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カテゴリ:今日の出来事
5年生 社会科見学(味の素川崎工場、東京タワー)
5年生が社会科見学に出かけています。
5年生の社会科は、農業や工業、情報産業を学びますので、それに関連するところを見学に行きます。
昨年までは、コロナ禍で工場が見学不可となっているところが多かったのですが、今年度からはぽつぽつ開放し始めてくれました。(まだ少ないですが)
それでも今回は、工場は「味の素」のみ。
かなり早めに予約に動き出したのですが、他の見学施設は、日程の都合が合わなかったり、他校の予約で埋まってしまいました。
空いている見学施設が少ないため、どうしても集中してしまうようです。
今日の行程は、味の素川崎工場と東京タワーです。
味の素川崎工場は、「ほんだし」や「クノールスープ」を作っているところです。
スープの製造過程を見学した後、包装工場、サプライチェーン(製造から消費までの流れ)の努力と工夫を学び、消費者として何ができるのかを学びました。
企業のSDGsに対する真摯な取り組みをどう感じてくれたでしょうか。
味の素を後にし、一路東京タワーへ。
都民は意外と行ったことがない場所が東京タワーや皇居かもしれません。
見えてきた見えてきた!
高さは東京スカイツリーに抜かれてしまいましたが、東京タワーの方が建造物としての建築美を感じるのは私だけでしょうか。
とりあえずは、まず、室内で昼食です!
さて、この後今日は展望フロアまで行く予定ですが、階段で行くのだとか???
上りかな、下りかな・・・。はたまた別動隊かな???
(帰ってからお子さんに聞いてみてください ^ ^ )
展望台に到着。みんなで高みの見物です。
遠くには、ライバル、東京スカイツリーが見えています。
景色がそこそこ見える天候でよかったです!
高いところと言えば、最近よくあるアクティビティ?
度胸ありますね~。
5年生、行程をすべて終えて、そろそろ帰途につきます。
3年生 書き初め
23日(月)からの書き初め展に向けて、3年生が書き初めの最後の本番をしています。
教室では手狭なので、特活室に移って、畳の上で書くような形で仕上げていました。
年末と冬休みにも書いている字「お正月」ですので、準備ができた子から、どんどん書き始めていました。
みんな真剣そのものです。
3年生は今年から始めた習字ですが、だいぶ慣れてきましたね。
書き初め展は、28日(土)の学校公開の折にご覧いただけます。
3~6年生は1F一番奥の特活室で、1~2年生は教室前に掲示して展示していますので、どうぞご覧ください。
あいさつ運動 2日目
あいさつ運動の2日目です。
今日は、6年2組の担当。
今朝はとても冷え込みました。手袋が欠かせません・・・。
寒い中、6年生も含めて皆様ありがとうございました。
夕べから今朝にかけて、氷点下になっていたようで、ヤギパークのバケツの水が見事に凍っていました。
気づいた3年生が上手に取り出しました。
ほんとに見事なレコード盤みたいです。
「レコード盤」の言葉に、3年生は???でしたが (*_*) 。笑
美しい、冬の造形ですね。
青少協・地域・PTA・児童 あいさつ運動
青少協・地域・PTA・児童によるあいさつ運動が始まりました。今週一週間、実施します。
コロナ禍の中止を挟んで再開していたのですが、児童が再参加するのは今回からとなります。
今回は、高学年のクラスで担当の曜日を決めて朝立ってもらいます。今朝は6年1組の担当でした。
一日の始まりはあいさつから。
毎朝私も昇降口に立って子供たちにあいさつしていますが、自分から挨拶をしてくる子供は3~4割。
目を合わせてしっかりと自分から挨拶してきたり、返事が返ってくると、それだけで気持ちも上がります。
あいさつは、社会生活の第一歩です。
信号のところには、「あいさつ運動」の横断幕も掲示しました。
青少協、地域、PTAの皆様、ありがとうございます。
年が明けましたが、継続してヤギのエサを家から持ってきてくれる子供たちが多く、とても助かっています。
生ごみになってしまう果物の皮や、傷みかけたもの、端切れで十分です。少しでも助かります。
引き続き持たせていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。
今朝もこんなに届いていました。ありがとうございます!!!
富士山の見える風景
山好きで、写真好きだからか、富士山が見える景色が大好きです。
富士山が見える景色は、スコーンと抜けている空間がないと見ることができないので、見通しが良いということですね。
連光寺地域も、思わぬいろいろな場所から見ることができます。
今朝、たけのこ公園に至る道で、きれいな白富士が拝めました。
子供たちは富士山に毎朝気づいていたでしょうか。
★土日祝日、平日夜間に学校への連絡が必要になった場合は、
多摩市庁舎管理室 042-338-6855にご連絡ください。
庁舎管理員が状況を聞き、学校に連絡を取ります。
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