カテゴリ:今日の出来事

理科室前の廊下に掲示してある環境に関するポスターの前で、３年生男子が何やら唱えています。

何を唱えているのだろうと近づいて聞いてみました。

「ジェンダー平等を実現しよう」

「安全な水とトイレを世界中に」

「エネルギーをみんなに　そしてクリーンに」・・・

そう、ポスターの上辺に印刷されているＳＤＧｓの１７色を指しながら、その色の目標を暗唱しているのです。

ポスターにＳＤＧｓの目標の文言は書かれていません。

びっくり！そして感心！！すばらしい！！！

今年、生活科や総合的な学習の時間で、自分たちの学んだ内容が、ＳＤＧｓとどう関連しているだろうか、ということを学習の最後に振り返らせています。

ＳＤＧｓのアイコンが巷に溢れているから、新しい考えだから、潮流だから、そういった意味で触れるのではありません。

ＳＤＧｓの目標にしていることは、これまでも様々なところで叫ばれていた危惧をあらためて構造化したところに意味があります。

連光寺小が生活科や総合的な学習の時間に取り組んできた学習内容は、２０年前から実は現在言われているＳＤＧｓを実践しているものであり、先駆けてきたことなのです。

学習の最後に、学んだことがどうＳＤＧｓと結びついているのかを改めて確認することで、

「自分もＳＤＧｓに貢献しているじゃん！」

「ＳＤＧｓは遠い世界の事ではなくて、自分事！」

そんな思いを持ってもらい、自己有用感を育成したいと考えて学習を進めているところでした。

↓　こちらは１，２年生で取り組んでいる、身のまわりのものがどうＳＤＧｓに関係していたかを発見し、記録していっている表です。各教室に貼ってあります。↓

３年生の男の子たちがＳＤＧｓを暗唱していたのは、それだけ興味関心があることの表れですし、日常生活の中で「これはＳＤＧｓの〇番に関連しているはずだ」といった認識も常に傍にあるものだと感じました。

授業が功を奏して暗記してくれたとしたら嬉しいですね。

３年生の子供たちが２０歳以上になり社会に出るころには、現在のＳＤＧｓの目標年限である２０３０年はとうに過ぎています。「Ｎｅｘｔ　ＳＤＧｓ」の世の中になっているでしょう。

そんな未来においても、人類や地球に生きるすべてのものが、調和を保って持続していくためにしなければならないことはきっとずっと存在し続けます。

そんな意識を持たせる一助として、連小の生活科や総合的な学習の時間が生きるといいなと思っています。

生かさなくてはなりません。

今週、学校運営協議会がありました。

その中で、「連小の子供たちのごみ拾いの活動は素晴らしい」という意見をたくさんいただきました。

継続して伝統になればすごいなぁ・・・なんて思ってしまいました。

併せて継続していけば、青少協に善行青少年の表彰にも推してもらえるかなと考えています。

一方、本当に子供たちがボランティアでごみ拾いを続けてくれているので、

市から学校に配給されているごみ袋（枚数も決められているのです･･･）がこのままでは年度末まで足りなくなりそうと、用務員さんから話がありました。

これはまずい・・・。

早速、エコプラザ多摩に連小としてボランティア団体として登録をし（連小ごみ拾い隊？）、ボランティアごみ袋をいただくことにしました。

これでみんながたくさんごみを拾ってきてくれても大丈夫です！!(^^)!

