令和６年度学校の様子

６年生「社会」の様子です。６月２７日に行われる三島巡りに向けての学習をしていました。

三島の歴史についてです。

時の鐘、言成地蔵、間眠神社等、三島には言い伝えのある歴史がたくさん残っています。

先生の話をメモをとりながら聞く子もいました。学ぶ意欲です。

日本の歴史とともに、三島の歴史も勉強です。

５年生「家庭科」の様子です。調理実習です。

今日は、ほうれん草をゆでていました。

お湯を沸騰させ、ほうれん草を入れます。

かさがあったのが、ゆでることでしんなりしてきます。

「小さくなってきたあ。」という声も聞こえます。

おいしくできたでしょうか。楽しみです。

　６年生の家庭科の授業の様子です。「クリーン作戦で快適に」の単元で、そうじをする理由や汚れにあったそうじをすることを学んでいます。

　今日は、校内の様々な場所で、その場所の汚れにあったそうじをしてくれました。その際に、そうじの様子を１人１台端末で撮影し、そうじのポイントなどを解説していました。その動画を、友だちに紹介して、様々な場所の掃除のポイントを互いに学びます。

　６年生のこの活動は学校にとってもありがたい取組です。きれいなそうじをありがとう６年生。

　今日、４年生は、靜甲ソフトボール部の選手の方からボール投げの指導をしてもらいました。これは、静岡県教育委員会による体力向上指導者派遣事業の一つです。

　子供たちは、ボール投げをする際にポイントになることを教えてもらいました。実際に投げる練習をしながら、ボールを放す角度や足のステップの取り方など、子供たちは学んでいます。この時間の中でも、以前よりボールが遠くに投げられるようになった子もいました。

　これからの新体力テストのソフトボール投げをやるときや様々なスポーツや遊びの中にも今日の体験が生きてくると思います。

１年生「体育」の様子です。楽しみにしていたプール開きです。

今日は、絶好のプール日和です。

初めてのプールですので、約束についても確認です。

プールに入ったら背中を壁につけて待つ、

プールから出たらバディ（２人組）の確認、

笛が鳴ったらお話をやめる、

約束を守ることで、安全に、そして楽しく活動ができます。

「気持ちいい！！」、みんな楽しんでいました。

今年度２回目の委員会活動です。

４月からの常時活動を振り返るとともに、創意工夫のある活動を考えていました。

少しお邪魔した体育委員会では、「子供たちが運動に親しむことのできる活動ができないか？」ということを

考えていました。自分の学級、学年だけならば、活動を企画するのはすんなりと行くのですが、

１～６年生となると難しいものです。しかし、それを考えるのが委員会の大切なことです。

どんな企画を考えたのでしょうか。

その他の委員会でも創意工夫のある活動を行っていきます。

　３年生は、総合的な学習な学習の時間に「三島の野菜についてつたえよう」という学習を進めています。この学習の一環で、「みしまコロッケ」について出前授業をしてもらいました。

　講師として、みしまコロッケの会の会長さんをお招きし、みしまコロッケの誕生からこれまでについて、そして、これかあの将来像などについて、話をしてもらいました。

　今回の出前授業で、子供たちがみしまコロッケをより一層身近に感じているようでした。

議案書はこちら

令和6年度PTA総会資料.pdf

　２・３校時に、５・６年生が新体力テストに取り組みました。今日行った種目は、50ｍ走・ソフトボール投げ・立ち幅跳び・上体起こし・反復横跳びの５種目です。他の種目については、各クラスで体育の時間等での実施です。

　子供たちは、よりよい記録を目指して、がんばっていました。これまでの最高記録を出そうと一生懸命取り組んでいる姿はとてもいいものです。きっと昨年よりよい記録が出たことでしょう。

今日の3時間目、2年生「プール開き」でした。

今年度、最初の水泳です。子供たちも朝から楽しみにしていました。

準備運動の後、子供たち曰く「地獄のシャワー」です。

低水位ですので、子供たちも安心してプールに入っています。

「顔つけられるよ！」「もう、クロールできるよ！」と教えてくれました。

４年生「国語」の様子です。物語「一つの花」の学習です。

「一つの花」は、昨年度まで採用していた教科書には掲載されていない物語です。

戦争を題材にしている物語です。

題名から印象を出し合い、読みを始めたのでしょう。

物語の世界に浸りながら、物語文を読んでいました。

ここから、どう読みを深めていくか楽しみです。

3年生「国語」の様子です。物語「まいごのかぎ」の学習です。

今年度より採用する教科書会社が変わったため、教員にとっても新しい教材があります。

「まいごのかぎ」も今までにはありませんでした。

今日は、主人公の気持ちを心情曲線に表し、お互いに伝え合っていました。

曲線に表すことで、子供たちの読み取りに違いが生まれます。

ここから疑問が生まれ、読みを深めていきます。

1年生「算数」の様子です。０のたし算の学習です。

ないものをたす、ないものにたす、というような意味です。

どんな場面がイメージしながらできると理解も深まります。

みんな頑張っています！

　本日の午後、６年生は、「令和６年度　こころの劇場　劇団四季ファミリーミュージカル　『エルコスの祈り』」の公演の観劇に出かけました。これは、三島市内全小学校の６年生を対象に行われたものです。

