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2025年1月の記事一覧
1年生に読み聞かせ会
今日、3年生が1年生を招待して読み聞かせ会を開きました。これまで国語の学習で学んできた成果を発揮し、どの班もとても上手に読み聞かせをすることができました。1年生も集中して、楽しそうに聞き入っていました。1年生にとっても、これからの音読のよいお手本になったと思います。
さくら市20周年記念スタンプラリー
さくら市がスタートして、今年3月28日で20年になります。そこで、昨日、児童会が主催し「さくら市20周年記念スタンプラリー」を開催しました。さくら市に関するクイズに答え、スタンプを5つ集めると「コンタ君」スタンプがもらえます。さらに、賞品として「さくら市20周年記念ロゴマークシール」「折り紙コンタ君」「折り紙作品」のいずれかがもらえるスタンプラリーです。みんなさくら市について楽しく学びながら、仲よく活動していました。
今日の給食 ~さくら市産いちご「とちあいか」~
1月24日から30日は、学校給食週間です。学校給食は、明治22年、山形県の忠愛小学校でお弁当を持って来られない児童におにぎり、焼き魚、漬物を提供したことが始まりです。本校では、期間中、地元産の食材を使った地産地消献立となっています。今日の給食には、JAしおのや様より提供していただいた、さくら市産のいちごがでました。
「昔遊び」を体験しました
1年生が生活科の学習で、昔遊びにチャレンジしました。コマ回しやお手玉、ブンブンごまなど、昔よく遊ばれていた遊びを授業応援隊の皆様にご協力いただきながら、楽しく体験しました。
押し花作り
今日、4、5、6、7組が合同で、押し花作りに挑戦しました。授業応援隊の方々に教えていただきながら、みんな集中して作成していました。それぞれの思いが表現されたすばらしい作品ができあがりました。
縦割り班活動(共遊)
今日、昼休みに縦割り班活動がありました。今回が、今年度最後の縦割り班活動になります。1年生から6年生まで、仲よく、楽しく活動していました。お世話になった6年生に感謝の気持ちを伝えている姿も見られました。
休み時間のようす
今日の休み時間のようすです。最近は、なわ跳びをする児童を多く目にするようになってきました。いろいろな跳び方に挑戦し、みんな上手に飛べるようになってきているようです。ドッジボールも相変わらず人気です。
鬼ごっこ(逃走中だそうです)や一輪車で遊んでいる子どもたちもいました。みんな仲よく、楽しそうに遊んでいました。
1年生の体育
1年生の体育の授業です。みんなで声を掛け合い、励まし合いながら、長なわやドッジボールをしていました。だんだん上手に跳んだり、投げたりできるようになってきました。まだまだ上手くなりそうです。
来年生との交流会(1年生)
今日は、1年2組の児童が来年度入学する喜連川幼稚園の園児のみんなと交流会をしました。先月の1組の児童もそうでしたが、今日の2組の児童も、お兄さん、お姉さんとして、来年生に優しく工作を教えたり、学校内を案内して回ったりすることができました。とても頼もしく、立派な姿が随所に見られました。
あいさつ運動&あいさつ標語の表彰
昨日からあいさつ運動を実施しています。今回が今年度最後のあいさつ運動になります。今朝は比較的暖かく、昇降口前にもたくさんのあいさつボランティアが集まってくれ、元気なあいさつが響き渡っていました。
昼休みには、あいさつ標語の表彰をしました。冬休みに作ったあいさつ標語の中から、優秀作品に選ばれた児童に賞状を伝達しました。選ばれた標語は、ラウンジのボードに掲示してあります。
授業のようす(6年生)
6年生の授業のようすです。1組は、家庭科「冬を明るく暖かく」の学習です。冬の生活の工夫について考えていました。
国語、漢字50問テストに取り組んでいました。みんな真剣です。
2組は、算数の授業です。図形の学習の復習問題に挑戦していました。
社会科「アジア・太平洋に広がる戦争」の学習です。日本とアメリカ、イギリスの関係について調べ、発表していました。
3組は、図画工作科「未来のわたし」の学習です。自分が将来したいことを、形や色を工夫しながら立体で表現します。みんな楽しそうに創作に取り組んでいました。
さくら未来塾「はじめてのねりきり体験」
今日の放課後、さくら市生涯学習課主催のさくら未来塾が、本校の家庭科室を会場にで開催されました。喜小の5、6年生の希望者16名が参加しました。「菊」と「雪の結晶」の2品を作りました。みんな上手にできました。
授業のようす(5年生)
5年1組の理科の授業のようすです。「もののとけ方」の学習をしていました。メスシリンダーや電子てんびんの使い方を確認していました。