さて、それに呼応したように、今週はいつもより多くの児童が協力してくれています。

それでは、紹介行ってみましょう！！！

【２／２０】

【２／２１】

【２／２２】

【２／２４】

今日もヤギのエサがものすごくいっぱい届きました。

いつもいつもありがとうございます。本当に助かります。感謝いたします。m_ _m。

そのヤギですが、妊活から帰ってきたゆきちゃん、前足をかばうように歩いています・・・。

一見、骨折ではなさそうだけれど、大学の先生に連絡を取って、診てもらうことになりました。

大事ないとよいのだけれど。

次々に続きます。

６年生のボランティア活動。

少し早く帰ることができる水曜日の午後の時間を、ボランティアに費やしてくれました。

児童館のお手伝い兼ねて落ち葉拾いをしてきたそうです。

自分たちだけでなく、どこかと協力してという新しいパターン。

児童館の方も嬉しかったのではないでしょうか。

卒業までの貴重な時間をありがとう！

来週はいよいよ最後の６年生の行事、鎌倉へ社会科見学ですね (^O^)／。

学校からのLINEでお知らせしましたように、本日から４年生ひとクラスが学級閉鎖をしています。

教室内で体調不良の子供が増え、感染拡大の可能性が疑われたため、学校医、教育委員会と協議して、これ以上拡大させないための措置です。

昨日の下校時に、当該クラスの子供たちにはタブレット端末を持ち帰ってもらいました。

・１台１０万円ほどの高価な機械であるから、破損しないように取り扱いに気を付けること（例えば家の中での置き場所など）

・学習のために支給されているものなので、学習以外には絶対に使わないこと

の２点をたっぷりと話して持ち帰っています。

（ご家庭でのお子さんへの使用法の確認もよろしくお願いします m_ _m ）

お休みの子供たちについては、保護者の方に取りに来ていただいています。ありがとうございます。

さて、今日はオンラインでの授業を行いました。

何時に何を行うのかは、ロイロノートというアプリで子供たちに送ります。

普段使い慣れているので、容易に連絡は伝わります。

まずは朝の会。保護者会で使用している Google Meet で繋いで、健康確認も含めて、名前を呼んで確認します。

元気な子供たちは、入室出来ていて安心しました。

昨夜、ふと、 Google Meet への入室の仕方、子供たちは覚えているのだろうか・・・と不安がよぎりました。

実際に今年になって休んだことがあって、オンラインで授業に参加したことがある子供は分かっていると思いますが、今年やっていない子供は、去年３年生の時に練習して以来かもしれません。

