３回目[最終]となる「図書委員による読み聞かせ」が、給食時に校長室からオンラインで行われました。子どもたちは緊張した面持ちでしたが、自分の役割をきちんと果たすことができました。

　図書委員による読み聞かせは、２学期にも予定されています。表現力にますます磨きがかかりそうですね

　１年国語授業の様子。本時は「あ・い・う・え・お」で文章を作る学習活動でした。先生の話をよく聞き、集中して取り組むことのできる１年生です

　7月12日に、４年生が社会科校外学習で「エコパークしおや」と「氏家水処理センター」に行ってきました。実際に施設を見学して説明を聞くことにより、普段の学校での学びが“体験を伴った深い学び”になりました。

　４組の前を通ると、子どもたちが夢中になって制作活動に取り組んでいます。楽しそうなその姿に思わず教室に入っって確かめてみると、“藍染めでのトートバッグ作り”に取り組んでいました。

　子どもたちの生き生きとした表情が印象的です

　栄養教諭が２年教室にて食育授業を行いました。今回は「正しい食事のマナーを知ろう」という内容でした。

　食事のマナーがなぜ大切なのか、豊富な資料をもとに説明がありました。その後、子どもたちは実際にお箸を使って、「お箸の正しい使い方」について学びました。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、本年度から始まった片岡地区小学校合同陸上記録会で上位に入賞した児童を表彰しました。頑張りが形となって表れ、どの子もよい表情をしています

　１年教室に入ると、子どもたちが楽しそうに絵をかいていました。「せんせい あのね」と題し、先生に伝えたい“学校で楽しかった出来事”を絵に表していました。

 　笑顔で楽しそうに取り組んでいる１年生です

　４年国語の授業。本時は、下書きを完成させることが“めあて”でした。

　教室全体を見渡すと、シーンとした状態で子どもたちが集中して取り組んでいることがわかります

　３年生の図工は「立ち上がった絵の世界」の制作中。本時は“うらの世界をかこう”というめあてで、裏面の絵を描いていきました。子どもたちの充実した表情が印象的です

　５年国語の授業。本時は「報告文の発表会をしよう」というめあてで始まり、グループの中で互いの報告文を発表し合いました。

　３年国語授業の様子。「しごとのくふう、見つけたよ」という単元で、報告する文章の組立を学びました。

　タブレット端末[発表ノート]を活用し、子どもたちは「はじめ・中・おわり」の構成を意識しながら文章を書いていきました

　片岡中学校区３校(片岡小・乙畑小・安沢小)の６年生を対象とした中学校学習会がありました。中学校での授業を体験することによって“中１ギャップ”を軽減し、校種間の円滑な接続を図ることを目的に行われています。

　３校の６年生は先日行われた合同陸上記録会でも共に活動しており、小学校間の隔たりもあまり感じることなく和やかな雰囲気の中で子どもたちは授業に臨んでいました。さまざまな面で有意義な学習会となりました。

　１年算数の授業。ひき算を学習した子どもたちは、“たしかめの問題”に取り組みました。早めに終わった子には“先生からの問題”も出され、子どもたちは意欲を高めていました

　６年国語授業の様子。「夏のさかり」という小単元で、夏の俳句作りに挑戦しました。

　初めに先生から“有名な俳句”が穴埋め問題形式で紹介されました。興味・関心を高めた子どもたちは、意欲的に「夏の俳句作り」に取り組んでいました

　給食時に、２回目となる図書委員による読み聞かせがありました。校長室から、オンラインでの読み聞かせです。

　担当した子どたちもは、自分の役割をしっかりと果たすことができました。「緊張したけど、楽しかった～」という言葉が、充実感を物語っていました

　４年生は、国語で「本のポップや帯作り」に取り組んでいます。第１時となった本時では、担任の先生が準備したさまざまな帯やポップが紹介され、子どもたちは興味・関心を高めました。

　どんなものができるのか、楽しみですね

　２年国語の授業。「相手の考えを引き出す質問の仕方」について学びました。

　グループになってお互いに質問し、どういう質問をすれば友達が答えやすいのかを経験しました

　５年算数の授業。本時は「合同な三角形をかこう」というめあてでした。先生から出題された合同な三角形の“３つのかき方”をクリアしようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます

　３年図工の授業。立ち上がった状態をイメージして、設計図をかいています。タブレット端末も、有効に活用しています

　４年国語授業の様子。「新聞を作ろう」という単元に入り、班ごとに作成したアンケートを行っています。

　集計の仕方を担任の先生から教わり、子どもたちは意欲的に取り組んでいます