５年生が苗床を、環境ボランティアの岩本さんのビニールハウスに移動する作業を行いました。
これからは、毎日水やりを行い苗が育つのを待ちます。田植えは、５月下旬に予定しています。
同時に、岩本さんの苗の観察もさせてもらいました。
 

 

１年生と２年生が一緒に遊びました。２年生がお兄さんお姉さんぶりを発揮し、楽しい時を過ごすことができました。
 

いよいよ待ちに待ったゲームです。今年は、宝探しゲームを行いました。ふれあい班ごとに校舎内に隠されたカードを協力して探しました。全部見つかった班からゴールです。なかなかカードが見つからずに苦労しました。最後におわりの言葉で終了しました。代表委員を中心に企画しましたが、準備や役割は６年生が中心になりました。６年生の見事な運営ぶりは「さすが最上級生」と思わせました。
 

はじめの言葉、実行委員のあいさつの後、１年生へのインタビューがありました。全員大きな声で答えることができました。次に、５年生からプレゼントが渡されました。
 

１年生を迎える会を実施しました。まず、１年生が４・５年生と手をつないで緊張気味に入場しました。
 
 

２４日（月）のふれあいタイムは、今年度のふれあい班の顔合わせを行いました。１年生は、２６日（水）の「１年生を迎える会」から参加します。楽しみにしていてください。
 





　

５年生が総合的な学習の時間で米づくりの学習をします。今日は、環境ボランティアの赤羽さんの指導の下、苗床づくりを行いました。苗箱に土をいれ、水をかけた後種もみをまき、土をかぶせました。初めて体験する児童がほとんどでしたが、作業は無事完了しました。今後は、環境ボランティアの岩本さんのビニルハウスを借りて、苗を育て、５月に田植えをします。
 

６年生は学級活動で「６年生になって」の授業です。最高学年としての役割を確認し、今後の活動への意欲を高めました。上高根沢小学校の子どもたちをリードして、さらによりよい学校にしてくれるでしょう。
 

５年生は算数で「直方体＋立方体のかさの表し方を考えよう」の授業です。直方体、立方体の体積の求め方を考えました。子どもたちは難しい課題に悪戦苦闘しました。
 

４年生は国語で「漢字の組み立て」の授業です。漢字のへん、つくりなどの構成を知り、漢字の組み立てについて考えました。子どもたちは漢字の修理に盛り上がりました。