５年家庭科授業の様子。この日は、今週に予定されている調理実習の準備をしていました。使用する調理器具類を準備し、先生の指示にしたがって“エアー”で調理実習の動きを確認しました。

　ある日の３校時。生活科室前を通り過ぎようとすると、中から子どもたちの楽しそうな声が…。「何をしているのかな？」と思って生活科室に入ってみると、図工の時間でした。

　「段ボールに入ってみると」という単元で、楽しそうに基地やお家を作っていました。担当の先生が自宅やお店を回り、子どもたちのためにたくさんの段ボールを準備したようです。

　子どもたちの楽しそうな笑顔が多く見られ、そこにいるだけで幸せな気分になりました

　三年生の国語は、説明文「すがたをかえる大豆」の単元に入っています。本時では「文章全体の組み立て」について考えました。

　段落ごとに大切なことを友達同士で聴き合い、全体で確認していきました。

　この日の６年算数は、「学びの共同体」の形態で授業が展開されていきました。

　初めに「共有の課題」で基本事項を確認し、「ジャンプの課題」で考えを広げていきました。グループになり、友達の考えを“聴き合う”、そらには自分の考えを“伝え合う”という姿がたくさん見られました

「共有の課題」が先生から示されました。

一人一人がしっかりと考えています。

指名された児童が、黒板に解答を書いています。

さあ、今度はいよいよ「ジャンプの課題」。　解けそうかな？

友達の考えをしっかりと聴き合っています。

　芸術の秋。校内を巡視していると、４年生と６年生の素敵な作品が飾られていました