７月２７日（水）、環境整備ボランティアの皆さんが、学校の東門と北門のところに、ご自身で種から育てたマリーゴールドを植えてくださいました。オレンジ色が真夏の太陽のように、輝いています。ありがとうございました。 

　本日、「QーU（QuestionnaireーUtilities）の理解と活用」について、教職員の校内研修を実施しました。

　QーUとは、「楽しい学校生活を送るためのアンケート」のことで、児童一人一人についての理解と対応方法、学級集団の状態と今後の学級経営の方針を把握することができます。

　QーUの結果から、児童一人一人、学級集団の理解を深め、具体的な対策を考え、全員が居心地のよいクラス、やる気のあるクラスづくりを目指していきたいと思います。

　本日、昼休みの後に、夏休み前集会を行いました。

　最初に、校長が話をしました。

　４月からのたくさんの写真をもとに、学校教育目標「よく考える子」「なかよくする子」「体をきたえる子」に沿って、これまでの子どもたちのがんばりを振り返りました。

　新型コロナウイルス感染症対策のため、今回も校内放送を通じてリモートで行いました。

　各教室とも、子どもたちは最後まで良い態度で話を聞くことができました。

　その後、児童指導主任が話をしました。

 　夏休みも、「あいさつ・あんぜん・あとしまつ」の「３つのあ」、事故や病気に気をつけ、健康で規則正しい生活を送ってほしいという話でした。

　夏休みの過ごし方については、各学級でも、担任から子どもたちの発達段階に合わせて指導をしました。明日からの夏休み、ぜひ夏休みにしかできないことに取り組み、充実した夏休みにしてほしいと思います。

　地域の皆様、保護者の皆様には、１学期前半、本校の教育活動にご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。

　夏休み明け、子どもたちが笑顔で元気に登校してくるのを楽しみにしています。

　今日は、夏休み前最後の授業日でした。

　１年生は、交通安全教室を実施しました。

　校庭の模擬道路で、道路の正しい横断の仕方や、一列歩行を練習しました。

　明日から夏休みです。出かける機会も多いことと思います。交通安全に気をつけて、楽しく過ごしてほしいと思います。

　また、各学年とも、学習のまとめや、これまで調べてきたことの発表会、夏休みの準備などをしていました。

　夏休みの期間、お子さんに夏休みまでにどんな学習をしたのか聞いて、学習を振り返る機会を持っていただけたらと思います。

優勝・県大会出場、おめでとうございます。
　氏家中央クラブが、７月２日、３日、９日に行われた県学童野球大会の予選であるさくら市大会で優勝し、県大会出場を決めました。誠におめでとうございます。県大会でも練習の成果を発揮し、活躍することを期待しています。

　今日の４年生の授業の様子です。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の「身近な仕事を調べよう」の学習です。

　自分が興味を持った職業について本やインターネットを使って調べ、まとめていきます。

　道徳の時間です。「ゲームのやくそく」という題材で、約束を破られたらどんな気持ちか、相手の気持ちになって考えています。

　ロイロノートを使い、お互いの考えを交流しています。

　社会科の授業です。４年生は、これまで「命とくらしをささえる水」という単元で、上下水道について学習してきました。

　これまでの学習を新聞の形にまとめています。子どもたちは、絵や図も使って丁寧にまとめていました。

　早く終わった子は、eライブラリを使って静かに自習をしていました。

　本日、５年生を対象に、ネット時代の歩き方講習会を実施しました。

　体育館で講話を聞きました。

　高学年になって、今後スマートフォンの所持率も増えていくことに加え、夏休みは学校から学習用のクロームブックを持ち帰ることになります。

　際限なく使って生活習慣が崩れたり、ゲーム依存になったりしないよう、インターネットを使う際は目的意識を持って使うようにし、自分を律する意志を強く持つこと、というお話がありました。

　子どもたちは真剣に話を聞いていました。とちぎネット利用アドバイザーの永井様、貴重なお話をありがとうございました。

　本日、交通安全教室を実施しました。
　

　２～４年生は、教室で交通安全に関するDVDを視聴しました。

　道路の安全な横断のしかたなどについてのクイズがあり、子どもたちは楽しく学ぶことができました。

　５・６年生は、体育館で、交通ルールについての話を聞いたり、自転車シミュレーターを使った体験をしたりしました。

　青信号でも必ず左右を確認すること、自動車に居場所を知らせるために反射材を付けることなどを教えていただきました。

　栃木県県民生活部くらし安全安心課の皆様、丁寧に説明していただき、ありがとうございました。

　夏休みには、子どもたちが出かける機会も増えることと思います。安全に気をつけて、健康で楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

　本日、５・６年生を対象に、体育館で水難事故防止講習会を実施しました。

　万が一、水に落ちた際には、もがいたりせず、仰向けの姿勢で浮かんで救助を待つ「浮いて待て」を忘れないこと、その際には、浮き輪や救命胴衣だけでなく、ペットボトルやランドセルなど、身近なもので水に浮かぶものは何でも助けになることなどを教えていただきました。

