2025年7月の記事一覧

４年生、おたのしみ会(特技披露)の様子です。教室でできなかったリフティング、けん玉、登り棒は運動場で。みんなすごい！！！

　５年生「体育」の様子です。今日は、着衣泳です。着衣したままでの水の中は、また違った感覚です。泳ぎにくさもあります。泳ぐというよりも「浮く」ことが大切です。ペットボトル、またレジ袋を使って、浮く練習をしました。こういった場面に遭遇しないことが一番ですが、いざという時に備えての経験です。

１・２年生、生活科の様子です。２年生が育てている生き物(クワガタ、カブトムシ、ヤゴ、ダンゴムシ等）について、飼育方法クイズやパズルをつくって、１年生に紹介していました。

　いよいよ明日から夏休みです。楽しみにしている様子が子供たちの言動からも伝わってきます。朝、夏休みを迎える会を行いました。校長先生からは、「夏休みだからこそできないことにチャレンジしよう」「元気に夏休み明け登校しよう」の２つの宿題が出されました。また、夏休み安全安心に過ごすためのお話もありました。「大丈夫　自分でえらぼう　やってみよう」の夏休みにしてください。

１年生、図画工作の様子です。紙コップとたこ糸、ガムテープでけん玉づくりをしていました。自分の好きな絵をかいて、いざ挑戦。上手に入ったかな。

６年生、社会の様子です。平安時代の『るるぶ』づくりに挑戦していました。平安時代の「食べ物」「遊び」等について調べ、ワークシートにまとめていきます。どんな『るるぶ』が完成するのか楽しみです。

６年生、国語の様子です。おすすめの本を決めて紹介するブックトークの原稿づくりを行いました。「どんなお話なのか」、「お気に入りの場面」等を書き込んでいました。友達が紹介してくれることで、それまで出会えなかった本との出会いのきっかけになるといいですね。

１年生、生活科の様子です。シャボン玉づくりに挑戦です。大きいシャボン玉や小さいシャボン玉、何個かつながったシャボン玉、いろいろなシャボン玉ができました。

　給食の時間に、アスルクラロ沼津に所属する山田選手が来校しました。７月２６日（土）に愛鷹競技場で行われる試合の宣伝のために訪問しました。放送室からの放送とともに、５･６年生の教室に訪問し、直接子供たちと会いました。本物のプロのサッカー選手の触れ合うことができ、大喜びでした。

 １年生「外国語活動」の様子です。１年生でも年に３時間「外国語活動」を行います。今日は、その１回目です。楽しく外国語に触れ合うことが目的です。ユアン先生との活動を楽しんでいました。

６年生、家庭科の様子です。「心地よい音」と「不快な音」にはどんな音があるのかを確認した後、ワークシートの図を見ながら快適な住まい方について意見交換していました。みんなにとっての快適な住まい方とは？

６年生、理科の様子です。ホウセンカの細胞を顕微鏡で観察して、水の通り道を探していました。ピントを合わせて、iＰadのカメラ機能を使って写真を撮って確認していきます。「根」→「茎」→「葉」への水の通り道は見つかったのかな？

２年生、算数の様子です。「あや先生は、100円玉を５まいもっています。▢円のおかしを、のこりはいくらになりますか。」という課題に対して、先生から「これは何算？」と問いかけると「ひき算」と大きな返事がありました。「では計算してください。」と言われると「できなーい。」さて、どうすれば計算できるのでしょうか。

　6年生「国語」の様子です。二十四節気の言葉について学習していました。「立夏」という言葉を聞いたことがある子は多かったです。「立夏」だけでなく、「立春」「立秋」「立冬」という言葉も知っているよ、という子も。このような言葉には、意味があります。こういった言葉を大切にすることも国語を学ぶ意味の一つです。

　1年生「算数」の様子です。夏休み前まで学習のまとめを行っていました。数を数えることから始まり、今は、たし算、ひき算へと学習が進んでいます。計算もすらすらできる子が多くなってきました。しっかり復習をして、定着させたいと思っています。

２年生、図画工作の様子です。色画用紙に書いたクラッカーを白い画用紙に貼り付けた後、絵の具を使っていろいろなものが飛び出す様子を描いていきます。太い線、波線、渦巻き模様等々、みんな楽しみながら取り組んでいました。

４年生、図画工作の様子です。初めて、彫刻刀を使って版画に挑戦しています。下絵ができたら、いよいよ彫刻刀の出番です。線に沿って慎重に慎重に削っていきます。どんな作品に仕上がるのか、今から楽しみです。

　5年生「学活」の様子です。「マイナス言葉を減らすには？」を議題に話し合っていました。マイナス言葉が出ると、雰囲気が悪くなる、けんかが増えるといった意見が出され、「減らすにはどうしたらいいのか？」ということについて話し合いました。みんなで落ち着く、優しい言葉で注意するといった自分たちでも取り組めそうなことを考えていきました。マイナス言葉、みんなで減らしていきたいです。

４年生、社会科の様子です。三島めぐりで見学してきた「浄水場」「浄化センター」「清掃センター」について、メタモジを使って新聞にまとめていました。

５年生、理科の様子です。台風の特徴について学んでいました。

先生から「台風の特徴は？」との問いかけに、「風が強い」「雨が降る」「沖縄にたくさんくる」「目がある」「音がすごい」等々、様々な意見がでてきました。