国語の授業です。「新聞をつくろう」という学習で、グループ新聞に取り組み始めたところです。

　総合的な学習の時間です。自分がなりたい職業について、調べる計画を立てています。

　外国語活動の授業です。時間と日課の言い方について、学習しています。

　書写の授業です。字形に気を付けながら、毛筆で「左右」という字の練習をしています。

　今週は、月曜日から金曜日まで毎朝、あいさつ運動を行いました。

　各昇降口では、元気な挨拶が響いていました。みんなが「あかるく、いつでも、さきに、つづける」挨拶になるよう、励ましていきます。

　７月７日、今日は七夕です。

　昨日の授業参観でご覧になったように、子どもたちの願い事が書かれた七夕飾りが、風に揺れていました。

　短冊には、「世界中が平和で戦争がなくなりますように」「あいさつ日本一の学校になりますように」「早くコロナが終わりますように」「友達ともっと仲よくなれますように」「来年も担任の先生がかわりませんように」など、様々な願い事が書いてありました。

 　給食には七夕献立として、星型コロッケ、天の川スープ、七夕ゼリーなどが出ました。（「今日の給食」をご覧ください）

　今日の５年生の授業の様子です。

　外国語の授業です。外国語では、英語の話す・聞く、読む・書く力を身に付け、６年生や中学校の英語の学習へとつなげていきます。

　体育の授業です。高学年の水泳では、クロールや平泳ぎを、息継ぎをしながらできるように取り組みます。

　今日は快晴で、絶好のプール日和となり、子どもたちはいきいきと活動していました。

　本日、３校時と５校時に授業参観を行いました。

　保護者の皆様に、学校での子どもたちの様子を見ていただきました。

　子どもたちはそれぞれに緊張したり興奮したりしていましたが、どの子もおうちの方に見ていただけることを喜び、意欲的に学習に取り組むことができました。

　お忙しい中、たくさんの皆様にご参観いただき、ありがとうございました。

　本校では、毎月、月初めにあいさつ運動を実施しています。

　今週は、各学年の子どもたちが、それぞれに工夫してあいさつのよびかけをしています。

　また、今朝は、さくら市教育委員会、わわわ隊、ＰＴＡ役員の皆様が、昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくださいました。

　登校してきた子どもたちも、元気にあいさつをすることができました。

　今日の６年生の授業の様子です。

　社会科の授業です。奈良時代の日本について学習しています。

　当時の日本も、シルクロードなどを通じて遠く海外の文化ともつながりがあったこと、朝廷を中心とした統一国家が築かれたことなどを学びます。

　音楽の授業です。音楽室で、合唱をしています。

　高学年の音楽では、範唱を聴いたり、楽譜を見たりして歌います。曲の特徴に加えて、高学年では、作詞者、作曲者の思いを捉えて表現を考えていきます。

　外国語の授業です。世界の国々について知り、行ってみたい国を考えています。

　子どもたちは、いろいろな国の有名な場所や食べ物などについて、興味を持って学習に取り組んでいました。

　６年生が作成した、とちぎ国体の応援のぼり旗です。

　この旗は、今年開催の「いちご一会とちぎ国体」に向けて、各クラス３枚ずつ制作したものです。

　子どもたちは、それぞれに興味のある県を担当し、グループごとにその県の名産や方言などについて調べ、協力して取り組んできました。

　現在は校内に展示していますが、国体の会場に掲げられる予定です。会場にお越しの際は探してみてください。

　６校時に、今年度４回目のクラブ活動を実施しましたが、今日はクラブごとに、６年生の卒業アルバム写真撮影を行いました。６年生の素敵な笑顔が見られました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　生活科で、一人一鉢栽培のアサガオの観察をしています。１粒の種から始まったアサガオは、今では大きく生長しました。

　子どもたちは、たくさん増えた葉の様子や、つるに触った感じなどを確かめながら、丁寧に観察記録を書いていました。

　夏休みには、おうちに持ち帰って世話をする予定です。よろしくお願いします。

　体育の授業です。低学年の体育では「水遊び」として、浅いプールで水に慣れ、浮いたりもぐったりする活動をします。

　活動に適した水温で、子どもたちはプールの約束を守り、元気に楽しく活動することができました。

　音楽の「リズムとなかよし」の授業です。音楽室で、リングベルを使って活動しています。

　子どもたちは、リズムを作ったり、よく聞いて真似したりしていました。

　国語の「おおきく　なった」の学習です。生活科で育てているアサガオについて、観察したことから大切なことを選んで文章にまとめています。

　子どもたちは、丁寧に文章や絵を書いていました。早く終わった子は、クロームブックを使って学習をしました。自分で学習を進めることができていました。

　今日の５年生の授業の様子です。

　算数の授業で、小数のわり算を学習しています。「生後10日の犬がいます。今の体重は630gで、生まれたときの体重の1.8倍です。生まれたときは何gでしたか」という問題です。

　割合の問題は直感的な理解が難しい内容ですが、子どもたちは線分図を使って丁寧に取り組んでいました。

　今日は、同じ学年の他の担任の先生が授業を参観していました。OJTの一環としてお互いの授業を見合い、指導方法を検討し合っています。

　国語の「みんなが過ごしやすい町へ」の学習です。点字ブロックや多国語表示など、誰もが過ごしやすくするために行われている身の回りの工夫について調べ、資料の引用や図表などを使って自分の意見をまとめていく活動です。

　子どもたちは、クロームブックを使って調べたり、わかったことをまとめたりしていました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）です。環境問題について調べています。

　本校の５年生は、「自然と私たち～環境調査隊出動だ！～」というテーマで、総合的な学習の時間の学習を進めます。先日は、シナダレスズメガヤの抜き取り作業を行いました。

　今は、子どもたち一人一人が興味のある環境問題について調べ、わかったことをまとめています。それぞれ、自分が知りたいと思ったテーマについて、進んで調べていました。

　理科の「台風と気象情報」の授業です。子どもたちは、台風の風の強さについてのビデオ教材を真剣に見ています。

　４年生の理科では、天気・雲量と気温の変化の関係について学習しました。５年生では、日本の天気がおおむね西から東へと変化していくことや、台風は毎年似た時期に似た進路を通って日本にやってくること、それに伴う天候の変化などについて学習します。

　夏休みに向けて、台風への心構えができるとよいと思います。

　３校時、体育の授業です。１・４・６年生が、元気にプールで活動しています。連日の暑さで水温は少し高めでしたが、子どもたちは気持ちよさそうでした。

１年生
 

４年生
 

６年生