と思っていたのですが、、、みな入室できました。杞憂でした。よかったよかった!(^^)!。

自宅でアドバイスしてくださった保護者の方もいらしたかもしれません。ありがとうございました。

国語の授業、音楽の授業、課題学習(プリント)などを午前中終え、午後は宿題を行う時間としました。

明日は、隣のクラスの授業に一緒に参加する予定です。

学級閉鎖中は、毎日９時までにお子さんの健康状態を欠席連絡フォームで送ってもらっています。

感染が拡大しなければ、予定通り２３日(木)で閉鎖は解除し、２４日(金)から登校再開の予定です。

今朝の欠席連絡フォームを見ると・・・

昨日登校できていた子供たちは元気なようで安心しました。

「元気いっぱいです」の一言に思わず気持ちが和みました。

体調不良の子供たちも早く回復することを祈っています。ゆっくりと休んでくださいね。

土曜日に引き続き、同じメンバーの子供たちが、月曜日の夕方にも家庭科の課題を行ってきました。

2回目です。

課題になっているからまずはやらないと・・・から、自主的に行動する活動に変わってきていますね。

地域を思う気持ちがカタチになって表れてきているようでなんだか嬉しいですね。

本日午前に、学校運営協議会（学校の運営に助言してくださる地域の方々が集まっての会）でも、

「放課後にごみ拾いをしている連小の子供を見て感心していました。」

という意見がありました。

地域の方はちゃんと見てくれています。

ご苦労様でした！ありがとう !(^^)! 。

６年生が家庭科で学習している単元、「共に生きる地域での生活」のボランティアの取り組み。

土曜日も、学校公開の後に１グループが活動してきました。

聖ヶ丘病院の方面から学校に向かって歩きながらごみ拾いをしてきてくれました。

一見綺麗に見える道ですが、植え込みなどに結構ごみがあったようです。

金属のものが多かったとのことです。

確かに金属は飛散しないので、ずっとそこに留まりますし･･･。

１円玉も２枚落ちていました。変色しています。

こちらは学校で預かって、ユニセフ募金用に取っておきます。

ちなみに、登校中や校外学習で子供たちが拾った１円玉などは、一時的に保管しておいてユニセフ募金に回しています。

６年生の皆さん、学校公開(参観)で疲れた日の午後に、ありがとうございました！

今年は期せずしてごみ拾いに縁のある連光寺小です。

妊活のため、瑞穂町の牧場に行っていたやぎの「ゆき」が帰ってきました。

酔ってしまったのか、座り込んでなかなか車から降りようとしません。

活発でおてんばな「ゆき」にしては、珍しい姿です。

飼育委員の５年生の児童と、３年生の児童が出迎えに来てくれました。休みの日にありがとう m_ _m。

無事妊娠していれば、150日で生まれます。

運動会後ではなく、７月ごろになってしまいそうですね。

もう少ししたら、また大学の先生に来ていただいて、超音波で赤ちゃんがいるかどうか、確かめてみる予定です。

人間と同じです (^^)。

本日は学校公開でした。

生活・総合発表会の２日目です。

まだまだコロナの感染も、インフルエンザの感染も発生していますので、人数制限と時間制限をさせていただきました。

ご理解・ご協力いただき、感謝申し上げます。ありがとうごさいました。

新型コロナウイルス対応として、マスクの着用の変更や、種別を５類に下げる話も出ています。

次年度以降の学校公開は、もっとフリーな形でご覧いただけるかと思っています。

さて、恒例の今週のごみ拾いです。

今週は、１，２，３，４年生が参加です。人数も多くうれしい１週間でした。ありがとう！

【２／１３】

【２／１４】この日のごみは多かったです・・・。

【２／１５】

【２／１６】

【２／１７】

【２／１８】

天気の良い日、風の強い日が続きそうです。

逆に言えば、ごみが飛び散る季節です。

今週のごみ拾い、皆さんありがとう！じゃんじゃんきれいにしていきます！

昨年度は、感染者数が増えた時期でしたので、２週間の延期の末、動画発表という形での開催でした。

今年度はようやく３年ぶりの対面による生活・総合発表会の開催となりました。

今日は児童鑑賞日です。

１時間目は各学年の発表紹介集会（動画）、２～４時間目にそれぞれが発表し、鑑賞しました。

【発表紹介集会】

各学年５分程度の発表内容を紹介する動画を作成し、動画で見ました。

金八先生風であったり、ダーツの旅風であったり、工夫を凝らした動画が楽しめました。

【１年生】

タブレット端末や紙芝居風の発表、実演あり、クイズありと、１年生なりの工夫が随所にありました。

【２年生】

今年度、生活科・総合的な学習の時間では、学習内容がどうＳＤＧｓと結びついているのかを意識させることで、

自分たちの活動が持続可能な地球に貢献しているという自己有用感をもたせることにありました。

発表の最後に、ＳＤＧｓのどれに当てはまるのかを発表しているグループもありました。

【３年生】

自分がなぜ追及している課題に興味を持ったのか、どう仮説を立てたのか、調べて何がわかったのか、