　水難事故の多い季節を控えて、身を守るための大切な知識を学ぶことができました。（ただ、ため池などに落ちる事故は、夏に限らず年間を通じて起こりうる、というお話もありました。）

　消防署の職員の皆様、分かりやすく説明していただき、ありがとうございました。

　１年生の授業の様子です。

　図工では、絵の具セットの使い方を学習しました。絵の具の色の混ぜ方も学び、アサガオの花の色を染めました。

　国語では、教材文「大きなかぶ」の音読を聴きあい、ロイロノートで感想を書いていました。

　算数では、ひきざんのお話（問題）をみんなで考えていました。

　もうすぐ１学期前半が終わります。１年生は、入学してから毎日、学習や運動にしっかり取り組みました。

　落ち着いた授業態度が見られ、日々の成長を感じます。

　今日の２年生の授業の様子です。

　算数の「水の かさの たんい」の授業です。１年生では、水のかさの多い・少ないを比べる学習をしました。２年生では、「L」「dL」「mL」の３つの単位を学習します。３年生で扱う重さの単位、４年生の面積の単位、５年生の体積の単位、６年生のメートル法の仕組みへとつながっていきます。

　授業では、電子黒板でペットボトルなどの写真を見ています。子どもたちは、普段は気付かないところにmLなどの表示があることに驚いていました。

　体育の授業です。小学校低学年では、「水あそび」として、水の中で動いたり、もぐったり浮いたりする活動をします。３年生からは、「水泳運動」となり、大きいプールを使用して活動します。

　夏休みを前に、２年生が浅いプールを使う機会は残りわずかとなりました。今日は薄曇りで、プールサイドの気温も昨日までより低くなりましたが、水温・気温とも活動に支障はなく、子どもたちは元気に活動することができました。

　音楽の授業です。リズムに合わせて友だちと一緒に体を動かし、楽しく活動しています。

　音楽室は教室より広く、のびのびと活動することができました。

　今日の３年生の授業の様子です。

　算数の、あまりのあるわり算の学習です。あまりのないわり算はすでに学習した３年生ですが、「16÷3」のような問題では、3の段に16がないので、また少し複雑になります。

　電子黒板を使い、図を動かしながら授業を進めています。子どもたちは、先生の話を真剣に聞いていました。

　図工の「切って　かき出し　くっつけて」の授業です。

　粘土を使った造形には色々な技法があります。低学年では、手で細く伸ばしたり、丸めたりという活動をしました。ここでは、ひもで切ったり、へらを使ってかき出したりして、いろいろな形を作り、思いついたものを形にしていきます。

　子どもたちは、思い思いに集中して取り組んでいました。

　体育の授業です。１・２年生の体育の「水あそび」では、浅いプールを使って活動しました。３年生では「水泳運動」となり、大きなプールで活動します。

　ビート板バタ足をしたり、けのびをしたりと、浮いて進んだりもぐったりする活動をします。

　今日も快晴で、プールが気持ちよい天気となり、子どもたちは水しぶきを上げて元気に活動していました。

　書写の授業です。外部講師の永井先生が、丁寧に教えてくださっています。

　今日は「小」という字を、はね、はらいに注意しながら書きました。

朝から暑い日が続いています。学校まで登校するだけでも、子どもたちにとっては、大変なことです。

そのような中、登校後の昇降口を見ると、靴がきれいに揃っていました。

さすが、氏小っ子。凡事徹底がすばらしいです。

　国語の授業です。「新聞をつくろう」という学習で、グループ新聞に取り組み始めたところです。

　総合的な学習の時間です。自分がなりたい職業について、調べる計画を立てています。

　外国語活動の授業です。時間と日課の言い方について、学習しています。

　書写の授業です。字形に気を付けながら、毛筆で「左右」という字の練習をしています。

　今週は、月曜日から金曜日まで毎朝、あいさつ運動を行いました。

　各昇降口では、元気な挨拶が響いていました。みんなが「あかるく、いつでも、さきに、つづける」挨拶になるよう、励ましていきます。

　７月７日、今日は七夕です。

　昨日の授業参観でご覧になったように、子どもたちの願い事が書かれた七夕飾りが、風に揺れていました。

　短冊には、「世界中が平和で戦争がなくなりますように」「あいさつ日本一の学校になりますように」「早くコロナが終わりますように」「友達ともっと仲よくなれますように」「来年も担任の先生がかわりませんように」など、様々な願い事が書いてありました。

