【１年生】１枚目と２枚目の写真は、国語の時間の一コマです。「せつめいする文しょうをよもう」という単元の学習で、「じどう車くらべ」という教材の学習をしています。クレーン車やダンプカーなど、特殊な車を扱う、１年生にとっては初めての説明文になります。最後は、自動車の図鑑を作る活動をします。

【２年生】１枚目の写真は、国語の時間の様子です。「馬のおもちゃの作り方」という教材を学習しています。おもちゃの作り方の説明に、どんな工夫がされているか考えながら、実際に馬のおもちゃを作ってみる活動を行っています。もちろん最後は、自分作成したおもちゃの作り方の説明文を書きます。

【３年生】３年生の図画工作「くぎうちトントン」も、いよいよ釘打ちに入りました。ビー玉が通るように、どこに釘を打つかを確認しながら慎重に打っていきます。また、輪ゴムをうまく活用しないと、釘もなくなってしまいます。子どもたちはいろいろと考えながら「トントン」という音を図工室中に響かせていました。

【４年生】１枚目の写真は、国語の時間の様子です。国語辞典を使いながら言葉の確認をしています。「慣用句」の学習です。日本にはたくさんの慣用句があり、その慣用句にはどんな意味があるのか、子どもたちは興味津々に調べていました。国語辞典の使い方もさまになっています。

【５年生】１枚目と２枚目の写真は、図画工作の時間の様子です。「まだ見ぬ世界」という題材での学習です。１枚目の写真は、画用紙に写真を貼り、そこから周りの様子を工夫して表しているところです。２名目の写真は、パソコンを使って下絵（完成予想図）を作っている様子です。

【６年生】１枚目の写真は、音楽の時間の写真です。「豊かな表現を求めて」という単元の学習で、「L-O-V-E」という曲をとおして、曲の特徴にふさわしい表現につなげていきます。今日は、初めてこの曲を聴くことになります。曲のイメージをつかんで、どんな演奏にしていくか話し合っていました。