筋道立てて探究活動を進めたことがわかる、論理性を感じる発表内容でした。

【４年生】

電子媒体だけでなく、紙媒体も有効に使用し、聞き手によく見てもらおうという意識が感じられました。

多摩川の様々な課題について、深堀していて、「そうだったんだ」と大人でも初めて知る内容もたくさんありました。

【５年生】

もう立派な学術発表。里山の循環を分かりやすくまとめて伝えていました。

まとめる段階で、ずいぶんいろいろなことを考えたのだろうなと聞いていてわかる奥行きのある発表内容でした。

【６年生】

さすが、と思わせる発表です。プレゼンが歯切れよく、とてもテンポよくわかりやすい発表でした。

着目してほしいところをちゃんと重きを置いて発表する工夫もあり、たくさんの子供たちが聞きに来ていました。

【オーディエンス】

聞く側もメモを取りながら聞いている学年もありました。

発表する側もそんな姿を見ると嬉しいですよね。

今年は、タブレット端末でメモを取る子供がたくさんいました。

時間があってもあっても足りないくらい。それくらいすべて聞いてみたいという発表です。

明日は保護者鑑賞日となっています。

感染予防対策から、お子さん１人あたり１時間と短い時間ですが、どうぞご覧ください。

また、お時間余裕ありましたら、お子さん以外、他学年の発表もご覧いただければと思います。

（来年こそは、すべてフリーでご覧いただきたいなと切に思っています）

６年生が家庭科で学習している単元、「共に生きる地域での生活」のボランティアの取り組み。

昨日は１グループが活動してきたようです。

大谷戸公園周辺のごみ拾いをしてきました。

本当にご苦労様です！

ふと思い立ったときに、またできるといいですよね。

素晴らしい子供たちです。

飼育しているヤギのメス、「ゆき」が、妊活のため瑞穂町の牧場に３泊４日で預かってもらうことになりました。

夕方、このヤギたちの故郷の大学の先生がいらして、車に乗せていきました。

いないのはたったの４日間ですが、名残惜しそうに見送る飼育委員の児童。

車に乗る前に、排卵誘発剤を注射します。意外と平気で暴れることもなく・・・。

カーゴルームに大きなケージが積んであって、暗くなるので安心して乗っていけるかな。

うまくいけば、運動会前後に子ヤギが誕生するかもしれません。

４年生から始まる、木曜日７時間目のクラブ活動。

４月にクラブ活動を始める３年生が、どのクラブに入ろうかなぁ・・・の参考にするために、クラブ見学をしました。

兄姉や先輩から聞いてはいたものの、自分で見聞きするのは初めて。

しげしげと活動を見つめていました。

さてさて、だいたい何に入ろうか、決まったかな！？

６年生が家庭科で学習している単元、「共に生きる地域での生活」のボランティアの取り組み。

昨日は２グループが活動してきたようです。

２グループ共に、向いの丘地域のごみ拾いをしてきました。

４時前に学校に報告と、ごみやトングを置きに来てくれました。

ごみの量を見ても、とりあえずやらないとなので、ちゃっちゃとやってきました・・・という量ではありません。

時間をかけて、結構広い区域を回ったのではないでしょうか。

地域のためにできること、役立つこと、それの実践は、やがて巡り巡って自分のところに形を変えて返ってくるはずです。

ご苦労様でした。

素晴らしい子供たちです。

令和５年度新入学生の保護者向けに、入学説明会を実施しました。

寒い中、ご来校ご苦労様でした。

資料、説明がたくさんありましたが、不明な点は学校までご連絡いただければと思います。

入学をお待ちしております。

↓ 入学のしおり ↓

R５ 入学のしおり(連光寺小学校).pdf

（「連絡・手続き等」の欄内にもアップしています。）

昨日夕方、法務省「社会を明るくする運動”中央推進委員会」が主催する「社会を明るくする運動」作文コンテストの多摩市に於いての表彰式がベルブ永山で行われました。

本校５年生児童の書いた作文が「最優秀賞」に選ばれ、表彰されました。

おめでとうございます！

多摩市社会を明るくする運動推進委員長の阿部裕行市長から直々に表彰されました。

なお、最優秀賞でしたので、書いた作文も入選作品の代表として発表もしました。

作文は、安部元総理の事件を発端として、人間の「育ち」についてを考える社会的な思考の素晴らしい作文でした。

大役でしたが、立派に表彰、代表発表を行えました (^O^)／。

表彰式後には、市長さんと談笑の場面も。

重ねて、おめでとうございました (^.^)/。

４年生が図工で「コロコロガーレ」と題したビー玉ころがしの装置を工作しています。

ミニチュアジェットコースターのような、はたまた、ミニチュアウォータースライダーのような装置を作って、ビー玉を転がすゲーム装置ですね。

ちょっと作品を見てみます。それぞれに工夫がわかります。

走路の長い、大物です！

こちらは永久運動（外から力を加えなくても永久に動き続けること）を目指しているそう。

永久運動・・・いい響きだ！(^.^)

