学校の様子

２２日（土）より中体連の県大会が行われています。
本校から出場しているソフトボール部と卓球部の子どもたちは、喜多方市の会場で試合に臨みました。

ソフトボール部は、県のチャンピオンチーム相手の試合となりました。

強豪校相手の試合ということで、思うような試合展開とはなりませんでしたが、全員が最後まで声を切らさずに立ち向かいました。

大差での敗戦となりましたが、部活動の存続すら危ぶまれる状態のチームが、この場に立てたことに意味があります。
１年生が多い若いチームです。この敗戦を今後の糧にしてほしいと思います。
ここまでチームを引っ張ってくれた二人の３年生、今まで本当にありがとう。
そして、お疲れ様。

ここまで子どもたちを支えてくれた保護者会長さんをはじめとする保護者のみなさん、応援ありがとうございました。

ソフトボール会場の近くの体育館では卓球競技が行われ、ダブルスの２ペアが参加しました。
どちらのペアも県南地区５位での県大会出場ということで、相手は他地区の１位ペアとのこと。
苦戦が予想されましたが、なんと、２ペアとも１回戦を勝利し、２回戦進出を果たしました。

このペアは、２セットを先取されてから３セットを取り返し、大逆転の勝利を収めました！

一方、こちらのペアは、３－０のストレート勝ち！
「ナイスゲーム！」

２つのペアは、今日の２回戦に出場します。
頑張れ、玉中！

夏休み初日です。
と、いっても、１、２年生は部活動があるので、ほとんどの生徒が登校しています。
３年生も、中体連の県大会に出場するソフトボール部と卓球部、８月２３日に石川地区音楽祭に参加する特設合唱部、８月３１日に県南駅伝競走大会に参加する特設陸上・駅伝部に所属する生徒は登校して練習です。
また、８月２９日に地区英語弁論大会に参加する生徒も練習に取り組みました。

たくさんの生徒が登校しているので、夏休みといっても普段とあまり変わらないのが中学校です。

【特設陸上・駅伝部】

【文化・学習部】

【卓球部】

県大会出場組は、より真剣に練習しています。

【バレー部】

【剣道部】

【野球部】

【ソフトボール部】

県大会に向けて、仕上げの練習です。

【英語弁論】

【特設合唱部】

みんな、がんば！

１学期最終日です。
朝、子どもたちが元気に登校し、いつも通りに一日が始まりました。

今日は１学期最終日ということで、終業式を行いました。

多くの学校では３、４校時に行われていますが、本校では暑さ対策のため、朝一の１校時に行いました。

終業式では、子どもたちの１学期の成長をたたえつつ「１学期にできるようになったことをさらに伸ばし、課題にもしっかり向き合ってほしい。」という話をしました。

各学年の代表生徒からは、１学期の取り組みの反省やこれからの抱負についての発表がありました。

どの生徒も、堂々とした発表態度と内容で立派でした。

終業式の後には、生徒指導の先生から夏休みのすごし方について話がありました。

充実した夏休みにするためには
「自分の命を守るために、ルールを守る」
「健康的な生活を送る」
「計画的に学習する」
が、ポイントです。

明日からの夏休みを、一人一人にとって有意義なものにしてほしいと思います。

最終日ということで、もう一つ特別なことがありました。
大掃除です。
各教室やそれぞれの担当場所を心を込めて掃除し、きれいにしてくれました。

隅々まできれいにしてくれて、ありがとう！

保護者のみなさん。
１学期、大変お世話になりました。
様々な協力と支えのおかげで、子どもたちが確実に成長しています。
ありがとうございました。
これからも引き続き、一緒に子どもたちを支えていきましょう。
育てていきましょう。
よろしくお願いします。

３年生の音楽では、言葉のリズムを生かして表現する学習に取り組んでいました。

今日のお題はラーメンで、好きなラーメンをリズミカルに表現していきます。

授業の本質からはズレますが、子どもたちの活動を見ながら「何ラーメンが好き？」と、聞いてみました。

「しょうゆが好きです。幸楽苑です。」
「王道だね。」

「しょうゆです。響です。」
「まだ行ったことないんだよね･･。」

「みそです。角田です。」
「いつも並んでるよね～。」

「みそです。ラーメンショップです。」
「間違いないね。」

「みそです。須賀川のカワチの前の店です。」
「あーー！、わかる～！」

「授業中に何話してるんだ！」っていう話です。
担当の先生、すみません。

ちなみに、音楽の先生も「みんなは、何ラーメンが好き？」と聞いてくれて、一番人気は「しょうゆ」でした。

あなたは、何派ですか？

＜今日の玉中生＞
【１年、２年：実力テスト】
１、２年生は、実力テストの日です。
聞こえてくるのは、シャープペンシルで文字を書く音のみ！
みんな黙々と頑張っています。
ラーメンの話をしていた自分がはずかしい･･･。