　公演を見た子供たちの心に、人の心を思いやる心、信じ合う喜びなど、人が生きていく上で大切なものを、舞台をとおして語りかけることをねらいとしています。

　ぜひ、公演を見てきた子供たちにその印象や感想を尋ねてみてください。

4年生「算数」、わり算の筆算の学習を行っていました。

今日は、練習の時間です。

商は、いくつを立てると良いか、見通しが大切です。

繰り返し練習です。

3年生「体育」の様子です。ボール投げ、立ち幅跳び、ダンスと様々な活動を行っていました。

ダンスは、運動会のダンスです。とても元気よく踊っていました。

また、歌声も聞こえ、みんなで愉しんでいます！！

　１年生の体育の授業の様子です。本日は、低水位のプールに入る予定でしたが、肌寒さを感じる天候であったことにより、マット遊びへ変更しています。

　マットでは、いろいろな動物をまねた動きをしたり、回転する動きに取り組んだりしていました。

　楽しそうに動いている１年生の姿が印象的です。

　２年生の生活科の授業の様子です。育てている野菜の観察に取り組んでいました。

　苗から育て始めた野菜もしっかりと大きく育ってきました。いくつも花が咲き始めていたり、野菜の丈や葉も大きく育ったりしています。

　子供たちは、その変化の様子をよく見てカードに記入していました。野菜を収穫できるまであと少しです。収穫が楽しみですね。

　５年生の算数の授業の様子です。「倍数と約数」の単元の学習が進み、公倍数や公約数の考え方を使った問題に取り組んでいました。

　自分たちで考えながら、問題に集中して取り組んでいる５年生です。

本日は、PTA清掃活動です。

普段できないようなところをPTA、地域の皆様の力を借りてきれいにしていただきました。

月曜日からきれいな環境で子供たちが過ごせます。

ありがとうございました。

　１年生と６年生のペア集会の様子です。ペアで一緒に取り組めるようなゲームを６年生が企画・運営してともに楽しんでいました。

　最初は、チームごとに分かれてのフラフープ通しです。輪になった子供たちが身体をうまく動かしてフラフープを一周させます。

　つぎに、ペア対抗障害物競走です。バットを使ってのその場回転・なわとび・玉入れなどを、ペアで協力してクリアしながらゴールを目指します。

　ペア同士の仲が深まるとともに、笑顔がいっぱいあふれる集会になりました。

　４年生の外国語活動の授業の様子です。今日は、「曜日をおぼえよう」と活動に取り組んでいました。自分が好きなことをやる曜日についての表現を聞き、曜日の英語での言い方を確認していきます。

　また、子供たち同士で交互に曜日を言い合ったりして、曜日の英語での言い方に慣れ親しんでいました。

　３年生の道徳の授業の様子です。教材文「春の女神をまもるーギフチョウー」を読んで、自然のよさや自然を守るために自分ができることなどを話し合っていました。

　子供たちは、ゴミを捨てないで持ち帰ることやものを大切にすること、つかまえた生き物を観察して育てたら逃がすようにすることなど、自分にできることをしっかり考えている様子がありました。

　５年生の学年集会の様子です。子供たちに書いてもらった５年生の現状の様子をもとに、「５年生をどのようなチームにしたいか」ということを子供たちと話し合っていました。

　子供たちが振り返って考えていくとともに、５年部の先生たちからも、５年生に期待すること、５年生を見ていて感じる思いなどを話していきました。

　最後に、子供たちが一人一人、これからどんな行動をしていきたいか、改めて「５年生をどのようなチームにしたいか」をシートに記入していきました。

　５年生としてのチームの力を高めるために、子供たちと先生たちが率直な話をしている姿はとてもすてきな姿でした。これからの５年生の姿にとても期待ができます。学校のリーダーとして、がんばってください５年生。

　今日の昼休みにジンタ号が来校しました。ジンタ号は毎月１回本校体育館前で図書の貸し出しを行います。子供たちにとって、学校の図書だけでなく、図書館の本を借りるよい機会になっています。

