本校では、「学びの共同体」理論に基づいた授業実践を進めています。

　本日は、遠く神奈川県から“学びの共同体研究会”でスーパーバイザーを務める谷井先生にお越し願って、授業の様子を見ていただきました。さらに放課後には、谷井先生の講話による職員研修が行われました。

　21世紀型の学び、そして授業はどうあるべきなのか、大変示唆に富んだ講話の内容でした。

　１年生の国語は、物語文「くじらぐも」を学習しています。本時は、物語に登場している子どもたちが「くじらぐも」に何と伝えたのかを考えました。

　先週の金曜日。３校時終了後に校内巡視をして５年教室前を通りかかると、全員が集中してタブレット端末に向き合っていました。

　子どもたちに何をしているのか尋ねてみると、４校時にある社会科の準備をしています…との返事。自主的に学ぶ姿勢が、少しずつ身に付いてきているようです

　2,3,4,5組の廊下側には、子どもたちの頑張っている姿が伝わってくるような掲示物が飾られています。子どもたちがホッとできるような場所になっているようです

　本日の午後、就学時健康診断が行われました。来年度に入学予定の33名のお子さんと保護者の方が来校されました。

　５年国語授業の様子。「よりよい学校にするために」という単元で、本時は話し合う議題にをグループごとに決めていきました。

　５年生の理科単元「ヒトのたんじょう」を学習するにあたって、養護の先生が子ども課から模型を借りて廊下に設置してくれました。

　胎内でヒトがどのように成長していくのかが、模型によって実感することができました

　２年国語授業の様子。グループごとに、物語「お手紙」の朗読劇に取り組んでいます。仕上げの段階になり、各グループの練習にも熱が入っています!!

　３年書写の授業。本時では、筆使いに気をつけながら「小」という漢字を書きました。姿勢を正し、子どもたちは集中して取り組んでいます

　素敵な作品ができ上がりました

　１・２年生の団体種目「ダンシング玉入れ」の様子。かわいいダンスと玉入れが、絶妙のバランスで組み合わされていました

　４・５・６年生の団体種目「YOSAKOI」の様子。キレのある動きです!!

　１・２・３年生の表現種目「アイドル」のかわいらしい踊りです

　１・２年生の「かけっこ」の様子。転んでも泣き顔を見せず、一生懸命に走り切る姿が印象的でした

　３・４年生の団体種目「カラーで勝負」の様子。校長先生・教頭先生・教務の先生のいずれかが出した「カラー」で勝負が決まります

　応援合戦の様子です。

　午前8時30分に、運動会が予定どおり始まりました。開会式の様子です。

　おはようございます。晴天に恵まれ、本日の運動会は予定どおり実施いたします。

　５校時。６年生と教職員、そしてPTA役員の皆さんにお集まりいただき、運動会の前日準備を行いました。

　運動会開催を応援しているのか、天気もみるみるうちに晴天となっていきました。全員の協力で、万国旗付け・テント設営・グランド整備などを効率よく行うことができました。

　お世話になりました

　３校時には、上学年児童による表現種目「YOSAKOI」の練習が行われました。

　法被(はっぴ)を身にまとい、一人一人がキレのある動きを披露していていました

　２校時。１年教室では、下学年ダンスの練習が行われていました。３年生が手本となっている録画で動きを確認しながら、一生懸命に踊っているかわいらしい姿が見られました

　運動会を明日に控え、１校時に全体で閉会式・応援合戦等の練習が行われました。

　「動」と「静」のメリハリのある態度で練習に参加する子どもたち。運動会の練習を通して、一人一人が成長していることを実感できます

　１年生の漢字練習風景。先生のお話をよく聞き、漢字スキルも使って丁寧に漢字練習をしています。

　５年算数の授業。本時は、単元の「まとめの問題」に取り組みました。

　自分で問題を解いていく「自力コース」、友達と学び合いながら学習を進めていく「協力コース」、分からない所は先生からアドバイスをもらう「先生コース」の３コースを子どもたちは自分で選択し、まとめの問題に挑戦していきました

