文字
背景
行間
日誌
2020年11月の記事一覧
幸せづくりのお手伝い(161)
幸せづくりのお手伝い(160)
歯と口の健康教室(2年・3年)
25、26日に2年と3年で歯と口の健康教室が行われました。
2年生では、歯の手入れの大切さを学び、鏡で自分の口の中を見ながら正しい歯みがきの仕方を教えていただきました。
3年生では、生活習慣(おやつや食事のとり方など)が歯を大切にすることにつながることを教えていただきました。むし歯は「歯+ミュータンス菌+時間+砂糖」でできること、ミュータンスを減らすことが大切であることなどを教えていただきました。
幸せづくりのお手伝い(159)
校内研修
25日(水)放課後に新学習指導要領における学習と評価に関する研修を行いました。県教育委員会塩谷南那須教育事務所の先生をお招きしての研修でした。講話の後、グループになって意見を交換したり情報を共有したりしました。先生方も子どもたちのために日々勉強をしています。
幸せづくりのお手伝い(158)
久しぶりのメロディ(吹奏楽部)
今日の昼休み、吹奏楽部の子どもたちが体育館で久しぶりの音出しを行いました。およそ10ヶ月ぶりの活動で、久しぶりの楽器演奏を楽しみにしていた部員も多かったようです。子どもたちにとって楽しいひとときとなったようです。
幸せづくりのお手伝い(157)
学力アッププロジェクト(2・5年)
今年度の総合的な学習の時間(本校では「チャレンジタイム」と呼んでいます)で、高学年の児童が低学年の児童に勉強を教える「学力アッププロジェクト」を行っています。今日は、5年生が2年生の算数を教えました。プリントの問題を一緒に考えたり、かけ算九九を唱えるのを聞いたりするなど、2年生の学習のお手伝いをしました。この活動を通して、身近な課題に関心をもち、それを解決するためのさまざまな方策を考え実践する力を高めることを目指しています。また、高学年としてのリーダーシップがさらに育つことも期待しています。
いかに2年生に分かりやすく教えるか…簡単そうで難しいですが5年生は粘り強く教えていました。2年生もいつもと違う「先生」のもとでがんばっていました。
幸せづくりのお手伝い(156)
英語の勉強の様子から
4年生の外国語活動の様子です。この時間はアルファベットについてコミュニケーションを図りながら学ぶ授業でした。色を表すアルファベットをたずね合いながら、相手の色を当てる活動です。英語の専科教員の先生とALTの先生のデモンストレーションを見たあと、ペアで活動し、最後はいろいろな友だちとたずね合いをしました。活発にコミュニケーションを取る様子が見られました。
幸せづくりのお手伝い(155)
学校評価の保護者アンケートのお願い
学校評価の保護者アンケートのお願い
毎年お世話になっている学校評価の保護者アンケートですが、今年度は専用ホームページから回答いただくようになっています。
1 先日お配りしたお便りに載っているQRコード(またはアドレス)からスマホやパソコンで入っていただき回答くださるようお願いします。
2 兄妹姉妹が在籍している場合は、一人一人について回答ください。(該当学年のページにそれぞれ入って回答ください)
3 スマホやパソコンでの回答が難しい場合には、アンケート用紙をお渡ししますので連絡帳を通じてお知らせください。
以上よろしくお願いいたします。
毎年お世話になっている学校評価の保護者アンケートですが、今年度は専用ホームページから回答いただくようになっています。
1 先日お配りしたお便りに載っているQRコード(またはアドレス)からスマホやパソコンで入っていただき回答くださるようお願いします。
2 兄妹姉妹が在籍している場合は、一人一人について回答ください。(該当学年のページにそれぞれ入って回答ください)
3 スマホやパソコンでの回答が難しい場合には、アンケート用紙をお渡ししますので連絡帳を通じてお知らせください。
以上よろしくお願いいたします。
幸せづくりのお手伝い(154)
幸せづくりのお手伝い(153)
さくら市教育委員会による学力向上支援訪問
本日、さくら市教育委員会教育長様、学校教育課長様、指導主事様による教室訪問がありました。全学級を回っていただき、子どもたちの学びの様子や先生方の指導の様子をご覧いただきました。本校の大切にしている、めあて・まとめ・振り返り、主体的・対話的で深い学び、姿勢指導などの様子を見ていただきました。
さくら市教育委員会では、さくら市小中一貫全体構想として、「表現力の育成」を目標としています。本校でも、表現力を育む指導をしていくよう努めています。
さくら市教育委員会では、さくら市小中一貫全体構想として、「表現力の育成」を目標としています。本校でも、表現力を育む指導をしていくよう努めています。
相手のことを考えて
4年生が自分の気持ちをことばで上手に伝える勉強をしました。自分も相手も大切にしながらことばを伝える・聞くなどについて役割演技をしながら、体験的に学びました。
デジタルな世の中になってきていますが、ことばで伝える大切さを学校では教えています。
デジタルな世の中になってきていますが、ことばで伝える大切さを学校では教えています。
幸せづくりのお手伝い(152)
幸せづくりのお手伝い(152)
なかよしタイム(2回目)
今日の昼休み、2回目のなかよしタイムを実施しました。外で、ドッジボールや、へびおに、しっぽとり、長縄、だるまさんが転んだなどを行いました。全校生が校庭に集まって活動するのは運動会以来です。どの班も楽しく活動していました。
検索ボックス
リンクリスト
カウンタ
6
1
5
1
7
2
3
体力向上
授業時数特例校制度