木小ブログ

令和6年度

7月5日(水)

今日は曇り空でしたが3・4年生はプール学習をしたり、5年生は林間学校に出発したりして無事予定通り学習ができています。

 

ゆりの木組では、頑張りカレンダーや七夕飾りを作製していました。

願い事を短冊に書き笹の葉につるしました。

願いが叶うといいですね♪

7日は晴れて天の川が今年見れるといいですね♪

 

 

 

 

 

6年生の算数や音楽の様子です。

音楽では、今日も「広い世界へ」の曲をソプラノで歌う練習をしました。

男子は声変りをしている子もいますが、高い声が出るよう頑張っていました。

 

 

 

 

1年生の算数の様子です。

今日は、どちらが長いのかテープを使いながら比べていました。

 

 

音楽では鍵盤ハーモニカを使って演奏の練習をしました。

指遣いが上手になるといいですね。

 

 

2年生の書写の様子です。

長さや画の大きさについて気をつけながら見本をなぞったり、見本通りに写したりしました。

みんな丁寧に集中して書いていました。

 

 

 

3年生の音楽の様子です。

歌やリコーダーの練習に励んでいました。

リコーダーはリズムに合わせて曲を上手に吹けるようになってきました。

 

  

 

 

 4年生の図工の様子です。

小物入れを作製していました。

折り方も慣れてきて上手に折って作品を仕上げることができました。

 

 

 

 

 5年生は明日まで林間学校です。

計画通り進められるといいですね。

明日もよろしくお願いします。

 

 

7月3日(月)

早いもので、もう7月。夏本番といった陽気で、とても暑い一日となりました。

 

3年生は、理科の時間。

ゴムの力で動く車を作り、引っ張る力と進む距離を比べながら試行錯誤を繰り返していました。

 

 

 

ゆりの木学級では、育てている野菜の観察。

 

 

大きくなってきたこと、葉っぱの数が増えてきたこと、いろいろなことに気づきながら観察をすることができました。

 

 2年生は音楽の時間です。

 

元気いっぱいの2年生の声が良く響きます。

 

鍵盤ハーモニカも、きれいな音がだせるようになってきました。 

 

 

1年生はアサガオの観察です。

 

タブレットで写真を撮って、

 

教室で記録をすれば、熱中症予防にもなりそうです。

 

暑すぎる外を避け、学習する場所を選べるのも、タブレットを使うメリットの一つです。

 

これからさらに暑い日が続きそうです。

使える道具を有効に使いながら、よりよい学習ができるよう工夫していきます。

 

 

6月30日(金)

今日は突然の雨もあり湿度がとても高かったですが、冷房を活用して学習しやすい環境を整えております。

 

1年生の国語の様子です。

音読したり、「や」と小さい「や」の使い分けをしたりしながら学習をしました。

「びょういん」と「びよういん」では意味が全く違うことを学べました。

 

 

生活科で観察したあさがおの観察カードを教室に掲示している様子です。

 

3年生の国語の様子です。

今日も生き物の特徴について本で調べたことをメモしているところです。

 

 

4年生の国語の様子です。

落語「ぞろぞろ」に出てくる話を身振り手振りでおもしろおかしく「話す」には、どうしたらよいのかグループになり話し合っていました。

できるだけお話を覚え、観客の目を見て「話」ができるといいですね♪

 

 

 

5年生は、来週の林間学校に向けて保健指導をしました。

みんな真剣に保健の先生の話を聴いていました。

来週楽しみですね♪

 

 

6年生は、今日もパネルディスカッションをしました。

子どもたちは少しずつ慣れ、話し合いが活発になってきました。

いろんな意見が出るとおもしろいですね♪

  

 

 

 ゆりの木では、みんなで「アサガオを作ろう!」を行っていました。

はさみを上手に使い、アサガオの形に切り取りました。

絵の具のピンクや水色を指で取り、アサガオに指で色を付けていきました。

  

 

 

 

  

 

とても味わい深い作品に仕上がりました!

