高根沢町は、東京2020オリンピック・パラリンピック競技大会において、レソト王国のホストタウンとして登録しています。本来であれば事前キャンプで選手と交流を深める予定でしたが、新型コロナウィルス感染症拡大防止の観点から事前キャンプの受け入れを中止することとなりました。そこで、選手を応援する取組みの一環として応援千羽鶴を作成することになりました。

　本日の業間の時間は、スポーツタイムでしたが雨天のため予定を変更してふれあいタイムとして、応援千羽鶴を作成しました。鶴の折り方は少々難しいです。４年生５年生6年生が、１年生２年生３年生に教えている姿があちらこちらで見られました。

　先週の「ホタル観賞会」におきましてはお忙しいところをたくさんの皆様においでいただき、ありがとうございました。

　密を防ぐために保護者の皆様にのみお知らせし、曜日での学年ごとでの鑑賞とさせていただきましたが、雨天のために鑑賞いただけなかった方もいらっしゃるかと思います。

　学区内の３ヵ所にカワニナを放虫しております。学区内の恵まれた自然環境を生かすべく今後も取り組んでまいりたいと思います。ご協力ありがとうございました。

 栃木県学力向上コーディネーターの川上ひより先生がおいでくださり授業を見てくださいました。

 １年生は「大きなかぶ」の授業が始まりました。

　２年生は、町たんけんで見つけたものを家の人に伝えるために、まず友達に伝えているようです。

　３年生は、町内めぐりで調べた町の様子を地図に書き表しています。

　４年生は、ルールについて全員で話し合っています。

　５年生は、合同な図形の対応する角や対応する辺についてまとめています。

　６年生は、歴史の学習がいよいよ始まりました。

　２年生が生活科の学習の一環として、上高根沢駐在所や、コミュニティセンターなど学校周辺の校外学習に行きました。自分のお気に入りの場所や興味のある場所、知っている場所、不思議に思っている場所などを紹介しあうことで、身近な地域に関心をもつことができました。

 ４年生は、春とくらべて生き物の様子がどのように変わっているのかを観察しています。

　１年生が学校周辺の探検に出かけました。通学路を歩きながらいろいろなものを見つけました。

　学校に戻って、「みつけたもの」を絵にかきました。上高根沢小学校の安全を守るための「ひょうしき」がたくさんあることに気づいたようですね。

　今日は第１回目の漢字・計算力テストです。（１年生は２回目から実施）

　年間４回、全校一斉の「漢字計算力テスト」を実施することで、教職員の指導に生かしています。満点賞、優秀賞を設けることで、子どもたちの励みとなるようにしています。

毎回、満点賞が続出していますが、今回はどうでしょうか。

　３年生が校外学習に行きました。 ３年生は社会科で、高根沢町の地形や土地の利用の様子を知ることで、様々な条件をいかして人々が生活していることを学習しています。校外学習では、実際に、土地がどんなことに利用されているか、高根沢町役場にはどんな仕事をしている人がいるのかを見学しました。

　４年生が「エコパークしおや」に校外学習に行きました。「エコパークしおや」は、ごみを燃やすことで発生する熱エネルギーを使って電気を作っている施設です。まず、施設を詳しく知るためにDVDを見せていただき、その後施設見学をしました。ごみを入れるピットは学校のプールの１０倍以上もの大きさがありました。施設では、燃えるごみ、燃えないごみでは、リサイクルの仕方が異なっており、ごみの分別をしっかりしなければならないことが分かりました。

　スポーツタイムの時間に「チャレンジタイム」を行いました。

　スポーツタイムの時間に年間７回設定されている「チャレンジタイム」では、「５０m走」「フラフープ跳び」「ロケットボーイ投げ」「うんてい」「ダンゴ虫」の５種目に挑戦します。毎回記録カードに記入しますので、子どもたちは目標をもって取り組んでいます。次回の「チャレンジタイム」では今日よりもよいタイム、回数になるように、休み時間に練習している子もいます。

　体つくりに日常的に取り組めるよう「スポーツタイム」では、様々なことに取り組んでいきます。次回の「スポーツタイム」は、６月２９日（火）になります。

　今日の朝の活動は、ふれあい花壇への花植えでした。レッドサルビア、ブルーサルビア、メランポジウムの苗を植えました。ふれあい班の5年生６年生が、１年生２年生に植え方を手を取りながら教えていました。３年生４年生は、水やりやスコップの片付けを手伝っていました。

　どの花も高温多湿に強く、花期が長いのが特徴です。ブルーサルビアの花言葉は「尊敬」メランポジウムの花言葉は「元気」です。上高根沢小学校の学校教育目標「感謝する子」「たくましい子」にふさわしい花壇になりました。

　氏家税務署の　川中子実　様、中澤佑太　様を講師にお迎えして、６年生が租税教室を行いました。まず始めに、私達の生活に係るどんな施設が税金でできているのかのクイズに答えました。税金の役割や税金が自分たちの生活を支えていることなど、分かりやすく説明をしてくださいました。これからの学習に役立てていきます。

　４年生が、総合的な学習の時間に、様々な体験をしました。

　「相手の立場に立つ」とはどういうことなのか。どんな言葉かけ、どんな行動をしたらよいのか、実際に体験することで気づくことがたくさんありました。

　阿久津小学校の３年生の皆さんが来てくださいました。上高根沢小学校の屋上からはどんなものを見つけられたでしょうか。

　プール開きに向けて、プール清掃を行いました。

　本日は雷雨も予想されましたので、予定を変更して１時間目から実施しました。新型コロナウィルス感染症拡大防止のために３・４年生と５・６年生で時間差をつけての活動となりました。３年生４年生はオーバーフローとプールサイドを、５年生６年生はシャワーやプール側面と底面を清掃しました。

