朝の活動の時間に、お話ポットの会の皆さんにお世話になり、読み聞かせをしました。
　ポットの会の皆さんの読み聞かせを楽しみにしている子供たちは、今日を心待ちにしていました。

　子供たちにとって興味深く面白い本の読み聞かせを、子供たちは笑顔を浮かべたり驚いたりしながら集中して聴き、聴き終えると感謝の気持ちを込めた拍手が起こりました。

　読み聞かせの後には、６年生からお話ポットの会の皆さんに感謝のメッセージが送られました。お話ポットの会の皆さん、ありがとうございました。

　前回に引き続き、学校支援ボランティアの方にご協力いただき、２回目の市なわとび記録会を実施しました。子供たちは日々の練習で前回よりも実力をつけ、本番で多くの子供たちが自己新記録を達成することができました。

　来週の火曜日に今年度最後のなわとび記録会を行います。子供たちの更なる記録更新を期待しています。

　塩谷地区芸術祭書写書道部門と、交通安全ポスターコンクール、ならびに人権絵画コンテストの表彰を行いました。
　今回も、新型コロナウイルス感染症対策のため、受賞者の発表は給食中に放送で行い、受賞者の代表が昼休みに校長室で表彰を受けました。

　１・２時間目に体育館で市なわとび記録会を行いました。

　矢板市では例年なわとび大会を行っていましたが、今年度は新型コロナウィルス感染症対策のため実施できないので、各学校で記録を提出して、その記録をもとに競い合う「矢板市なわとび記録会」になります。

　記録の測定には学校支援ボランティアの方も参加してくださり、子供たちのために正確な測定をしてくださいました。

　多くの方々のご協力のもと、子供たちは日頃の練習の成果を発揮して力いっぱい跳ぶことができました。

　５校時、５年２組の算数科研究授業を行いました。「四角形と三角形の面積」の学習で、三角形の面積を今までに学習した図形の求め方を利用して求めることをねらいとして授業を行いました。
　授業では矢板市から貸与されたタブレットを活用して考えたり、友達と自分の意見を比べることで互いの考えをより一層深めたりしました。子供たちは自分の考えをタブレットに書き込んで友達に説明する際に視覚的に分かりやすく伝えることができました。
　ソーシャルディスタンスの中で、主体的・対話的で深い学びの授業を実践しています。

　４校時、４年生の算数科研究授業を行いました。「どのように変わるか調べよう」の学習で、伴って変わる２つの数量の関係について、表を使ってその関係をとらえ、文字式をつかって表すことをねらいとして授業を行いました。

　子供たちは、段の数と周りの長さの関係を表に整理したり、数の変化のきまりを考えたりして、課題に対して自分なりの予想を立てることができました。その後、個々の考えをグループ内で共有し考えを深めることで、伴って変わる２つの量の関係について言葉の式で表す方法をクラス全体で共有することができました。

　ソーシャルディスタンスの中で、主体的・対話的で深い学びの授業を実践しています。

　１・２年生が手洗い教室を行い、国際医療福祉大学塩谷病院の看護師の方々に正しい手の洗い方やマスクの着脱の仕方について教えていただきました。

　その後、手に塗った蛍光クリームを汚れやばい菌に見立て、手を洗った後に、ブラックライトでどの程度クリームが手に残っているかを確認しましたが、

「え、こんなに！」

「爪のところに残ってる！」

と、驚いていました。

　子供たちは正しい手洗いの仕方を確認するとともに、丁寧に時間をかけて手を洗うことの大切さを知りました。

　ぜひ、ご家庭でも手洗いの仕方について、お子様と話してみましょう。

　１学期に学校の図書館でたくさんの本を借りた児童に贈られる多読賞と、防犯ポスターの表彰を行いました。

　新型コロナウイルス感染症対策のため、受賞者の発表は給食中に放送で行い、受賞者が、昼休みに校長室で表彰式を行いました。

　表彰された子供たちは、頑張りが認められたことに笑顔を浮かべながら賞状を受け取りました。

　１・２年生が合同で「昔遊びの会」を行いました。

　例年は地域の方々のご協力を得て実施していますが、新型コロナウィルス感染症対策のため、今年度は校長先生と教頭先生が紙鉄砲とあやとりを子供たちに教えました。また、昨年度に教わっていた２年生は１年生に折り方を教えたあげたり、あやとりの技を１年生に見せてあげたりするなど、活動の中で教え合いをしていました。

　子供たちは普段あまり行わない昔遊びに触れて楽しんで活動し、昔ながらの遊びに興味・関心をもつことができました。

　１１月に入り体育などの縄跳びを練習していますが、子供たちは休み時間にも自主的に練習を行い、自分の飛べる種目を増やしたり、少しでも多くの回数を跳べるようにしたりするために、楽しみながら頑張っています。