 

 

来週は、林間学校。再来週は修学旅行と、とても楽しみな行事があります。

体調を整え、夏休みに入るまで元気に過ごせるようご家庭でも体調管理の方よろしくお願いします。

 

6月29日(木)

今日もとても暑いプール日和の一日となりました。

 

1年生の生活科の時間。

春に植えたアサガオが、ぐんぐん大きくなって、花が咲き始めました。

みんな大喜びで、熱心に観察をしていました。

 

これからもどんどん花が咲かせていけるといいですね。

 

3年生は、外国語活動の時間です。

今日は、「色」についての学習。

 

 

身のまわりのいろいろなものの「色」を英語で言いました。

何色の英語を覚えられたでしょうか。

算数の時間には、説明をしあうことで、理解を深めていました。

 

 

 

 

黒板で具体物を操作して説明したり、時には身振り手振りも交えて。言葉に表出することでみんなが理解を深めていく、学校でみんなと学ぶことのよさを実感できる時間になりました。

 

 

4年生は社会の学習です。継続している「水道」についての学習。

今日は、「水道水の水がどこからくるのか」について。

 

タブレット端末を使って情報を集めていました。

ほしい情報を素早く探す力も伸びてきているようです。

 

早いもので、明日で6月も終わり、今年度も3ヶ月が過ぎようとしています。

子ども達の話題の中にも、夏休みの話題が聞こえるようになってきました。

6月28日(水)

今日も朝から曇り空で相変わらず湿気が多く、ムシムシしていますが、子ども達は適宜水分補給をしながら元気に過ごしていました。

 

3年生の国語の様子です。

生き物の特徴を調べたメモをもとにワークシートに説明文を書いていました。

絵もあり、詳しく書ける子が増えてきました。

 

 

 

 

4年生の算数の様子です。

今日も分度器を使い、大きな角度をどう測るか考えながら測っていました。

スピードもついてきてすらすら測れる子も増えてきました。

  

 

 

1年生の音楽の様子。

「タン タン ウン タン タン ♪」のリズムに合わせて手拍子したり体を動かしたりして楽しく活動していました。

 

 

 

 

 5・6年生の応急手当講習会の様子です。

講師の消防署職員の方々に教えてもらいながら心肺蘇生法などの実践をしました。

 

 

 

ゆりの木学級では、個別の学習を一生懸命取り組んでいました。

 

 

 

今日も自主学習がんばり賞を紹介します。

頑張りましたね♪

 

 

明日は、晴れの予報で気温も今日よりもさらに上がります。

熱中症対策をしながら元気に過ごせるよう明日もよろしくお願いします。

6月27日(火)

今日も、蒸し暑い一日となりました。

1・2時間目には高学年がプールに入ることができましたが、雨が降ってきたため1・2年生は今日は入ることができませんでした。 

 

ゆりの木学級では、調理実習の計画を立ていました。

どんな服装がよいか、どんな準備が必要か、みんなで話し合いました。

 

 

調理実習に向けて、どんどん意欲も高まってきたようです。

 

4年生は保健の学習。養護教諭から第二次性徴についての説明を受け学習しました。

 

 

男女の体の変化と気をつけることなど、大切なことをしっかり学ぶことができました。

 

1年生は生活科の時間。

キュウリやトマトやサツマイモを育てています。どんどん大きくなる様子を確認したあと、

みんなで畑の草むしりをがんばりました。

 

 

 

すっかりきれいになった畑に、みんな大満足でした。収穫が楽しみですね。

 

6月26日(月)

今日は曇りでしたが朝から蒸し暑く、外で遊んでいると汗ばむ日となりました。

子どもたちは水分補給を小まめにしながら過ごしました。

 

3年生の算数の様子。 

あまりのあるわり算の求め方について学習しました。

 

友達と相談したり、代表の児童の説明を聞いて理解したりしながら学びました。

 

 

 

1年生の算数の様子。

最初にフラッシュカードを使って、ひき算の復習をしました。

子どもたちは、瞬時に答えを言えるようになってきました。

 

次に「0のひき算」を学びました。

先生が3枚のカードを持って代表児童にその中から引かせました。

1,2,3枚と引かせていき、3枚を引いた時、3-3で少し迷っている児童もいました。

でも、カードを見ると何もないことがわかり、「0」と答えることができた児童も多かったです。

 

 

 

ゆりの木組では、折り紙で七夕飾りを作っていました。

丁寧にはさみで切り取り、上手な星が出来上がりました!