【３年：社会】
ユニバーサル社会の学習と単元テストの振り返りです。

テストではありませんが、こちらも黙々と取り組んでいます。

３年生は、受験を意識したモードに入っています。
教室に入ると、そんな空気を感じます。

ただ、あんまり張り詰めないようにね･･･。

【付け足し】
ラーメンの話題を記事にしたら、今日の給食がラーメンでした。（笑）

１学期最後の１週間が始まりました。
３日間で、いいまとめをしたいと思います。

今日も各学級では、落ち着いた授業風景を見ることができました。
本当に素直な、いい子どもたちです。
学習のまとめにしっかり取り組み、夏休みに向かいます。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝：朝練】
今朝も暑い朝でした。
黙々と走り込んでいます。

【１年：音楽】
拍や声によって、音楽がどう変わるか考えました。

【１年：英語】
過去形の学習です。
まずは、単元で使う単語の確認から。

【２年：社会】
江戸時代の産業の発達に関する学習です。
「飛脚」の仕組みについて考えました。

【２年：体育】
水泳の学習です。
け伸びやキック、プル（手のかき）など、基本的な動きから練習です。

【３年：英語】
活動報告の学習です。
委員会や部活動などの活動報告を、やったつもりで表現します。

【３年：理科】
進化の学習です。
人や動物がどんな風に進化してきたか、これから学習していきます。

【３組：国語】
音読や作文に取り組みました。

３日間で、しっかりまとめます！

今年度２回目の授業参観が行われました。
天気が悪い中、たくさんの保護者のみなさんにお越しいただき、ありがとうございました。
最近では一番の保護者の数で、まさに大盛況でした。
子どもたちの成長や学校にたくさん関心を持ち、応援してくださっている証拠と、とても嬉しく思っています。

４月から一回り成長した子どもたちの姿、いかがでしたか？
これからも、引き続き玉川中学校を応援してください！

リテラシー。
難しい言葉を使ってすみません。

３年生の社会の授業では、情報化社会の学習をしていて、黒板に「情報リテラシー」という言葉がありました。

リテラシーには、知識や能力を活用する力という意味があるので、「情報リテラシー」＝「情報を正しく活用する力」となります。
授業を見ていると、子どもたちに情報モラルチェックのサイトを開いて取り組むように指示を出していた先生が、なかなかそのサイトにたどりつけません。
その先生が言いました。
「君たちには情報リテラシーが備わっていて、わたしには、情報リテラシーがないということだな･･･。⤵」
その言葉を聞いて、思わず吹き出してしまいました。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
等式、不等式の学習です。
「＜」や「≦」の記号を見ながら「以上、以下、未満」の意味を再確認しました。

【１年：理科】
金属の見分け方の学習です。
密度をもとに金属を特定していきます。

【２年：家庭】
住まいの学習です。
様々な地域や国の住宅の特徴をまとめました。

【２年：国語】
言葉の力の学習です。
筆者の考えについてまとめました。

【４組：数学】
学年ごとの課題に取り組んでいます。

【３年：理科】
タブレットを使って様々な生物の生殖方法について調べ、まとめました。
タブレットをサクサク使っている３年生です。
情報リテラシー〇！

今週も、あっという間でした。

１学期も、残すところあと１週間。
いよいよです。

今週は、月曜日から天気が同じパターンです。
すごく暑い朝から始まり、日中や午後に雨が降ったり、雷が鳴ったり、天気が崩れる。
今日もそんな感じです。
ただ、毎朝、すごく暑い！

そんな時、心が少し涼しくなる場所があります。

どんな本が並んでいるかというと･･･
（だいたい想像がつきますよね？）
そうです、こういう本です！

ひえ～～～！

キャー！

ぎゃー！

今月は、「怖い本で、涼もう！」コーナーです。
毎月、司書の先生が工夫して作ってくださるこのコーナー。
子どもたちからも、すごく好評です。
司書の先生、いつもありがとうございます！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
歴史の学習です。
今日は、大和政権の時代の学習をしました。

