11月末から、保健室前には「握力コーナー」が設置されています。これは、養護の先生が「児童の体力アップ」の一環として今年度から始めた新しい取組です

　業間休みや昼休みになると、握力アップのトレーニングをしたり、握力計で自らの握力を測定したりする子どもたちの姿が多く見られます

移動式ホワイトボードを用いて掲示もバッチリ!!　やる気が高まります

先生方が握力を測定した結果も掲示されています。スポーツ選手の握力も掲示され、やる気がさらにアップ

環境保健委員会の児童が考えた「握力アップトレーニング」が紹介されています。

身近な物を使って握力アップ!!

握力アップの器具も揃えました

楽しそうに、握力アップに励んでいます

２回目の挑戦!! 　前回よりも記録は伸びたかな？

　６年生の図工は、「わくわくランプ」という工作単元に入っています。この日の授業では、紙でできた「ランプ」を組み立て、着色していく…という流れでした。

　図工には“ものを作る楽しさ”があり、子どもたちの大好きな教科でもあります。子どもたちの表情にも、自然と笑顔がこぼれていました

　４年国語の授業。本時は初めて出会う教材文を一読し、「初発の感想を書こう」というめあてで授業が展開されました。

付箋紙に「気になったこと」「不思議に思ったこと」を書いていきました。

グループの友達同士で、感想を聴き合っています。

「なるほど～」という声が聞こえてきそうですね

　先週から今週にかけては「なわとび週間」となっています。校舎前には恒例のジャンピングボードが設置され、子どもたちは二重跳びなどの練習に励んでいます。

　業間の休み時間や昼休みには、自分のなわとび技術を向上させようとする子どもたちのか姿が多く見られます。

　５年算数の授業。本時は、「平均の活用」という位置づけでした。10歩の歩数の距離を測り、１歩の平均を求めていく…という流れです。

　「実際に自分の歩数を測る」という体験活動を伴い、子どもたちはいつも以上に意欲的に取り組んでいました