 

 

 

 

 

6年生は、パネルディスカッションを学びました。

進め方について学んだ後、実際に行いました。

これからどんどん練習していくとスムーズに流れていくと思います。

 

 

今日は校内授業研究会があり、先生達が授業について勉強を深める日でした。

2年生と4年生の授業の様子です。

まずは、2年生。

世界共通の単位「dL」について学ぶ学習です。

実際に与えられたものが何杯分なのかやってみる活動をしました。

 

 

 

「dL」という単位を学んだ後、各グループごとにいくつ分、何dLなのか全体で発表をしている時の様子です。

 

しっかりノートにも書いていました。

 

 

 4年生の様子です。

4年生は、180度よりも大きい角の大きさを求める仕方について学びました。

 

 

 

 

自分の考えを小グループで伝え合っていました。

 

 

全体の前で発表している様子です。

堂々と発表できていました。

 

 

 

授業後の子どもたちが帰った後、先生達で今日の授業がどうだったのか話し合う研修会を行いました。

今後もよりよい教科指導ができるよう邁進して参ります。

 

 

マチコミメールや学校だよりにもお伝えした通り、明日から個人面談週間となります。

下校時刻が13:35となります。

学校でも指導していますが、安全に気をつけて過ごすようおうちでもお声掛けよろしくお願いします。

6月24日(土)

朝からさわやかな晴れ間が広がり、過ごしやすい日となりました。

 

3年生の算数の様子。

授業の最初にかけ算九九のおさらいをしました。

すらすら九九を言えている子が多かったです。

 

 

 

2年生では、新出漢字の読みや使い方、書き順など学んでいました。

1字1字丁寧に書いていました。

 

 

 

1年生の算数の様子。

ひき算のカードを並べて気づいたことをたくさん発表していました。

縦や横を見て、数が1つずつ増えていることや答えが同じ数字があることなど見つけました。

 

 

 

 4年生は、2種類の三角定規の角度をもとに計算で求める学習をしていました。

45度、30度、60度、90度を覚えていさえすれば、どんな2種類の三角定規を組み合わせても答えを求めることができることを学びました。

 

 

 

 5年生は7月に行く予定の林間学校に向けてダンスの練習をしました。

キャンプファイヤーを囲みながら楽しく踊れるよう練習を頑張っていました。

 

 

 

 

6年生は百人一首をしていました。

上の句、下の句の言葉の意味は難しいですが、やり方さえわかれば楽しめます。

そのうち、覚える子も増えてくるのではないでしょうか?

楽しく活動できました。

 

 

 

 ゆりの木組では、ウォークラリーを行いました。

グループで校内を回りながら、カードを見つけている様子です。

 

 

カードを並び替え、暗号を解き明かすスリルある活動ができました!

 

 

 

来週は、個人面談があります。

短い時間ですが、学校やおうちでの様子などいろいろとお話をしてお子さんの成長を共有していきたいと思います。

よろしくお願いします。

  

6月23日(金)

今日は気温が下がりじめじめした梅雨から少し解放され比較的過ごしやすい1日となりました。

 

4年生の算数では、分度器の使い方を学んでいました。

ずれないように一方を固定し中側と外側のどちらの数字の角度を読み取るのか考えていました。

その際、検討をつけ、90度より大きいかどうかでどちらの数字を読むのかわかるようになりました。

  

 

 

 

6年生の図工では、墨を使ってダイナミックに自由に絵を描くという学習をしました。

個性豊かな作品に仕上がりました。

 

 

 

 

ゆりの木組では、道徳の授業を行っていました。

登場人物の気持ちに寄り添って考えました。

 

 

 

 

5年生では、小数のわり算の筆算をプリントで練習し、直しをしているところです。

友達にも教えてもらいながら計算の仕方やミスを直していました。

  

 

 

2年生の図工では、想像した生き物を自由に造るという学習をしました。

みんな個性あふれる素敵な作品に仕上がりました。

 

 

 

 

3年生の理科では、輪ゴムの違いや引き延ばす長さによって車が走る距離がどうなるのか実験をして確かめていました。

輪ゴム1こと2個でも違いがあるのか次回グループで確かめる予定です。

 

 

 

 

明日は、土曜日授業。

体調を整え、明日もよろしくお願いします。

6月22日(木)

 今日は朝から雨が降り、気温もぐっと下がりました。

このようなときは体調を崩しやすいので、ぜひお子さんの様子を見ていただきたいと思います。

 

ここ数日、自主学習ノート表彰者の写真がアップされていませんでした。

今までの分をご紹介します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ノートの内容も充実してきています。

木小っこのがんばろうという気持ちが嬉しいですね! 

 

1年生は図工です。

長い紙から連想するものをそれぞれが描きました!

 

 

 

大きく、ダイナミックに!

1年生らしい、豊かな感性で作品を仕上げることができました!!