【１年：英語】
前置詞の学習です。
on や in などの使い方を学びました。

【２年：英語】
不定詞の学習です。
「to ＋動詞の原形」の表現について学びました。

【２年：数学】
一次関数の学習です。
x の増加に対する y の増加を求めました。

【４組：国語】
作文や感想文を書きました。

【３年：社会】
グローバル社会についてまとめました。
まとめのプリントには、大谷選手と八村選手が。

【３年：国語】
文法の学習です。
ワークブックで確認しました。

【特設陸上・駅伝】
今日から校舎周りの道路を使った練習が始まりました。
送迎の保護者のみなさん、学校の敷地内に入るときには、十分に気をつけて走行してください。よろしくお願いします。

がんば！

２日間果たせなかったことが、やっと、やっとできました！

やっと水泳の様子を見ることができました。 ＝ お伝えすることができます。

「朝から猛暑か！」というくらい暑い朝から始まった今日。
絶好のプール日和でした。（午前中のみ！）
２校時には、３年生が水泳の授業に取り組んでいました。
今日は、早めに発見することができたので、こうやって様子をお伝えすることができます。（笑）

せっかくなので、写真を撮ったあとにプールに行き、子どもたちに声をかけてみました。
「暑いから、プール、最高でしょう？」
「めちゃ、気持ちいいです！」
「いいなぁ、入りたいなぁ･･･。でも、水着ないしなぁ･･･。」
「パンツで入ったらいいんじゃないですか？」
「・・・。」

わたしに声をかけてくれた生徒もいました。
「ホームページ見ましたよ。２日間見れなかったんですよね？　今日は、見られてよかったですね。」
「ありがとう！　今日のホームページの記事にするからね！」
「アハハハ！」

なんだか、とても和やかな気分になれた今日のプールサイドでした。

ところで、今日のタイトル「ヤットデタマン」は、子どもの頃に放映されていたテレビアニメです。
「やっと見れた」と思ったときに「ヤットデタマン」が思い浮かんだもので･･･。
とても面白いアニメなので、気になる方はDVDでどうぞ！

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
詩の世界の学習です。
詩を読んで、情景や表現の効果について考えました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
作品作りは、ほぼ終わり、プリントで知識的なことをまとめています。

【２年：英語】
留守番電話のメッセージに対する返信について、英語で考えました。

【２年：理科】
光合成は、植物のどこで行われているか考えました。
２種類の葉の細胞を観察し、その違いから答えを導き出します。

【３年：社会】
今日は、単元テストです。
じゃましないように外からパシャリ。

１学期の仕上げだ～！　頑張れ～！

【３年：保健体育】
性教育の講演会「思春期講座」を行いました。
郡山助産師会より２名の講師の先生がおいでになり、性のこと、思春期の心と体のことなどについて、丁寧にお話をしてくださいました。

子どもたちの表情からは、内容をしっかりと受け止めているなと感じました。

問題です。
「うおんず」とは何でしょう？
ぱっと答えが出てきた方、素晴らしい！

よくわからない方、ヒントです。
漢字で「雨温図」と書きます。

正解は・・・、

ちょっとわかりにくいので、拡大ドン！

写真がぼやけてしまったので、同じようなものをドン！

正解は、気温と降水量を表したグラフでした。
社会の教科書や資料集でよく見てきましたが、これに「雨温図（うおんず）」という名前があることを知りませんでした。恥ずかしい･･･。
今日、１年生の子どもたちと一緒に覚えました。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
先ほどの「雨温図」について学習していた授業です。
単元のまとめに取り組みました。

【１年：理科】
金属・非金属の学習です。
今日は、金属の密度を求めました。

【２年：音楽】
リズムづくりの学習です。
タブレットを使って、取り組みました。

このキャラクターが、リズムを刻みます。

【２年：国語】
「言葉の力」の学習です。
文章を要約する活動に取り組みました。

【２年：体育】
水泳の学習です。
昨日見られなかったので、今日こそ泳いでいる様子を見に行くぞ！
と、思ってプールを見たら･･･

授業終了！

授業が終り、着替えに戻ってくる子どもたち･･･。
残念！

【３年：国語】
「俳句の可能性」の学習です。
俳句に込められた思いや意味を考えました。

【３年：技術】
ワープロソフトを使う練習です。
夏休みの予定表を作ったりしています。

昨日も今日も、すごく暑い朝からスタート。
熱中症を心配していたのですが、天候が不安定で、暑くなったり、雨が降ったり、雷が鳴ったり･･･。

今日は、これからどうなるものか･･･。