 　給食には七夕献立として、星型コロッケ、天の川スープ、七夕ゼリーなどが出ました。（「今日の給食」をご覧ください）

　今日の５年生の授業の様子です。

　外国語の授業です。外国語では、英語の話す・聞く、読む・書く力を身に付け、６年生や中学校の英語の学習へとつなげていきます。

　体育の授業です。高学年の水泳では、クロールや平泳ぎを、息継ぎをしながらできるように取り組みます。

　今日は快晴で、絶好のプール日和となり、子どもたちはいきいきと活動していました。

　本日、３校時と５校時に授業参観を行いました。

　保護者の皆様に、学校での子どもたちの様子を見ていただきました。

　子どもたちはそれぞれに緊張したり興奮したりしていましたが、どの子もおうちの方に見ていただけることを喜び、意欲的に学習に取り組むことができました。

　お忙しい中、たくさんの皆様にご参観いただき、ありがとうございました。

　本校では、毎月、月初めにあいさつ運動を実施しています。

　今週は、各学年の子どもたちが、それぞれに工夫してあいさつのよびかけをしています。

　また、今朝は、さくら市教育委員会、わわわ隊、ＰＴＡ役員の皆様が、昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくださいました。

　登校してきた子どもたちも、元気にあいさつをすることができました。

　今日の６年生の授業の様子です。

　社会科の授業です。奈良時代の日本について学習しています。

　当時の日本も、シルクロードなどを通じて遠く海外の文化ともつながりがあったこと、朝廷を中心とした統一国家が築かれたことなどを学びます。

　音楽の授業です。音楽室で、合唱をしています。

　高学年の音楽では、範唱を聴いたり、楽譜を見たりして歌います。曲の特徴に加えて、高学年では、作詞者、作曲者の思いを捉えて表現を考えていきます。

　外国語の授業です。世界の国々について知り、行ってみたい国を考えています。

　子どもたちは、いろいろな国の有名な場所や食べ物などについて、興味を持って学習に取り組んでいました。

　６年生が作成した、とちぎ国体の応援のぼり旗です。

　この旗は、今年開催の「いちご一会とちぎ国体」に向けて、各クラス３枚ずつ制作したものです。

　子どもたちは、それぞれに興味のある県を担当し、グループごとにその県の名産や方言などについて調べ、協力して取り組んできました。

　現在は校内に展示していますが、国体の会場に掲げられる予定です。会場にお越しの際は探してみてください。

　６校時に、今年度４回目のクラブ活動を実施しましたが、今日はクラブごとに、６年生の卒業アルバム写真撮影を行いました。６年生の素敵な笑顔が見られました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　生活科で、一人一鉢栽培のアサガオの観察をしています。１粒の種から始まったアサガオは、今では大きく生長しました。

　子どもたちは、たくさん増えた葉の様子や、つるに触った感じなどを確かめながら、丁寧に観察記録を書いていました。

　夏休みには、おうちに持ち帰って世話をする予定です。よろしくお願いします。

　体育の授業です。低学年の体育では「水遊び」として、浅いプールで水に慣れ、浮いたりもぐったりする活動をします。

　活動に適した水温で、子どもたちはプールの約束を守り、元気に楽しく活動することができました。

　音楽の「リズムとなかよし」の授業です。音楽室で、リングベルを使って活動しています。

　子どもたちは、リズムを作ったり、よく聞いて真似したりしていました。

　国語の「おおきく　なった」の学習です。生活科で育てているアサガオについて、観察したことから大切なことを選んで文章にまとめています。

　子どもたちは、丁寧に文章や絵を書いていました。早く終わった子は、クロームブックを使って学習をしました。自分で学習を進めることができていました。

　今日の５年生の授業の様子です。

　算数の授業で、小数のわり算を学習しています。「生後10日の犬がいます。今の体重は630gで、生まれたときの体重の1.8倍です。生まれたときは何gでしたか」という問題です。

　割合の問題は直感的な理解が難しい内容ですが、子どもたちは線分図を使って丁寧に取り組んでいました。

　今日は、同じ学年の他の担任の先生が授業を参観していました。OJTの一環としてお互いの授業を見合い、指導方法を検討し合っています。

　国語の「みんなが過ごしやすい町へ」の学習です。点字ブロックや多国語表示など、誰もが過ごしやすくするために行われている身の回りの工夫について調べ、資料の引用や図表などを使って自分の意見をまとめていく活動です。

　子どもたちは、クロームブックを使って調べたり、わかったことをまとめたりしていました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）です。環境問題について調べています。

　本校の５年生は、「自然と私たち～環境調査隊出動だ！～」というテーマで、総合的な学習の時間の学習を進めます。先日は、シナダレスズメガヤの抜き取り作業を行いました。

　今は、子どもたち一人一人が興味のある環境問題について調べ、わかったことをまとめています。それぞれ、自分が知りたいと思ったテーマについて、進んで調べていました。

　理科の「台風と気象情報」の授業です。子どもたちは、台風の風の強さについてのビデオ教材を真剣に見ています。

　４年生の理科では、天気・雲量と気温の変化の関係について学習しました。５年生では、日本の天気がおおむね西から東へと変化していくことや、台風は毎年似た時期に似た進路を通って日本にやってくること、それに伴う天候の変化などについて学習します。

　夏休みに向けて、台風への心構えができるとよいと思います。

　３校時、体育の授業です。１・４・６年生が、元気にプールで活動しています。連日の暑さで水温は少し高めでしたが、子どもたちは気持ちよさそうでした。

１年生
 

４年生
 

６年生