こちらはジグザグの走路を丁寧に作っています。うまく転がるかな？

まんまウォータースライダーのイメージでしょうか。転がるビー玉も気持ちよさげです。

こちらは宇宙のイメージかな？スコーンスコーンと転がる様子がイメージできます。

ビー玉がくぐるかわいい輪を付けています。

手前の黄色い部分は塔だそうです。どんなイメージの世界なのでしょうか。

作っては試しに転がし、また修正し、と、楽しんで作っていました。

楽しいですよね、これは。

今月、連光寺小学校の教員活動について、２件表彰をしていただきました。

ひとつ目は、文部科学省！から。

本校は昨年度から地域保護者と一体となって活動するコミュニティスクールとなっていますが、

コミュニティスクールとなる以前から、地域学校協働活動として、地域協力者や外部協力者の皆様の力をお借りして教育活動を進めてきました。

主に、生活科や総合的な学習の時間での活動です。

かれこれ20年以上にわたって継続しています。

連小のいると当たり前なのですが、地位協力者が頻繁に授業協力をしていただいているのですが、これ実はすごいことなのです。

他の学校では、これほどどっぷりとは見られません。

その地域や外部との連携というところについて、功績を表彰していただきました。

地域・外部協力者の皆様、推薦してくださった多摩市教育委員会に御礼申し上げます。

ふたつ目は、河川財団から。

毎年４年生の多摩川の学習では研究助成をしていただいています。

総合見学のバス代の一部も、ここから拠出したりしています。

その研究成果が今年度も認められての表彰です。ありがとうございます。

紹介でした !(^^)! 。

予報より早く、午前８時前には雪が降り始めました。

子供たちの登校時刻も、確実にいつもより早い（笑）。

傘についた雪を払うのがもったいないそうです。

こちらはさっそく雪をかき集めて雪だるま！

雪が降ってくれば当然子供たちは興奮状態ですが、

雪国のように雪に慣れていない（衣服や持ち物など）子供たちですから、雪が降っているときはとりあえず外遊びはできません。

残念ですが、びしょびしょになって風邪をひいても困りますし(*_*)。

そうこうしているうちに、11時頃には大雪警報になりました。

10時の校庭の様子

12時の校庭の様子　確実に深くなってきています・・・

14時の校庭の様子

子供たちの下校が心配ですが、

①まずはまっすぐ家に帰ること。

②滑りやすいので、下を見て歩く場所を選んで歩くこと。

③途中で雪玉を投げたりしないこと。

④傘を振り回さないこと。

⑤とにかく、興奮しないこと。落ち着いて帰ること。

を給食の時間に声掛けしました。

下校時には、教室で、再度気を付けることを話して下校していきます。

図工室を覗くと、２年生が図工の授業をしていました。

心なしかみんなニコニコ。

謎を探るために近づいてみてみると、ケーキ作りをしていました！

これは確かに楽しそう！

生配信で、ケーキの作り方の手順を説明していきます。

先生の見本のケーキを見ると、がぜん創作意欲がわきますよね。私も「作りたい！」って。

各自が一応完成イメージを描いているようです。こんなケーキを作りたいということですね。

土台はガムテープの芯や紙製のカップ。そこに画用紙を巻き付けてスポンジにしていきます。

デコレーションで、クリームもつけられます(^.^)。

その他にも、ドライフルーツやら、銘板やら、ビーズやら、いろいろな材料が用意されていました。

図工の授業で、材料の豊富さは、イマジネーションのふくらみに欠かせませんから、重要です。

完成が楽しみですね！

今週のごみ拾いの紹介です。

特に今日は朝から雪でしたが、そんな天候にも負けずに拾ってきてくれる子供がいて感激です。

今週は、２，３，４，５年生が登場です。それでは、紹介します！

【２／６】今週もコンプリート続いていますね！

【２／７】５年生が「気になったから…」と拾ってきてくれました。そうそうそれなんです！

【２／８】４年生は、なんと以前紛失した自分のキックボードが落ちていた！と・・・。

【２／９】初登場の友達も！チーム４年生はここの所活動が活発です!(^^)!。

【２／１０】今日も初登場のお友達が！雪の日にもありがとう！