2022年6月の記事一覧

５年生国語の授業の様子です。脚本づくりについて動画を見ながらポイントをまとめています。「ト書き」で分かりやすく状況を説明しながら、登場人物の「せりふ」や「会話
」を織り交ぜながら作るのはとても大変なようです。

６年生算数の授業の様子です。分数÷分数の計算は割る数を逆数にしてかけ算をすれば答えは出ますが、分数を分数で割るということはどのようなことなのかを理解し、説明しています。みんなじっくり友達の意見を聞いています。とっても難しい学習課題ですね。

３年生国語の授業の様子です。デザイン化された似たような動物を見ながら、しっぽの長さ、足の長さ、顔の形がどのようになっているか、項目ごとに分類しています。様々な分類の仕方があるようです。

６年生は学活でレクをしています。自分たちで考え、企画した「玉当て合戦」です。相手に玉を当て、攻撃を止めながら、相手陣地のボールをゲットするというゲームです。みんな楽しそうに活動していました。

５年生書写の授業の様子です。「あこがれ」の文字を大きさ、バランス、平仮名特有の筆使いに注意しながら集中して書いています。５枚書いたら先生に提出して細かい点についてアドバイスを受けていました。

２年生算数の授業の様子です。３桁の数について読み方や漢字の書き方を学習しています。２００と３０と５で「２３５」、「二百三十五」と表わします。百の位のブロック、十の位のブロック、一の位のブロックを数えて、練習問題を解きました。

１年生国語の授業の様子です。「いきもののあし」を音読した後に、先生から出題された問題を解いています。どの動物の足か、どのような形になっているか、この足でどのようなことができるかの３つについて教科書を自分で読み解きながら答えています。

４年生が福祉教育の一環として、高齢者や障がいを抱える方の大変さを体験しました。足首におもりを付け、膝を固定し、重いジャケットを身に付け、軍手をはめ、ブラックゴーグルとイヤーマフを着けると、様々な面で不自由さを体験することができました。自分たちができることをこれから考え、実践したいですね。

３年生算数の授業の様子です。３桁の足し算を筆算ではなく、工夫して簡単に計算する方法を考えています。２９８＋１２０を３００＋１１８に変換したり、５００－１９８を５０２－２００に変換したりすると簡単に計算できますね。

４年生社会の授業の様子です。地図帳で「東大寺」と「メコン川」の場所を探しています。東大寺は奈良県に、メコン川は東南アジアに位置していることが確認できました。先生が提示した画像や動画を見て２つの共通点は何か分かりましたか。