５月１５日と１６日に、４年生が社会科の「わたしたちの栃木県」の校外学習で栃木県庁を見学しました。県庁を見学することにより、栃木県や県政への理解を深めました。

　税務署の方に来ていただき、租税教室を実施しました。税の種類や使われ方などを映像を交えて分かりやすく教えていただきました。１億円の現金を見せていただいた時には、レプリカでしたが、子どもたちからは驚きと興奮の声があがりました。

　今年度１回目の読み聞かせを実施しました。アリスの会の皆様にお越しいただき、２・３・６年・特別支援学級で行いました。子どもたちは、お話によって様々な表情で聞いていました。読み聞かせをきっかけに、本に興味をもち、進んで本を読む子になってほしいと思っています。アリスの会の皆様、ありがとうございました。

　本日、今年度一回目の学校運営協議会を開催しました。

　学校運営協議会は、学校運営に地域の声を活かし、地域と一体となって学校づくりを進めていくために開催するものです。

　はじめに、協議員の皆さんに、各学級の授業の様子を参観していただき、子どもたちが活動する姿を見ていただきました。

　その後、図書室を会場に、学校長より、学校運営基本方針や教育活動などを説明し、今年度の取組について話し合いました。

　委員の皆様からは、貴重なご意見をたくさんいただきました。

　今後とも、地域とともにある学校を目指し、取り組んでいきます。

　学校運営協議会の方々を始め、保護者の皆様、地域の皆様にはお世話になります。

　今日の３校時、なかよし集会を行いました。今日の内容は「１年生を迎える会」で、なかよし班ごとに各教室に分かれて活動しました。

　はじめに、リモート配信を通じて、開会式がありました。

　開会式、閉会式であいさつをしたのは、運営委員の子どもたちです。

　今日まで、運営委員を中心に、高学年の子どもたちが、会の準備をしてきました。

　各班の６年生が活動の説明をして、交流の始まりです。

　最初に、６年生から順番に、一人ずつ自己紹介をしました。

　高学年のお兄さん・お姉さんがお手本を見せてくれたので、低学年の子たちも安心して話すことができました。

　それから、「なんでもバスケット」をしました。

　開会式では、運営委員から、

「高学年の人には簡単で物足りないかも知れませんが、１年生を楽しませてあげてください」

　という話があったのですが、実際に始まると、どの子も楽しんで活動することができました。

　その後、じゃんけん列車をしました。

　班ごとに、それぞれに選んだ曲に合わせて体を動かしました。

　最後に、再びリモートで閉会式を行いました。

　１年生たちに、頼もしいお兄さん・お姉さんたちと一緒に、楽しい学校生活を送っていきましょう、というあいさつでした。

　まだ、校内の配置がよくわからない１年生たちです。６年生の班長さんたちが、１年教室まで送り迎えをしてくれました。

　今日の体験で、１年生たちが上級生に親しみの気持ちを持ち、安心して楽しく学校に通うことができたらと思います。

　また、上級生たちも、１年生との交流を通して、「先輩」としての責任感を感じられたらよいと思います。

　今日の６年生の様子です。

　朝、校舎の前で元気な「おはようございます！」が響いていました。今週はあいさつ週間で、早く登校した子どもたちが、後から来る子を昇降口付近で出迎えてあいさつの声をかけていました。

　図工の授業です。お互いの作品を鑑賞して、良いところを見つけて伝え合っていました。

　外国語科の時間に、英語で自己紹介をしています。高学年では、中学校の英語に向けて、読んだり書いたりする活動に取り組んでいきます。

　算数の「文字と式」の授業です。数量の関係を「ｘ÷２＝ｙ」というようなｘやｙを使った式で一般化して表します。中学校での学習につながっていく内容です。

　子どもたちは、真剣に授業に取り組んでいました。

　理科の「ヒトや動物の体」の授業です。今日は、唾液がデンプンを分解する実験を通して、消化のはたらきについて学習しました。

　子どもたちは、興味を持って学習に取り組んでいました。

　体育の授業です。今日は雲一つない快晴で、気温はやや涼しかったので、外で活動するには最適でした。

　子どもたちは、力いっぱい活動することができました。

　１組図画工作科の様子です。６月４日から１０日は、歯と口の健康週間です。それに向けて、むし歯予防のポスターを制作しています。

　２組国語科「きいて、きいて、きいてみよう」です。話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて、話の内容を捉え、話し手の考えと比較しながら、自分の考えをまとめます。インタビューの例を映像で見て、どんな聞き方をすればよいか考えています。

　３組国語科「きいて、きいて、きいてみよう」です。授業の始めに新出漢字の確認をしています。テレビに提示された新出漢字をみんなで読んでいます。日々の繰り返しにより、漢字の定着を図っています。

　４組社会科「世界から見た日本」です。我が国の国土の様子と国民生活について、世界の大陸と主な海洋、主な国の位置、海洋に囲まれた多数の島からなる国土の構成などに着目して、地図帳や地球儀、各種の資料で調べてきました。今日は、子どもたちが「今まで学習したことをまとめよう」というめあてを立て、これまでの学習で学んだことをまとめています。

今年度最初のあいさつ巡回運動がおこなわれました。青少年センターのみなさんや地域のみなさんが多数きてくださって、児童に元気なあいさつの啓発を行ってくれました。

本校では、ちょうど昨日から校内のあいさつ運動も始まったところで、登校した児童も地域の方に交じって、あいさつリーダーとなって気持ちのよいあいさつをしていました。

「あいさつが響き合う学校」になるよう、これからも運動をすすめていきたいと思います。

地域のみなさま、早朝からお世話になりました。

今日の４年生の授業の様子です。

社会科の授業で、１週間家庭から出るゴミの量や種類を調べました。この時間は、ゴミ調べを通して気付いたことを発表し合いました。

書写の時間の様子です。習字で「林」という文字を練習しています。木を２つ書きますが、左右の書き方の違いに気を付けながら、集中して練習していました。

国語の授業の様子です。「聞き取りメモの工夫」の学習で、メモを取る話題や目的を確かめながら、的確にメモを取る練習をしていました。

こちらも社会科の授業です。４年生では、栃木県の学習をしますが、学んだことを生かして栃木県をPRする新聞づくりに取り組んでいました。

　今日の２年生の授業の様子です。

　音楽の授業です。「小さなはたけ」という歌を習っています。小さい種、中くらいの種、大きな種を畑に植えて、それが育って花が咲く、という歌で、曲に合わせて、芽が伸びる様子を体で表現します。

　子どもたちは楽しそうに体を動かしていました。

　学級活動の時間に、遠足の事前指導をしています。今は、班の遠足のめあてを考えているところです。楽しく、安全に過ごすにはどうしたらいいか、子どもたちはグループごとに楽しく話し合っていました。

　遠足は、１７日（金）の予定です。保護者の皆様にも、持ち物の準備などお世話になります。よろしくお願いします

　生活科の「大きくなあれ　わたしの野さい」の学習です。本やインターネットを使って、野菜の育て方について調べています。

　これから、自分で選んだ野菜を植木鉢に植えて、世話をしていく予定です。夏休みには持ち帰っておうちで世話をします。おうちの方にはお世話になります。よろしくお願いします。

　子どもたちは、自分でどんな野菜を育てたいか考えながら、調べたことをワークシートにまとめていました。