月のねらい

○夏の生活の仕方が分かり、身の回りの事を自分から進んで行おうとする。

○保育教諭や友達と夏の遊びを十分に楽しむ。

○夏の自然事象や生き物に興味関心を持つ。

〇暑さによる疲れに留意して、夏を健康で快適に過ごせるようにする。

〇保育教諭や友達と一緒に、夏の遊びを十分に楽しむ。

〇夏の生活の仕方に関心を持ち、健康な生活に必要な習慣を身につける。

〇夏の遊びを十分に楽しみ、試したり工夫したりして繰り返し遊ぶ楽しさを味わう。

〇夏の自然事象や身近な生き物に触れ関心を深める。

○夏ならではの遊びを友達と一緒に楽しむ。

○夏の自然に興味をもち、見たり触れたりして楽しむ。

○夏の生活の仕方が分かり、身の回りのことを自分でしようとする。

〇水分や休息を十分に取り、暑い夏を元気に過ごせるようにする。

〇簡単な身の回りのことを自分からしようとする。

〇身の回りのことを自分でしようとする。

〇好きな遊びを十分に楽しむ中で、友だちに関心を持つ。

〇保育教諭や友だちと夏ならではの遊びを楽しんだり、水に親しみを持ったりする。

〇保育教諭や友達と一緒に夏ならではの遊びを楽しむ。

〇身近な夏の自然を見たり、触ったりして興味・関心をもつ。

〇身の回りのことを自分でしようとする意欲をもつ。

〇夏の生活の仕方が分かり、健康に気をつけて過ごそうとする。

〇自分なりに目当てを持って遊んだり、友達と試したり、工夫したりし

　思いや考えを伝え合って遊びを進める。

〇夏の自然事象や身近な生き物に触れ、関心を深める。

○自分の思いを出しながら、友達や保育教諭と好きな遊びを楽しむ。

○梅雨期の身近な自然事象や動植物に、興味をもって過ごす。

○栽培物の生長を喜び、進んで世話をする。

・保育教諭に見守られながら、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。

・保育教諭や友達と一緒に遊びながらかかわりを楽しむ。