　昼休みには、全校リレーの練習が行われました。各学年の代表となった児童の力走に、周りの児童や先生方から大きな声援が送られました。

　特に、勝負が決する6年生の走りがすばらしかったです。

　最後まで決してあきらめず、全力を尽くす姿は周りの人に感動を与えるものです

　昼休み後、みどり活動が行われました。今回は、学年花壇の除草を行いました。

　晴天の下、１校時は全校生による応援合戦の練習がありました。高学年児童がリーダーシップを発揮し、息の合った応援合戦が繰り広げられました

　２年生の教室の近くまで行くと、「えいえい! オー!!」という声が聞こえてきました。入ってみると、応援合戦の練習をしていました。

　応援合戦の録画を見ながら動きを合わせて声を出す姿から、一生懸命さが教室中に満ち溢れていました

　３年図工の授業。単元「空きようきのへんしん」で取り組んできた作品の仕上げに入っています。本時は、作品のよさを見つけてコメントを書く学習活動に取り組んでいました

　４年図工授業の様子。単元「くぎうちトントン」で取り組んできた工作づくりも、いよいよ完成間近となってきました。子どもたちは、完成させる作品のイメージにワクワクしながら制作活動に励んでいます

　本日は雨模様。雨が降っている昼休み、子どもたちがどんな風に過ごしているのか各教室を回ってみました。

応援合戦で披露するダンスの練習です

雨の日は、トランプも楽しめます。

工作も作ってます!!  上手にできました

こちらのグループでは、カルタを楽しんでいます

自分のペースで、読書をしたりタブレット端末で調べものをしたりもしています。

　今日は朝から曇り空。時おり雨模様にもなっていますが、子どもたちの熱意が通じたのか１校時は全体練習を実施することができました。

　開会式の練習でした。高学年児童を中心に、子どもたちは集中して取り組むことができています

　２年生の国語は物語文「お手紙」に入っています。学習のまとめとして朗読劇に取り組むことになり、本時ではグループごとに役割分担をしていききました。

　１年算数の授業。「どちらがおおい」という学習単元で、本時は比べ方を考えました。

　授業の導入にあたって、担任の先生からは“実際の色水”を使った問題場面の再現がなされていました。まさに児童の知的好奇心を高める導入です。子どもたちは、いつも以上に集中して授業に臨んでいました

