６年生の家庭科の時間に、洗濯の仕方を学習しました。自分が身につけるものを使って、もみ洗いやつまみ洗いを経験しました。洗濯後は、多目的テラスに干しました。

　国語の研究授業が行われました。５年生の「和語・漢語・外来語」の単元です。教員同士が授業を見合うことは大切です。子どもたちの授業に影響がない範囲で、授業を参観しました。

　今日の朝会では、校長から栃木県や高根沢町の話をしました。自分を中心に家族、学校、高根沢町、栃木県、国、世界と、自分を取り巻くものについて話しました。また、郷土を愛し、自分、家族、友達、地域の人たちを大切にし、助け合って生活していこうと伝えました。

　６月１５日の県民の日を前に、企画委員会が朝の登校時や昼休みなどに、「県民の日放送集会」の準備をしています。朝、昇降口に入ると「県民の歌」が流れています。

　２年生が、育てているミニトマトが大きく成長しました。実はまだ青いですが、たくさんの実が葉っぱの間から顔をのぞかせています。収穫が楽しみです。

　町のICT支援の先生が、定期的に町内の学校を回ってくださいます。授業におけるタブレット操作支援や、タブレット活用方法の提案、デジタル教科書・教材の活用支援などをしていただいています。

　朝の活動時に地区別児童会を行いました。担当地区教員から、登下校の様子の確認や注意する点について、指導をしました。歩き方や左右確認、お世話になっている方々への挨拶など、登校班ごとに振り返りをしました。

　道徳教育の要（かなめ）として、道徳科の授業の充実に努めています。年間を通して計画的に確実に指導できるように「第○回道徳」と板書して進めています。友達の考えや思いを聞いたり、自分のこととして捉えて考えたりできるようにしています。

　５年生教室の壁面に、自主学習に熱心に取り組んでいる児童のノートが、掲示してあります。友達の取組を参考に、それぞれの自主学習がさらに充実するとよいと思います。

　１年生も少しずつ小学校生活に慣れてきました。１・２年生が連携して、生活科の学習に取り組みました。校舎内の各教室や施設についての紹介を２年生が担当し、その説明を読みながら１年生が実際の場所を探検しました。

　４・５年生は、とちぎっ子学習状況調査（国語・算数・理科）を、６年生は、全国学力・学習状況調査（国語・算数）を実施しました。子どもたちは、真剣に調査問題に取り組みました。

　朝の活動の時間、６名の図書ボランティアの方々が、１年生と２年生のクラスで読み聞かせをしてくださいました。どの子も、本の世界に引き込まれ、夢中で聞き入っていました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　少し前（５月の第２金曜日）になりますが、学校生活に少しずつ慣れてきた１年生児童とその保護者対象に、「だっこの宿題」が出されました。各家庭から実施しての感想が寄せられました。どれも、気持ちがほっこりする内容でした。

　１月に全クラスに導入された電子黒板が活躍しています。デジタル教科書等を活用し、視覚的にもわかりやすい授業を展開しています。３年生の理科の時間では、モンシロチョウの口の様子を大きな画面で確認していました。

　１年生の授業も軌道に乗ってきました。外国語活動、音楽、算数の時間の様子です。どの学習にも、目をキラキラさせて、元気に取り組んでいます。

　うれしい御報告がありました。「第２３回日本ジュニア管打楽器コンクール本選考会　アンサンブル部門金管の部　小学生コース」において、阿久津小学校金管八重奏に参加した金管バンド部の皆さんが、見事銀賞に輝きました。おめでとうございます。

　算数の時間においては、１～３年生はT・T（一つの学級に２人の教員）で、４～６年生は少人数（３つの学級を４つに分けて４人の教員）で指導しています。児童一人一人の学習状況に対応できるように工夫しています。

　子どもたちのノートです。板書を写すだけではなく、自分で考えて自分だけのオリジナルノートになっています。赤鉛筆でめあてをわかりやすくしたり、友達の意見を青鉛筆で書いて自分の考えと区別したり、工夫しています。まさに「ノート名人」です。

　先日は、清掃の時間の様子を紹介しましたが、今回は、ボランティア清掃の様子を紹介します。朝登校後、美化委員会の児童が昇降口や廊下の清掃をしてくれています。おかげさまで全校生が気持ちよく昇降口を使うことができます。

　３年生が、２コースに分かれて、社会科の校外学習に出かけました。学校周辺の地形や土地利用の様子、建物や交通の様子を調べるためです。各コースで確認した内容を共有し、１枚の地図にまとめる予定です。安全確保のために引率に御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。