３年生の算数「三角形を調べよう」の授業の様子です。
課題を明確にすることで、子どもたちの主体的な学びを引き出しています。また、課題自体も子どもたちの言葉を生かしながら表現することで、意欲や関心をもたせた授業づくりに努めています。みんな集中しています(^_-)-☆