算数の授業です。４人のリレー選手が順番を入れ変えて走る組み合わせは何通りあるかを考えました。単元最初の授業で導入の時間ですが、問題に対しノーヒントで自分の考えをまとめるところから入りました。次にグループで意見交換、最終的には概ね解答までたどり着きました。「自分の考えを整理してまとめる」ことが自然にできており、日頃の訓練の賜と感じたところです。また今日は、教員の研修を兼ねた相互授業参観の日でもあり、多くの先生が見守っていました。