１２月１８日（水）先週に引き続き、１年生と遊びました。今回は６－２と１－２が遊びました。

６年生は、先週１年生と遊んだことを振り返り、より１年生が楽しめるように話合いをした上での活動でした。へびおにで６年生が歩いて移動したり、しっぽ取りで６年生が長いしっぽをつけたりと、１年生のことをよく考えた工夫をしていました。１年生との仲が深まり、とてもよい活動となりました。

　１７日（火）、今週も、２年生が、学校支援ボランティアの皆さんに九九を正しく唱えられているか、チェックしていただいています。先週に比べて、自信をもって九九を唱えている児童や諦めずに最後まで熱心に取り組んでいる児童が多くなってきました。とても良い雰囲気で学習に臨んでいました。

　かけ算九九は、今後の算数の学習の基本です。２年生のうちに正しく唱えられるよう、ご家庭でもご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

総合的な学習の時間では、矢板に伝わる話について勉強していきます。
今日は、語り部の会４名の方からお話を伺いました。
子どもたちは、「たのはら観音様」「百姓一揆、世直し一揆」「鼻取り不動」「はしか地蔵」に分かれてメモを取りながら真剣に耳を傾けていました。
これから、国語で学習した内容と関連させながら、分かりやすい絵本にまとめていきます。

１２月１１日（水）１年生と遊びました。今回は６－１と１－１、６－２と１－３が遊びました。この後、６－２と１－２が遊ぶ日も設定されています。

これは、国語「みんなで楽しく過ごすために」の単元でグループでの話合いを行い、１年生との交流を計画して実行したものです。国語の学習の一環として行った活動ですが、６年生の子ども達は１年生との触れ合いを楽しんでいたようでした。６年生として優しく１年生に声をかける姿も見られ、とてもよい時間を過ごせたと思います。１年生も楽しんでくれていたらうれしいです。

　木の枝を小刀で削ったり、飾りを付けたりしながら、自分だけの筆やペンを作りました。
分かれた枝をコンパスのように使ったり、絵の具を付けた枝をスタンプで押したりと、思い思いに表現しました。
「子どもの発想力ってすごいなぁ」と、図工の時間はいつもうらやましく思います。

　９日（月）、２年生が、学校支援ボランティアの皆さんに九九を正しく唱えられているか、チェックしていただきまし

た。「にいちが２、ににんが４、・・・」と順に唱えるのはもちろんのこと、「にく１８，にはち１６、・・・」と逆順

に唱えたり、ランダムにカードを出されてもすぐに答えられるかを見ていただきます。

　かけ算九九は、今後の算数の基本です。２年生のうちに正しく唱えられるよう、ご家庭でもご協力おお願いします。

　５日（木）、国際医療福祉大学塩谷病院の職員の皆さんによる「手洗い教室」が行われました。

　ばいきんについて学んだあと、正しい手の洗い方を練習しました。いつものように手を洗い、特殊なクリームを塗っ

て、洗い残しがないかチェックしました。いちばん洗い残しが多かったのは、爪の周りです。また、手の甲（手首の近

く）や手のひら（真ん中のくぼみ）も洗い残しのあった児童がいました。

　正しい手洗いをして、かぜや感染症にかからず、元気に過ごしてほしいです。

　４日（水）、６年生のなわとび記録会の最終日となりました。

　毎日練習をし続けてきた児童は、今、ぐんぐん記録が伸びています。友達と抜きつ抜かれつ、競い合いながら取り組ん

でいる児童もいます。

　昼休みになると、職員室にやってきて、計測をしてほしいと進んでお願いに来る児童もいました。

　今、結果を集計しているところです。自己の記録がどれだけ伸びたでしょうか。

　努力をすればしただけ、力になるということを実感できる結果であること、そして、次の目標へつながることを期待し

ています。

　跳んだ数を数えていただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。

　３日（火）、総合的な学習の時間に、「避難所運営マニュアルをつくろう」というテーマで、HUGゲームをしました。

刻々と状況が変化する中で、グループに分かれて、避難者を学校内のどこに案内すべきか考えます。高齢者、妊婦、幼

児、外国の方、車いすを使用している方など、体育館やどの教室を使用すべきか、話し合いました。

　あらかじめ計画を立てておくことや、役割を分担することの大切さに気付きました。

　生活科の学習で、秋の木の実や葉っぱを使っておもちゃを作りました。そのおもちゃを持ち寄って、体育館でみんなで遊びました。

　友達のおもちゃのよいところを見つけながら、楽しく遊んでいる姿が見られました。

　友達が楽しんでくれるようにルールを工夫したり、優しく使い方を教えたりと、相手のことを考えて行動することができました。