　どの子も真剣な表情で、ブラシ使って磨いていました。活動開始から約１時間、プールの清掃が終了しました。自分たちが使うプールを自分たちできれいにすることで、水泳授業もより待ち遠しくなりました。

　子どもたちが心待ちにしていた水泳の授業がいよいよ始まります。昨年度実施できなかった水泳授業ですが、今年度は感染対策を十分に行い実施予定です。プール更衣室の利用は密になるため、男女別に、教室等を利用して更衣することにしました。授業中も十分に間隔をとっていきます。安全第一に楽しく、水泳の学習をしていきたいと思います。

　後日、「プールカード」を配付いたします。保護者の皆様には、ご負担をおかけしますが、「体調チェックカード」と併せてご記入をお願いいたします。

  ４年生は国語の時間です。自分の考えをまとめて発表しています。発表を聞きながら、友達の発表の良いところを記入していますね。

　６年生は社会科の時間です。縄文時代のまとめの学習でしょうか。学習した内容の「キーワード」をもとにして、縄文時代の人々の暮らしを作文に表現しています。

　今週は教育相談週間のため、清掃がありません。６年生の皆さんがボランティアで廊下や昇降口の清掃をしてくださいました。

　１・２年生が、鬼怒グリーンパークに校外学習に行きました。公園でのマナーをきちんと守り仲良く遊ぶことができました。

　６年生は道徳の時間です。活発に話合いが進んでいます。

　２年生は、生き物探しの計画を立てています。いろいろな生き物の様子をデジタル教科書で確かめています。どんなところに行くと見つけられるのかな。

　１年生はアサガオの観察をしています。アサガオの植木鉢をみつめるどの子の顔も真剣です。葉っぱの色や形の違い、１週間前に観察した時とは何が変わっているのか、観察カードに記入しています。

　７日（月）～１０日（木）の期間は、教育相談週間です。特別時間割で行い、１１：５５～１２：２０分の間で行っています。

　教育相談を行う子どもたち以外は教室で読書をして過ごします。（１・２年生は学校図書事務の菊地美穂先生が読み聞かせをしてくださいます。）

　じっくりと子どもたちの話に耳を傾け、一人一人に寄り添った教育相談にしていきたいと思います。

　ICT活用支援のために槁本慎一先生が来てくださいました。これから月に２回程度、タブレットやデジタル教科書を使っての操作や活用の支援をしてくださいます。

　１年生はタッチパネルでパスワードをいれるところからの学習です。

　６月5日（土）に、PTA厚生部・総務部の皆様による環境整備作業が行われました。早朝７時からの作業でしたが、８時を過ぎる頃には清々しい緑色の校庭となりました。「かみたか小」の文字もきれいに表れました。

　このような四季折々の姿を見せてくれる環境の中で、子どもたちが学校生活を送ることができますこと、大変ありがたいことです。

　今後、地域コンシュエルジュの皆様ともご相談をしながら、様々な学校環境の整備に努めてまいりたいと思います。

　お忙しい中をご参加くださった、PTA執行部、厚生部・総務部の皆様、ありがとうございました。

　４年生が、「デイホーム照和」の高橋　良　様、栃木県社会福祉協議会　竹之内　正樹　様　をお迎えして、総合的な学習の時間を行いました。

　「みんなにやさしい町づくり」のためにに何ができるのか、やさしいとはどういうことなのか、みんなとは誰のことなのか、様々な視点から自分の課題をとらえていきます。

　今日の学習は、様々な人々の立場に立つことの第一歩です。これから事情の許す限り、様々な体験活動にも取り組んでいきます。

　全校一斉に「新体力テスト」を実施しました。まず、体育館に集合して注意事項の確認です。熱中症、新型コロナウィルス感染症に、十分配慮した上での活動です。

　子どもたちが自分の体力についての意識を高めるために、年に一度実施しているものです。

　学校教育目標である「たくましい子」を育成するために、最も大切にしていることは、「スポーツタイム」を核とした体つくりを日常化することです。「新体力テスト」の結果を分析して、教科体育の時間以外にも様々な体つくりに取り組んでいきます。

　今日はあいさつ運動です。４・５・６年生が教室をまわってあいさつをします。

　町内めぐりで西小学校の皆さんが、来てくださいました。「こんにちは」皆さんとても元気な声であいさつをしてくださいました。短い時間でしたが、高根沢町の様子の学習に少し役立ったでしょうか。

　今日の５時間目は、国語「こうちょうせんせいにじぶんのきもちをつたえよう」の学習でした。

　しょうがっこうは（　　　　）です。どうしてかというと（　　　）からです。

　一人一人発表しました。どの子も大きな声で皆に聞こえるように発表できました。何より友達の発表を聞く態度が素晴らしかったです。

　いくつかご紹介します。

「小学校は楽しいところです。」「先生がやさしいからです。」「友達と遊べるからです」「国語が好きだからです」「算数が好きだからです」

「小学校はつかれるところです。」「図書室が３階にあるからです」それだけたくさん三階に上がって本をかりているということですね。

　楽しい時間を過ごすことができました。

　ふれあい花壇へのマリーゴールドとサルビアの植え付けの前に、６年生が肥料を入れて耕す作業をしてくれました。

　きれいな花が咲いた花壇が目に浮かびます。