近くの友達と、「どうなるのか」という予想を話し合っています。

　４校時、高学年は「応援合戦」の練習に励みました。赤組と白組の団長がエールを交換し、メリハリのある応援が繰り返されていました

　低学年は徒競走の練習をしました。腕を振って、一生懸命に走る姿が見られました。

　休み時間には、「今度はもっと頑張る」という声も聞こえてきました。がんばっていますね

　５年生の国語も、秋について感じたことを文章に表現しました。素敵な作品が、続々と完成しています

表現したい絵を描くときは、タブレットの画像を参考にしています。

素敵な作品ができました

　３年生の国語は、「秋のくらし」という単元に入りました。秋に感じたことを見つけて、文章で表現することを目的に学習していきます。

　本時はその導入ということで、秋から連想できることをイメージマップを用いてまとめていきました

学習課題を共有し、時には友達の考えも参考にしながら取り組んでいます。

立派なイメージマップが完成しました

　２校時には、低学年の団体種目「ダンシング玉入れ」の練習が行われました。楽しいリズムに乗って、子どもたちは楽しく踊ったり玉入れしたりしていました。

　低学年の“かわいい踊り”が何とも微笑ましく感じられます

　今週は運動会練習週間。１校時の校庭では、上学年児童による表現種目「YOSAKOI」の練習が行われました。

　10月の図書室は「ハロウィンイベント」が開催されています。昼休みに図書室に行くと、列ができるほどの大勢の子どもたちで賑わっていました

　「すごいでしょ!!」とばかりに、たくさんのスタンプが押された“図書カード”を見せてくれました

スタンプがたまると、図書委員が作成した“しおり”をもらうことができます。子どもたちは、それをとても楽しみにしています。

　この日、担当した図書委員の児童。楽しく役割に取り組んでいます。

　３年生の図工作品。「あの日 あの時の気持ち」という単元で描いた絵画です。

　学校生活や休みの日に過ごした中で、思い出に残った場面を表現しました。

　本日の５年社会科は、日本の食料生産の現状を考えました。３つの資料から、子どもたちは「日本の食料生産の問題」がどこにあるのかを探していきました。

　子どもたちからは様々な意見が出されました。

　４年算数の授業。本時では、四捨五入について学びました。学習問題と真剣に向き合い、友達の考えも聴きながら取り組む子どもたちの姿が見られました。

　本日から運動会全体練習が始まりました。本日は「整列の仕方」「退場の仕方」などを、子どもたちは学びました。

　10月中旬までに、校長室へ届けられたノートの数々です。合計で１８冊の“努力の結晶”です

【２年生】

【３年生】

【５年生】

【６年生】

　２学期になり、保護者の皆さんに呼びかけた新たなボランティア活動がスタートしました。その名は「見守りボランティア」。

　昼休みに、子どもたちが過ごす場所での“安全”を見守ります。

　１回目となった本日は、３名の保護者の方が協力してくださいました。ありがとうございました

　１校時に校内を巡視すると、各教室では「２学期のめあて設定」や「２学期の係決め」が行われていました。

　気持ちを新たに、頑張ろうとする意欲が子どもたちから伝わってきますね

　朝の活動時間に、第２学期始業式が体育館で行われました。どの学年も時間どおりに体育館に入場し、整然と整列することができました。

　校長講話の後、児童指導主任の先生からもお話がありました。

きちんと整列をする子どもたち

校長講話の内容

児童指導主任の話

　５日間の秋休みが明け、今日から２学期が始まりました。秋らしく爽やかな朝を迎えました。

　正門前に立っていると、登校する子どもたちの「おはようございます!!」のあいさつが心地よく響き渡りました

　２年算数授業の様子。本時は、長方形の辺の長さを調べる学習活動に取り組みました。一人一人が直角や辺の長さを比べながら、長方形である条件の理解を深めていきました。

　１学期最後の給食配膳の様子です。先生たちも入り、きちんと配膳されています

　10月10日(木)に、４年生が社会科校外学習で栃木県防災館に行きました。自然災害である強風や火災時の煙、地震や大雨などの疑似体験をしながら、防災の知識や対策を学びました。自然災害が多い昨今において、大変有意義な内容でした。

　３年国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業。本時では、１の場面と４の場面における主人公の気持ちの変化を考えました。

　５年算数の授業。本時のめあては「商を分数で表そう」でした。個人で考え、グループで考えを伝え合って理解を深め、また個人に戻って練習問題に取り組む…という一連の流れの中で理解をめあてを達成している子どもたちの姿が見られます

　地域にお住まいの齋藤様のご厚意で、「さつまいも掘り」が行われました。学校近くにある齋藤様の畑に行き、学年ごとにさつまいも掘りを体験しました。

　「大きなさつまいもが掘れました～!!」と、笑顔で話す子どもたちの姿が印象的でした

　昼休み後、なかよし班活動が行われました。縦割り班に分かれ、校庭や体育館で計画に沿った活動に取り組みました。

　２年国語授業の様子。本時では、登場人物の気持ちを思い浮かべながら読むことがめあてでした。

　先生のお話にきちんと耳を傾け、集中して学習に取り組む２年生。素直に一生懸命な学びの姿がすばらしいですね

　３年算数の授業。本時では、かけられる数が10倍・100倍となっていくと、答えがどうなるかを学んでいきました。

　本日の午前中に、学校運営協議会が行われました。３校時に、まず全学級の授業を見ていただきました。委員の

皆様からは、「子どもたちがよく頑張っている」「きめ細やかな指導がなされている」等のお褒めの言葉をいただきました。

　４校時は、今後の事業内容について協議されました。生涯学習課の海瀬先生の明快な説明と丁寧なファシリテーションのもと、委員の皆様からは非常に参考になるご意見を数多くいただきました。ありがとうございました

　３組の教室に入ると、子どもたちが無調になってタブレット端末に向き合っていました。「何をしているの？」と子どもたちに声をかけ、画面を見ると音楽の“楽器演奏の手順”や体育の“ダンスの動き方”を創作していました。

　楽しそうに取り組む子どもたちの姿が印象的でした

　３年国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業。学習計画に基づき、本時は第１場面を読み取っていきました。

　昼休み後、校長室にて児童の表彰を行いました。　今回表彰したのは、県のピアノコンクールで銅賞に輝いた児童です。

　おめでとうございます

 １年教室に教室を訪問すると、漢字練習に取り組んでいました。全員で「指書き」をし、漢字スキルで丁寧に「なぞり書き」をして確かめています

　書き順を全員で唱えながら、気持ちを込めて指書きしています

　指書きの後は、なぞり書きです。集中して頑張っています

　２年算数授業の様子。本時では、教科書に付いているパズルを敷きつめて、問題どおりの図形を作る学習活動に取り組みました。

　こんな形に完成させます

　夢中になって取り組んでいます

　「うーん、こうかな？」と、いろいろと考えてますね

　「先生できました～!!」と、手を挙げて知らせています

　４年国語「ごんぎつね」の授業。本時は、「兵十」と「ごん」という二人の登場人物の気持ちの変化を読み取りました。

　ワークシートに、場面ごとの二人の“心の距離”を記すことによって、気持ちを可視化していきました

　３年書写の授業。本時では、「筆使いに気をつけて『左はらい・右はらい』を書こう」というめあてで「木」という字を書きました。

　６年生が調理実習に取り組みました。今回作った料理は「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」です。

　一人一人の手際がよく、グループで協力して調理を進めることができました

　10月4日(金)に、１年生が校外学習に徒歩で出かけました。今回の行き先は「たんぽぽ公園」でした。

　公園でさまざまな昆虫や植物を見つけ、子どもたちは目を輝かせて活動に取り組んでいました

　「見つけたよー!!」という声が聞こえてきそうです

　よく見つけたね～。とっても嬉しそう!!

