むかいっこニュース
じゃがいも料理
今日の6年3組の1,2時間目は家庭科の調理実習で、「じゃがいも料理を作ろう」です。
子どもたちがそれぞれ自分で考えたじゃがいも料理を一人一人作ります!
まずは使用する食器を丁寧に洗います!
次にじゃがいもを洗って、皮と芽をピーラーで剥きます!
後はそれぞれの作りたい料理に従って、じゃがいもを切り、ゆでたり、焼いたりしていきます!
子どもたちが考えた料理は本当に様々で、いももち、チーズガレット、焼きポテト、じゃがいもの照り焼き、
じゃがいもの卵炒め、じゃがいもとベーコンの炒め物等、他にもたくさんありました!
調理中は家庭科室中からじゃがいも料理のいいにおいがしていました!
そして料理が完成したところでいよいよ実食タイムです!
果たしてお味のほどは…?
「ちょっと固い…」「塩かけすぎちゃってしょっぱい!」
「おいしい!」「うまくできた!」
それぞれで反省があったり、満足があったりと感想も様々ありました。
今日の調理実習で感じたことが、今後の調理に活かせるといいですね!
先生たちのお勉強
今日は先生たちもお勉強です。
2時間目に2年3組にて、若年層の先生たちが、大先輩である村田先生の授業を参観しました。
今日の村田先生の授業は国語で、内容は「オノマトペ」です。
「ワンワンワン!」「パラッパパッパパー!」
先生のタブレットから色々な音を流し、子どもたちに
「これはどういう風に聞こえる?」と問いかけます。
「犬!ワンワンって言ってる!」
「テッレレッテッテレー!って聞こえる!」
「チャララッラララー!に聞こえるよ!」
子どもたちは積極的に自分が感じた音を発言していました。
「じゃあこの動きはどんな風に見えるかな?」
教室を歩いてみたり、黒板を軽くたたいてみたり、踊ってみたり、先生が色々な動きをしてみます。
「トコトコ歩いてる!」「うろうろしてる!」
「トントンって聞こえる!」「コンコン!」
「フリフリ踊ってる!」「うねうねしてる!」
同じ動きや音を聞いても子どもたちにはそれぞれの捉え方がありました。
「では、ぎ音語、ぎ声語、ぎ態語にはどんな違いがありますか?」
先生の問いかけに、たくさんの子どもたちが答えてくれました!
「ぎ音語は音で、ぎ声語は生き物とかの声で、ぎ態語は様子を表してます!」
「トントンに点々がつくと、強い音に聞こえる!」
子どもたちが進んで学ぶ姿、そして何より、先生も子どもたちも楽しそうな姿が印象的な
素晴らしい授業でした。
若年層の先生たちも非常に勉強になったと思います。
これからもより良い授業を目指して頑張ります!!
村田先生、お疲れ様でした。
先生はどんなお仕事しているの?
1年生の国語では、「学校のことをつたえあおう」という授業に取り組んでいます。
学校の先生たちに直接インタビューをして、お友達に発表するという内容です。
【栄養士の先生】
1年生「どうやって給食を作っていますか?」
栄養士の先生「近くの八百屋さんやお肉屋さんから材料を仕入れて、みんなの
給食をとっても大きなお鍋で作ります。」
1年生「学校の中で好きな場所はどこですか?」
栄養士の先生「おいしい香りがするので給食室です。」
1年生「教えてくれてありがとうございます。」
【事務の先生】
1年生「先生はどんなお仕事をしていますか?」
事務の先生「おうちの人や、地域の人からの電話を先生に繋いだり、
先生たちのお給料の計算をしたりしてます。」
1年生「どんなことが大変ですか?」
事務の先生「先生たちのお給料を計算するのが大変です。事務は学校に1人しかいないので
たくさんいる先生たちのお給料を全て計算するのはとっても大変です。」
1年生「教えてくれてありがとうございます。」
記事に掲載した先生以外にも、校長先生や、教頭先生、保健室の先生や、
サポートの先生にもインタビューをしました。
みんな一生懸命インタビューの練習をしてきたので、とっても上手にインタビューができました!!
発表も上手にできるといいですね!!
運動部の持久走大会
14日(火)に運動部の持久走大会が行われました。
元々予定されていた13日(月)は雨天のため中止となりましたが、
今日は天候に恵まれ、無事に開催することができました!
みんな自分のベストを尽くし、ゴールを目指して一生懸命走りました。
運動部の先生たちも、子どもたちへの応援に熱くなっていました。
運動部の皆さん、お疲れ様でした!
クマのあたりまえ
2月14日の今日はバレンタインデーです!
今日の給食はバレンタインメニュー!
「ガーリックライスのハンバーグのせ」、「ウインナーとキャベツのスープ煮」、「ハートのチョコプリン」
ハートがたくさんのかわいらしい献立でした!!
そんなおいしい給食の終わった後の5時間目、5年1組の授業は道徳でした。
今日は原先生の研究授業です。
たくさんの先生が参観しました。
今日の授業内容は、「クマのあたりまえ」です。
「生きる」ことについて、タブレットを活用したり、グループでお互いの考えを話し合ったりしました。
子どもたちはみんな積極的に自分の意見を発表していて、感心しました。
原先生、研究授業お疲れ様でした。