学校行事の様子

　本日、本校では土曜授業が行われました。

　１校時には、研究主任の先生により、先日の全国学力状況調査の分析から実践することが提案された「NIE（Newspaper in Education）」の授業実践がスタートしました。

　一見、生徒たちが真面目に新聞を読んでいるだけのように見えますが、この学習は、読んだ新聞記事から要約と自分の考えを記述する学習で、記述力のアップに繋がるといわれています。今後の本格的な導入に向けて今回からの残り４回の土曜授業で実践していくことになりました。

　生徒たちはそれぞれが興味を持った記事を選択して、真剣に取り組んでいました。

 　また、２校時には授業参観を行いました。

　本来ならば、保護者の皆さんに来校していただき、生徒たちの教室に入って参観していただくのが一般的な形ではありますが、今回は、新型コロナウイルス感染症対策の観点から、Google ClassroomからGoogle Meetを活用して、リモートでのご自宅からの授業参観という形で行われました。

　教室に保護者の方の姿はありませんでしたが、生徒たちは緊張感を持ってしっかりと取り組んでいました。

　最後に、リモート形式での授業参観の後、保護者の方にご来校いただき、冬季休業前の保護者会を行いました。

　密を避けるために保護者の皆様には受付の後、各学年で指定された場所に向かっていただき、リモートでの全体会を実施した後、学年ごとに保護者会を実施しました。

 　保護者の皆様、土曜日のお休み中、また、お忙しいところご来校いただき、ありがとうございました。

　ご都合がつかず、欠席されたご家庭の保護者様には、お子様を通じて資料をお渡しさせていただきますので、ご確認ください。

　保護者の皆様には、日頃より、本校の教育活動へのご理解とご協力を賜りまして誠にありがとうございます。

　さて、先日お知らせしましたとおり、今年度は新型コロナウイルス感染防止のため、対面での授業参観は行わず、ご自宅から授業の様子を見られるよう、オンライン配信をいたします。

　つきましては、下記の文書をご確認いただけたらと思います。また、合わせて「生徒用googleアカウントを使用して学校から配布される動画等を見る方法」の文書についても掲載しますので、ご活用ください。

令和3年度冬季休業前授業参観について.pdf

生徒用googleアカウントを使用して学校から配布される動画等を見る方法.pdf

　第２学年では、本日の６校時、総合的な学習の時間を利用して、昨日に引き続き、スキースクールのしおりの作成を行いました。

　しおりの作成前には、実行委員から先日の表紙絵の投票結果が伝えられました。また、歌声委員からスキースクールで歌う曲の発表がありました。

　生徒たちは、昨日の１時間で書き方やコツがだいぶ見えてきたようで、過去の資料なども参考にしながら、昨日よりも手際よく、しおりの作成作業を進めていました。

　それぞれの部署ごとに分担して、自分たちの手によって作り上げられていく「しおり」がとても楽しみですね！

　本日の給食も、昨日に引き続き、２年生考案献立でした。

　本日は、２年１組の生徒たちによって考えられた献立です。

　メニューは･･･

　白飯、牛乳、鯖の味噌煮、磯香和え、具沢山汁、ナタデココ入りフルーツヨーグルトでした。

　和食はやはり日本人の口にピッタリで、本日も美味しくいただきました！

　これにて、２年生考案献立の提供は幕を閉じます。

　生徒たち自身が考えた献立が、学校給食で提供されることは滅多になく、とても貴重な機会です。家庭科の授業で栄養教諭の先生に入っていただいたこと、本校が自校式給食であることなどの条件がそろって実現したことでもあります。

　自分たちで考えた献立が実際に全校生徒に提供されて実食できることは、嬉しいことは勿論のこと、「食」の大切さや面白さを体感できる良い機会となりました！

　生徒の皆さん、福田中の給食は格別・スペシャルなのです！

　更新が遅くなってしまいましたが･･･

　昨日の５・６校時に、本校教諭２名による道徳の校内授業研究会が行われました。

　今回は、講師として、人呼んで「道徳のスペシャリスト」、野田市立岩木小学校の縄田浩子校長先生をお迎えしてご指導をいただきました。

　今回も、外部からの先生がお見えになることや、多くの先生方に参観されながらの授業に展開学級の生徒たちは緊張しながらも、しっかりと取り組んでいました。

　ここ近年教科化された「特別な教科　道徳」

　生徒が、多くを考えることができる授業を目指して、先生方も研修を行っています。

※余談ですが、縄田先生は福田第二小学校で校長先生をされていたこともあり、休み時間に１～３年生の教室を回って成長した生徒たちに声をかけてくださいました。