　あっ！ こんな所にも昆虫がいましたね

　５年社会科の授業。「魚がどうやって消費者まで届くのか調べよう」というめあてのもと、個人またはグループになりながら、魚の獲り方や漁港の様子などを調べています。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「よい行いを多くしている人・友達のよい所をたくさん見つけている人」という２つの校長賞でした

　おめでとうございます

　２年教室を訪問すると、楽しい図工の時間でした。「楽しかったよ ドキドキしたよ」という単元で、２年生になって思い出に残っている出来事を絵に表しています。

　子どもたち、素敵な想い出がたくさんできているようですね

　４年国語の授業。本時は、主人公の人物像について考えました。ウェビングマップを用いながら、子どもたちは「主人公の気持ちの変化」をつかんでいきました

 　まずは教科書をしっかりと読み取ります

　ウェビングマップ作りに取り組んでいます

　子どもたちが完成させたウェビングマップです

　グループで、自分の考えを伝え合っています

　３年生の国語は、物語単元「ちいちゃんのかげおくり」に入りました。「ちいちゃんのかげおくり」は、平和の大切さを子どもたちに伝える名作です。

　本時では、物語の設定と内容を確認しました。

　タブレット端末を有効に活用しています

　モニターには、全員の進捗状況が投影されています

　３年算数の授業。本時は単元「大きい数」のまとめの問題に取り組みました。

　いつも意欲的に取り組んでいる３年生!!

　先生からチャレンジ問題が示されると…

　「こうすればいいんじゃないかな」とグループ内で話し合っています

　２年国語授業の様子。本時は「ことばあそびをしよう」という小単元で、“いろは歌”に取り組みました。

　いろはにほへとちるぬるを～と音読することで、日本語の響きのよさ・心地よさを子どたちは感じている様子でした

　１０月に入り、図書室で新たなイベントがスタートしました。名付けて「ハロウィン チャレンジ」。

　昼休みの図書室に行ってみると、本を借りる子どもたちでにぎわっていました。

　秋の夜長。多くの子どもたちが本に親しむようにしたいですね

　毎朝、校長は正門下の歩道橋付近に立ち、登校してくる児童とあいさつを交わしています。ここのところ、「おはようございます！」といったあいさつをしっかりとできる児童が増えてきたことを実感しています。

　朝の立哨が終わって昇降口に戻ると、あいさつ運動を頑張っている子どもたちの姿を見ることができます。運営委員会の高学年児童です。タスキをかけ、一生懸命にあいさつ運動に取り組んでいます

　健康保健委員会の児童が、「学校の危険な所」を見つけ一覧表にまとめました。子どもたちの目線で学校の危険個所を確認し啓発することは有効な未然防止であり、安心・安全な学校づくりにつながってます。

　４年国語授業の様子。本時では、物語のあらすじを場面ごとにまとめていきました。グループ内で意見交換をしながら、子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます

　栃木県金融広報委員会の皆様が来校し、５年生が「物やお金の使い方」を学びました。題して「おこづかいゲーム」。

　おこづかい帳をつけて、お金の出し入れをきちんと管理することの大切さを学びました。豊富な資料によるゲーム的な要素を取り入れた学習に、子どもたちは夢中になって取り組んでいました

　「お話ポットの会」の皆様にお越しいただき、本日は朝の活動で“読み聞かせ”が行われました。軽妙な語り口にいざなわれ、子どたちは“本の世界に浸る楽しさ”を感じている様子でした。

　お話ポットの会の皆様、ありがとうございました

　３年教室に入ると、図工の授業の真っ最中。一人一人が、完成させた作品に「工夫したところ」を丁寧にコメントする時間でした。満足そうな子どもたちの表情が印象的です

　６年生の国語は、物語単元「やまなし」に入っています。宮沢賢治さんの名作ですが、そこに描かれている世界には“深い意味”があります。

　本時では、５月と１２月の世界を比べていました。子どもたちは、教科書を叙述を丁寧に読み取っている様子です。