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ながなわとび
本日、チャレンジタイムの時間に学年ごとにながなわとびを
行いました。
1分間でどれだけとべたか、連続して何回までとべるかをためしました。
クラスの団結力を高めたり、失敗した人への思いやりなどを学ぶとても
よい機会となりました。
つなにひっかかってしまって子への「ドンマイ」のことばが印象的でした。
熟田っ子はやさしいです。
![](https://schit.net/sakura/esniita/wysiwyg/image/download/1/14287/medium)
![](https://schit.net/sakura/esniita/wysiwyg/image/download/1/14288/medium)
![](https://schit.net/sakura/esniita/wysiwyg/image/download/1/14289/medium)
![](https://schit.net/sakura/esniita/wysiwyg/image/download/1/14290/medium)
![](https://schit.net/sakura/esniita/wysiwyg/image/download/1/14291/medium)
行いました。
1分間でどれだけとべたか、連続して何回までとべるかをためしました。
クラスの団結力を高めたり、失敗した人への思いやりなどを学ぶとても
よい機会となりました。
つなにひっかかってしまって子への「ドンマイ」のことばが印象的でした。
熟田っ子はやさしいです。
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