５月２３日（月）

　　今日は、うさぎ組になって初めての交通教室

  　模擬道路で横断歩道の渡り方を教えていただきました

　　指導員さんから鍵をもらって、頭の引き出しを開けて・・・

　　渡る際に大切なことを教えてもらい、引き出しの中にぽんっ

　　やってみよう

　　キョロ　キョロ・・・

 　　右よし左よし右よし横断

　初めてで緊張している様子があったり、恥ずかしがったり

しながらも　一生懸命学ぼうとする姿が見られました

　ぜひ、お家の方も子どもたちと一緒に道路の渡り方について確認してみてください

今日は交通安全教室です！

葛西指導員さんに、『道路の安全な歩き方』『横断歩道の渡り方』

を指導していただきました。

大事なことは、頭のカギを開けて、カチカチカチッです

しっかりルールを頭に入れましょう！

交通ルールを守ることは、命を守ることに直結しますので、

子ども達には真剣に取り組むよう伝えています。

そのせいもあって真剣な表情

遊びの場面とのメリハリは大事です！

みんな上手にできました！

その後、きりん組は保育室に戻って、葛西指導員さんとお勉強タイム。。。

交通ルールのシールを台紙に貼ります。

「飛び出さない」「右左をよく見よう」のルールが書かれていました！

みんな、ちゃんと覚えたかな？？

気にしてくださっていた保護者の皆さん、

お待たせしました！

なんと、なんと、帰ってきました！！！！！！！

詳細は後ほど。。。。

「私、カエル苦手なんだよね～。」

「私も触れな～い！」

２人の女の子が、豪快にカエルを追いかける男の子達を見ながら、

そんな話をしているのを見かけました。

先生：「実はね、先生もあんまり得意じゃないんだ。」

女の子：「そうなの？？先生もたいへんだね！」

大人の会話のようです？！笑

そんな話をしていると、昨日のカエル脱走事件。

２人の女の子は、どうするのかな～？と見ていると、

「じゃあさ、お尋ね板作ろうよ！」

「探してくれる人見つけよう！」

「電柱とかに貼ってあるやつがいいよね！」

早速、２人のイメージを聞いて、材料を用意しました。

２人の様子を見て、友達も集まります。

 「何やってるの？」「僕もやりたい！」

完成したものを早速、いろんなところに貼ります。

５月～６月にかけてのきりん組では、

子ども達が「身近な生き物に親しみをもつ 」ということが

大きな学びの「ねらい・めあて」です。

ここでお気づきいただけたと思いますが、生き物への親しみの

もち方はそれぞれ違うということです。

どういった関わりが良いとかではなく、一つの活動の中でも

一人一人の異なる思いや、やり方を大切にサポートしていくことで

一人一人が個性を生かして、力を発揮していくことにつながります！

ぜひ、ご家庭でも、お子様との会話の中で、

毎日の遊びを通してどんなことで力を発揮し、どんなことを学んでいるのか

探ってみてください(^o^)

ＰＳ：まだ、『ヌシ』は見つかっていません。

昨日の大捕物から一夜明けた今朝…

大事件が起きました！！！

なんと、なんと、昨日捕まえた『ヌシ』が逃げ出していたのです

逃げられないように段ボールのふたを乗せていた、子ども達でしたが、

予想以上のジャンプ力だったみたい。。。

さらに、ふたは段ボール。水に濡れてフニャフニャになってました。

『ヌシ』がいなくなっていることに気づいた、子ども達はとてもガッカリ…

しかし、次の瞬間には、

「どこへ逃げたのかな？」

「草の中も探そう。」

「茶色だから同じ色の壁の近くに隠れてるよ！」

と、捕獲作戦Ｐａｒｔ２が始まりました。

さらに、ふたにも改良を加えるようで、

次は段ボールから、金網にして逃げられないように

対策するのだとか。

子ども達の興味から、いろいろな挑戦や試行錯誤が生まれます。

この終わりの見えない、挑戦や試行錯誤の中にこそ、子ども達に

学んで欲しいことが詰まっているんです！！！

こども園では、先生が教えて学ぶのではなく、こういった事象に自ら意欲的に

関わって、実体験を通して学んでいくことを

『主体的な学びや、深い学び』などと表現します。

先生が言ったからこうなんだ。ではなく、興味をもったことに自分なりに、

試しながら関わって、本当の意味で学んでいくことを大切にしていきたいですね！

ＰＳ：『ヌシ』は、まだ見つかっていません