≪２年生　数学≫

「連立方程式を代入法で解くことができる。」

　連立二元一次方程式の解法を学習しました。すでに１年生で学習している一元一次方程式を活用し、２つの文字（x,y）のうち一方の文字を消去する方法（加減法、代入法）を練習します。中学校の数学でも特に大切な内容となりますので、家庭学習でも何度も練習してほしいと思います。この後の応用問題や、３年生で学習する二次方程式につながっていきます。

≪今日の給食≫

高根沢焼ちゃんぽん、牛乳、チキンサラダ、牛乳パン、ラムネゼリー

長崎発祥の「ちゃんぽん」は有名ですが、焼ちゃんぽんも主に関西で食べられている麺料理だそうです。今日の焼ちゃんぽんには高根沢産のきくらげが入っていました。パンとの組み合わせでお腹いっぱいでした。

≪３年生　国語≫

「第１・２のまとまりの展開を捉えよう。」

 題材は、中静透　氏の「絶滅の意味」という説明文です。生物の絶滅は人間と無関係ではなく、一度絶滅したら戻すことはできないという主張です。授業では、どんなことが書かれているのかということを文章のまとまりごとに整理し、筆者の論理の展開を追っていきました。

 ≪構成的グループエンカウンター≫

　いつもの読書の時間に「構成的グループエンカウンター」という活動を行いました。活動を通して、自己理解や他者理解、豊かな人間関係を築いていく教育技術の一つです。

 １年生では、全員で一斉に色の名前を叫び、その後、同じ色の人が集まるという活動を行いました。以前、本校の現職教育（教員の研修）でも行った活動ですが、けっこう難しいです。

≪今日の給食≫

 ご飯、牛乳、えび焼売、中華くらげ和え、キムチスープ

キムチスープは辛さ控えめでした。肉や豆腐にしっかり味がついているので、ご飯のおかずとしてもばっちりです。中華くらげ和えは甘めの味付けでキムチスープとの相性がよかったです。

≪３年生　総合的な学習の時間≫

３年生の総合的な学習の時間では、「高根沢町をよりよくするには」というテーマで研究を行います。本日はグループごとに調べていく内容の絞り込みを行いました。

「総合的な学習の時間」は中学校では平成15年に創設され、現在も引き継がれています。３７歳以下の方は経験しているかもしれませんね。生活の中から問いを見出し、自分で課題を立てます。その後、必要な情報を集め、これらを整理・分析しながら探求を深めていきます。

≪農園の様子≫

　特別支援学級の生徒が育てている野菜が大きくなってきましたので紹介します。

　ナスです。もうすぐ収穫できそうですね。

トマトです。赤く色づいてきました。こちらももうすぐ収穫できそうです。

先日はみんなで熱い中、草むしりをがんばっていました。かぼちゃやすいかも大きくなるのが楽しみです。

≪総合体育大会≫

６月２８日（土）に地区水泳大会、６月２９日（日）に地区野球大会が開催されました。地区水泳大会では３名の生徒が県大会出場権を獲得しました。地区野球大会では、３位決定戦が行われ、１試合目には快勝したものの、２試合目の決定戦で、あと一歩のところで惜しくも県大会出場はなりませんでした。しかし、最後まで全力で戦う姿には深い感動を覚えました。よくがんばりました。

水泳大会の３位以内の入賞は次のとおりです。

２００M自由形　優勝（県大会出場）

２００M個人メドレー　優勝（県大会出場）

３位以内の入賞以外にも、２名の生徒が標準記録突破等により県大会に出場します。

≪中学生と赤ちゃんのふれあい交流事業≫

６月３０日（金）に、「次世代たかねざわ」による中学生と赤ちゃんのふれあい交流事業が本校で行われました。生後２か月から１歳までの13名の赤ちゃんが参加してくれました。

本事業の対象は２年生です。赤ちゃんとのふれあい活動を通して、生命の大切さや、親への感謝の気持ちを育めればと思います。上手にだっこすることができました。表情がとても穏やかでした。エコー画像を持参して見せてくれたお母さんもいました。

≪今日の給食≫

牛乳パン、牛乳、ポテトコロッケ、ほぐしささみのサラダ、ポークビーンズ

今日の給食は洋風なメニューでした。ポークビーンズは、豚肉と豆を材料としたトマト味の煮込み料理です。パンとよく合う味付けでした。

本日の更新はお休みします。

≪３年生　道徳≫

「熱球の軌跡」

　教育実習生による道徳の授業です。道徳の授業では、副読本にある読み物から人間としての生き方について考えを深めていきます。今日の授業では「熱球の軌跡」という読み物を使って授業を行いました。

　読み物はある野球部の生徒の話です。甲子園でベンチに入れなかった主人公の気持ちについて話し合いながら、集団の中での役割と責任について考えました。

≪今日の給食≫

麦ご飯、牛乳、大豆ミート入りひき肉カレー、キャベツとツナのサラダ、マスカットゼリー

　大豆ミートは食感や味が肉そのもので、とてもボリュームがありました。辛さは控えめだったので、辛いのが苦手な生徒もおいしく食べられたのではないかと思います。

≪２年生　家庭科≫

「持ち手の両端を縫い、本体に縫い付けることができる。」

　今日の授業ではミシンを使って、ランチバッグの製作を行いました。小学校で学習した手縫いやミシン縫いなどの基礎的・基本的な知識や技能を発展させ、効果的に活用して製作できるようにすることが目標となります。完成したら持ち帰りますので使っていただるとありがたいです。

≪３年生　社会≫

租税教室

　今日は、矢板の県税事務所から職員の方をお招きし講義をしていただきました。授業としての位置づけは公民分野における「国民の生活と政府の役割」の内容となります。租税の意義と納税の義務について理解することが目的です。

　講義の中で、公立中学校の生徒一人当たりの１年間の教育費は１００万円を超えるという話がありました。北中の３年生全体ですと、６０００万円を超える計算になります。どれだけのお金なのか実感してもらうために、県税事務所の方が１億円分の紙幣と同じ重さの紙が入ったジュラルミンケースを準備してきてくれました。国民一人一人の税金が自分たちの生活を支えているということについて理解が深まったのではないかと思います。