解し、少しでも食べられるようになるといいです。
校外学習(3学年)
本日、校外学習(3学年)を実施いたしました。
スーパーマーケット、木幡神社、長興寺の見学をしました。
[スーパーマーケット(オータニさん)見学]
どのような商品が売られているか、消費者が買いやすいようにどのように並べているか、
たくさん売れるようにするためにどのようにしているか等の工夫やお店の努力を学習しまし
た。店長さんに説明をいただき、お店の中をいろいろ見学することができました。
お忙しい中、ありがとうございました。
[木幡神社、長興寺]
塩谷山天竜院長興寺は、鎌倉時代の初期に川崎城主 塩谷朝業さんが開山し、塩谷氏
歴代の菩提寺として続いているお寺です。先日の学校だよりでお伝えしました木幡神社と
歴史的な場所を2か所見学しました。長興寺では、住職さんが案内くださいました。お忙し
い中、ありがとうございました。
スーパーマーケット、木幡神社、長興寺の見学をしました。
[スーパーマーケット(オータニさん)見学]
どのような商品が売られているか、消費者が買いやすいようにどのように並べているか、
たくさん売れるようにするためにどのようにしているか等の工夫やお店の努力を学習しまし
た。店長さんに説明をいただき、お店の中をいろいろ見学することができました。
お忙しい中、ありがとうございました。
[木幡神社、長興寺]
塩谷山天竜院長興寺は、鎌倉時代の初期に川崎城主 塩谷朝業さんが開山し、塩谷氏
歴代の菩提寺として続いているお寺です。先日の学校だよりでお伝えしました木幡神社と
歴史的な場所を2か所見学しました。長興寺では、住職さんが案内くださいました。お忙し
い中、ありがとうございました。
宿泊学習③
宿泊学習②
宿泊学習①
9月6日~7日まで、なす高原自然の家での宿泊学習を実施いたしました。
活動開始時刻5分前には活動場所に集合して、時間どおりに活動が開始できました。
4年生は、はじめての宿泊学習でしたが、仲良く協力して、とてもよい活動ができました。
[入所式]
自然の家の職員の方から、自然の家の利用について説明をいただきました。
[マイスプーン・マイフォークづくり]
[オリエンテーリング]
すべてのポイントを見つけることができました。ゴールの前で班ごとに「ハイ ポーズ!」
[ベッドメーキング・夕食メニュー]
[調理活動・カレーづくり]
活動開始時刻5分前には活動場所に集合して、時間どおりに活動が開始できました。
4年生は、はじめての宿泊学習でしたが、仲良く協力して、とてもよい活動ができました。
[入所式]
自然の家の職員の方から、自然の家の利用について説明をいただきました。
[マイスプーン・マイフォークづくり]
[オリエンテーリング]
すべてのポイントを見つけることができました。ゴールの前で班ごとに「ハイ ポーズ!」
[ベッドメーキング・夕食メニュー]
[調理活動・カレーづくり]
宿泊学習
第4学年保護者 様
「なす高原自然の家」で、全員元気に活動できているとの連絡がありました。
「オリエンテーリング」では、全班がすべてのポイントを見つけてゴールできたとのことです。
班長を中心に協力し合って楽しく活動ができているようです。
夕食までの時間を利用して、キャンドルファイアーの出し物練習をしているようです。
自主的にすばらしいです。
17:30~夕食、19:00~入浴、20:00~「キャンドルファイアー」の予定です。
活動の様子につきましては、引率者が写真をたくさん撮っていますので、もどりましたらお知らせいたします。申し訳ございませんが、お待ちください。
「なす高原自然の家」で、全員元気に活動できているとの連絡がありました。
「オリエンテーリング」では、全班がすべてのポイントを見つけてゴールできたとのことです。
班長を中心に協力し合って楽しく活動ができているようです。
夕食までの時間を利用して、キャンドルファイアーの出し物練習をしているようです。
自主的にすばらしいです。
17:30~夕食、19:00~入浴、20:00~「キャンドルファイアー」の予定です。
活動の様子につきましては、引率者が写真をたくさん撮っていますので、もどりましたらお知らせいたします。申し訳ございませんが、お待ちください。
薬物乱用防止教室
8月30日、2校時に5・6年生を対象に薬物乱用防止教室を開催しました。
県警のお巡りさんが来校くださり、違法薬物、危険ドラッグの危険性、脳の機能破壊、薬物依存症など、分かりやすくお話くださいました。
DVDを見ての学習、クイズ形式での学習、展示物を見ての学習、誘われた時の断り方など、子どもたちは真剣に学習できました。
[薬物乱用防止教室の様子]
「薬物乱用はダメ。ゼッイ。」と全員で言いました。
お巡りさんから、「社会のルールを守ろう」「携帯電話・スマートフォンにはフィルタリング ゼッタイ!」などの説明もありました。お子さんから、本日の講話について話があると思いますので、御家庭でも御指導くださるようお願いいたします。
県警のお巡りさんが来校くださり、違法薬物、危険ドラッグの危険性、脳の機能破壊、薬物依存症など、分かりやすくお話くださいました。
DVDを見ての学習、クイズ形式での学習、展示物を見ての学習、誘われた時の断り方など、子どもたちは真剣に学習できました。
[薬物乱用防止教室の様子]
「薬物乱用はダメ。ゼッイ。」と全員で言いました。
お巡りさんから、「社会のルールを守ろう」「携帯電話・スマートフォンにはフィルタリング ゼッタイ!」などの説明もありました。お子さんから、本日の講話について話があると思いますので、御家庭でも御指導くださるようお願いいたします。