４年生の理科の授業です。

９月２５日に実施した屋外の実験での気付きから、調べたいことを見付ける発展的な内容です。

まずは、気付きの発表。たくさんの手が挙がります。

一つ一つの発表の意味を確認して

多くの発表で、黒板があふれています。

話合いも集中して。

調べることがしっかり決まったようです。

自分たちの気付きから、自分たちで知りたいことを見付け、自分たちが調べることまでたどり着きました。一人ひとりの前向きな取組の姿勢、すばらしい！