５年生の教室では、理科で学習しているメダカを飼っています。魚の卵の中が変化する様子やふ化の様子について観察していきます。登校すると早速、メダカの卵を確認する姿がありました。学習意欲が高まっています。

　３年生と５年生の先生から、家庭学習ノートが校長室に届けられました。

　文字の丁寧さや学習内容などから、頑張っている子ども達の姿が浮かんできます。

　昼休みの後に、第１回目のなかよし班活動がありました。各担当の先生の教室に集まり、班内で自己紹介をしてから活動内容を決めていきました。

　６年生がリーダーシップを発揮し、どの班もスムーズな話合いが行われていました。

　個別の支援教室(さんさんルーム)が、先週から本格的にスタートしました。

　担当の先生の指導のもと、参加している児童は集中して学習に臨み、理解も着実に深まっているようです。

　５年生の国語は、「図書館を使いこなそう」という学習に入りました。日本の多くの図書館では、日本十進分類法にしたがって本が整理されています。

　先生からの説明の後、子ども達は学校の図書室に足を運んで「10種類に分類されている」ことを実際に確かめました。