学校の様子

うおんず

問題です。
「うおんず」とは何でしょう?
ぱっと答えが出てきた方、素晴らしい!

よくわからない方、ヒントです。
漢字で「雨温図」と書きます。

正解は・・・、

 

ちょっとわかりにくいので、拡大ドン!

 

写真がぼやけてしまったので、同じようなものをドン!

正解は、気温と降水量を表したグラフでした。
社会の教科書や資料集でよく見てきましたが、これに「雨温図(うおんず)」という名前があることを知りませんでした。恥ずかしい・・・。
今日、1年生の子どもたちと一緒に覚えました。

 

<今日の玉中生>
【1年:社会】
先ほどの「雨温図」について学習していた授業です。
単元のまとめに取り組みました。

【1年:理科】
金属・非金属の学習です。
今日は、金属の密度を求めました。

 

【2年:音楽】
リズムづくりの学習です。
タブレットを使って、取り組みました。

このキャラクターが、リズムを刻みます。

【2年:国語】
「言葉の力」の学習です。
文章を要約する活動に取り組みました。

【2年:体育】
水泳の学習です。
昨日見られなかったので、今日こそ泳いでいる様子を見に行くぞ!
と、思ってプールを見たら・・・

授業終了!


授業が終り、着替えに戻ってくる子どもたち・・・。
残念!

 

【3年:国語】
「俳句の可能性」の学習です。
俳句に込められた思いや意味を考えました。

【3年:技術】
ワープロソフトを使う練習です。
夏休みの予定表を作ったりしています。

 

昨日も今日も、すごく暑い朝からスタート。
熱中症を心配していたのですが、天候が不安定で、暑くなったり、雨が降ったり、雷が鳴ったり・・・。

今日は、これからどうなるものか・・・。