英語の授業のようすです。注文した料理の値段を尋ねたり、メニューを考えて言ったりする学習をしていました。
2組の社会科「情報をつくり、伝える」の授業です。新聞社は、どのように情報を集めて新聞をつくり、わたしたちのもとに届けているのか調べていました。
学級活動のようすです。6年生を送る会について、「どうすれば感謝の気持ちが伝わるのか」「どうすれば6年生は喜んでくれるのか」一生懸命話し合っていました。
授業のようす(4年生)
1組は、算数「広さの表し方を考えよう」の授業で、大きな面積の表し方を考えていました。1㎡について学習した後、一人一人が量感をつかむためタブレットを活用し 、その広さを確かめていました。(コードを読み取ると画面に画像とともに1㎡が映し出されます)
2組は、体育の授業です。長なわに挑戦していました。声を掛け合い ながら練習し、次第にリズムよく縄をくぐったり、跳んだりできるようになってきました。
3組は、音楽「サンバの演奏を楽しもう」の授業です。サンバのリズムに乗って、みんな楽しそうに、歌ったり演奏したりしていました 。サンバは、気持ちをうきうきさせてくれますね。
スポッチャ
今日の朝の活動、1、4、6年生はスポッチャでした。1、2月のスポッチャは「あんたがたどこさ」です。「あんたがたどこさ 肥後さ… 」のリズムに合わせて右側にジャンプしていきます。「さ」のときには左側にジャンプします。今日が初めての活動でしたが、子どもたちはあっという間に上手にできるようになってきました。最終的には各クラスごとに円になって実施する予定です。
読み聞かせ
今日の朝の活動は、読み聞かせです。今回も図書応援隊の方がいろいろな本を読み聞かせしてくれました。1年生への読み聞かせは、図書委員の5、6年生が行いました。みんな集中して聞き入っていました。
授業のようす(3年生)
1組は、国語「カンジーはかせの音訓かるた」の学習をしていました。漢字辞典を使って、グループで協力しながら漢字の音訓を調べていました。2組は、体育で長なわにチャレンジしていました。今日は比較的暖かく、青空の下、みんな元気に跳んでいました。
図書室から
冬休みが終わり、図書室では10日から図書の貸し出しが始まりました。今、図書室では本を借りると「おみくじ」が引けるイベントを行っています。子どもたちは、何が出るのかわくわくしながらおみくじを引いていました。おみくじは、なくなり次第終了となります。新しい本もたくさんありますので、まだ本を借りていない人は、早めに本を借りてほしいです。
2年生のようす
2年1組の音楽の授業のようすです。鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を演奏していました。曲想にあった演奏をしようと工夫しながら練習していました。みんなとても上手に演奏できていました。
2組は、生活科「ゆうびんきょくを開こう」の授業です。冬休み前に学習したはがきの書き方や郵便局見学で学んだことを振り返りながら、郵便局を開く計画や役割分担をしていました。来週から開局する予定だそうです。
冬を探しに(1年生)
1年生が生活科「ふゆをたのしもう」の授業で、校庭で冬を探しました。みんなで協力して一生懸命探したので、たくさんの冬を見つけることができました。中には、日陰の霜の次第に日が差し溶ける様子から、太陽の動き、日光のはたらきについて気づいた子もいました。
芝生や枯れ草が真っ白くなるほど霜が降りていました。場所によっては霜柱もありました。ざくざく踏んだり、手に取ったりしました。
ベンチも霜で真っ白です。
落ち葉にも霜がびっしりと付いているのに気づきました。
木の芽がもう膨らんでいることを発見しました。
新年がスタートしました
冬休みが終わり、今日から2025年の学校生活がスタートしました。各学級では、冬休みの思い出について話したり、新年の抱負について発表したりしていました。今年は巳年ということで、教室には、「脱皮してさらなる成長をしていきましょう」とのメッセージも多く見られました。喜小の児童全員にとって、この1年が実り多い年になることを願っています。
第5回青少年あいさつ巡回活動
冬休みが終わり、今日が令和7年初めての登校になります。今朝は、民生委員児童委員、市教育委員会の方々等による青少年あいさつ巡回活動がありました。まぶしい朝日の中、子どもたちは楽しかった冬休みの思い出を胸に元気に登校してきました。まだまだ寒い日が続きそうですが、元気に学校生活を送れるよう支援していきたいと思います。
あけましておめでとうございます
新年、明けましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。
令和7年 元旦
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。