今年も表現力養成講座が始まりました。
この講座は、本校独自の取組で、3年から6年の児童が、4つの講座から興味関心に応じて選択します。開設する口座は、図工・国語・体育・音楽の４コースです。この講座に主体的に取り組むことで、表現力を身に付けることを目的として行っています。
現在、発表に向けて毎日学習に励んでいます。

  ４年生が２・３校時の時間を利用して、ふれあい学習を行いました。
地域の方に協力していただき、輪投げ、グラウンドゴルフを行いました。最後に、七輪で炭をおこし、お餅を焼き、地域の方々と一緒に食べたました。
炭をおこす経験がない児童にとっては、興味深い体験になりました。炭で焼いた餅は、家庭で食べる餅とは一味も二味も違うようで、あっという間に児童の胃袋の中に消えていきました。
　尚、この活動の様子は、2月号のたんたんだよりに掲載予定です。お楽しみにしていてください。

　雪だるまのオブジェを正面玄関に飾りましたが、新たに、低学年、高学年の昇降口に雪だるまのオブジェを飾りました。計３体になり、１階廊下が明るい雰囲気になりました。来校の際は、是非ご覧下さい。

　図書室の企画で、クリスマスまでの日数を数える「クイズdeアドベントカレンダー」が始まりました。アドベントカレンダーとは、クリスマスの期間にクリスまでの日数を数えるために使用されるカレンダーのことで、一般に窓を開くと写真やイラストが描かれているものを言います。
　写真やイラストの代わりにクイズを出題していますが、児童は楽しくクイズの答えを考えています。

　人権週間の一環として、３校時に人権集会を実施しました。
豊かな人間性や自尊感情を育成するとともに、人権の大切さに気付き、差別のない望ましい人間関係を醸成することに努める態度を育てることを目標として行いました。
１～３年生は、ビデオ視聴とビリーブの合唱。最後に、クラスで話し合った上高小人権宣言をクラス毎に発表しました。
４～６年生は、町の人権擁護委員の方の人権に関する話を聞いた後、ビデオ視聴、話し合い活動を行い、ビリーブを合唱し、代表児童による作文発表をしました。最後に、上高小人権宣言をクラス毎に発表しました。
児童にとって、有意義な時間になりました。

　図書ボランティアの方による読み聞かせを行いました。
毎回、楽しい読み聞かせをしていただくので、児童はこの日が来るのを心待ちにしています。
今回も、目を輝かせながらお話を聞いていました。

５年生が親子ふれあい活動を行いました。
自分たちで作った米を炊き、具だくさんのお味噌汁を親子で楽しく調理しました。炊きたてのご飯においしい味噌汁。親子で調理し、一緒に食べた昼食は格別なものになりました。

　４日（火）～７日（金）の期間で、町一斉に「人権週間」に係る「あいさつ運動」を行います。地域で「あいさつ」を行うことにより、将来を担う子供たちが健やかに育ち、明るい地域づくりを進めることを目的としています。早速、民生児童委員、区長の皆様、６年生の代表児童が東門に立って「あいさつ」運動を行いました。元気なあいさつで気持ちの良い一日を迎えることができました。
　本校においても、クラス毎に考えたいじめゼロ宣言の掲示や、人権擁護委員による人権講話等、人権意識の高揚を目指し様々な活動を行います。
　また、正面玄関に学校の樹木を活用したリースを飾りました。

キャリア教育の一環で、講師の方をお招きし、キャリアインタレストテストを行いました。
自分の興味関心から、自分に適した将来の職業について考えることができました。

快晴に恵まれ、持久走大会を行いました。
１・２年生は１０００メートル、３・４年生は１５００メートル、５・６年生は２０００メートルを走りました。
開会式で、日本一の持久走大会にしようと話しましたが、児童は、自分で立てた目標の達成に向かって最後まで走り抜きました。日頃の練習の成果を十分に発揮できたと思います。
体力の向上を図るには、継続的に運動に取り組むことが大切です。持久走大会がゴールではなく、持久走大会をきっかけに、継続的に運動に取り組んでいってほしいと思います。
たくさんの保護者の皆様にも応援に来ていただき、ありがとうございました。

６年生が地域の方とのふれあい学習を行いました。
戦後の食糧不足の際に、それを解消するために工夫して作られた「すいとん」
その作り方を学ぶとともに、戦中、戦後の生活や平和を願った当時の人々の話を聞きました。
ちょっと贅沢になったすいとんを作り、おいしく頂きました。