　今日は、１年生がジンタ号の本をはじめて借りる日でした。１年生は本を借りることを楽しみにしていました。たくさんの子供たちが集まって賑やかでした。

　５年生の理科の授業の様子です。植物が生長するために必要な条件を考えて、それを確かめるための実験を子供たちが考えていました。

　日光を当てないで生長するかどうかを確かめる実験方法や適切な温度でない場合に生長するかどうか確かめる実験方法など、子供たちが自ら考えていました。

　自分たちで実験を考えながら結果を検証しようとする姿勢が素晴らしいですね。

　４年生の図画工作の授業の様子です。描いた自画像とこれまでに学んだ絵の具を使った技法を組み合わせたり、背景を描いたりして、作品に仕上げていました。

　一人一人自分なりの作品が仕上がっていきました。すてきな雰囲気の作品です。

３年生の社会の授業の様子です。三島市の農業の様子について資料をもとに考えていました。

三島市では、どのような野菜が作られているか確認していました。

資料を見ながら、積極的に意見を発表しながら学習している３年生です。

　６年生の国語の授業の様子です。６年生は、学校に関わっている大人の人にインタビューをして、聞いたことや考えたことを友だちと話合う単元の学習に取り組んでいます。

　今日は、学校運営協議会の委員さん、地域学校協働本部の学校支援ボランティアさん、教員以外の学校職員に直接インタビューをしました。主に山田小のよいところに関する質問を中心にインタビューをしていました。

　子供たちにとって、地域の学校に関わっている方から話が聞けたことは、よい機会になりました。様々な視点から山田小のよさについて考えるきっかけになります。御協力いただいた皆さん、ありがとうございました。

５年生「家庭科」の様子です。青菜をゆでる、調理実習です。

写真をとりにいったときには、すでにできあがったところでした。

「おいしそうでしょう？」と、達成感のある言葉も聞こえてきました。

実際食べてみると、

「おいしい！」と、満足感いっぱいの声がどのグループからも。

家でもやってみる、という子もいました。

１年生「算数」の様子です。昨日に続き、「ふえるといくつ」の学習をしていました。

昨日の勉強の続きでもあり、自信もって学習をしていました。

手を挙げる姿も、素敵ですね。

　２年生の体育の授業の様子です。体力テスト実施期間ということで、立ち幅跳び、反復横跳び、長座体前屈の３種目に取り組んでいました。

　子供たちは、よい記録を出そうとがんばって取り組んでいました。がんばって取り組んだ結果、よい記録が出てにっこり笑顔が広がっていました。

　また、「すごいね。」「がんばったね。」の互いの声掛けは、すてきですね。

 　６年生は、２時間にわたり、以下の授業を公開しました。

　家庭科「クリーン作戦で快適に」　汚れの種類や特徴を調べたり、分類したりして、清掃の必要性に気付き、清掃の仕方について課題を設定していきました。

　国語「聞いて考えを深めよう」　相手の思いや考えを引き出すインタビューをするために、何に気をつけたらよいかを考えたり、話し合ったりしていきました。

　道徳「思いやりをもって」　教材文「心づかいと思いやり」を読んで、思いを行動に移すことの大切さに気付き、誰に対しても思いやりの心をもち、相手の立場に立って行動することを考えていきました。

　外国語「My Daily Schedule」　頻度を表す語句や時刻を用いた表現を使って、自分の日常生活について友達に紹介し合う活動に取り組みました。

　社会「縄文のむらから古墳のくにへ」　古墳の広がりやワカタケル大王に関する出土品の分布の特徴を考え、大和朝廷が支配地を拡大していったことに気付いていきました。

　本日、訪問された人からは、子供たちが落ち着いて学習に取り組んでいること、先生たちの授業での働き掛けがとてもよいことなど、感想として伝えられました。

　子供たちも、先生たちも、がんばっています。

　５年生は、２時間にわたり、以下の授業を公開しました。

　道徳「働く幸せ」　教材文「チョーク工場の本田さん」を読んで働くとは何か、自分にできることは何かを考えていきました。

　国語「言葉の意味がわかること」　多くの説明文は、「はじめ　なか　まとめ」に分けられることや、「なか」もいくつかの意味段落に分けられることを学んでいきました。

　算数「倍数と公倍数」　ゲームの活動を通して、倍数の並べ方や意味、規則性などを理解していきました。

　理科「植物の発芽と成長」　ピーナッツをヨウ素液に浸したり、燃やしたりする実験を通して、種子には養分があることを確かめていきました。

　４年生は、以下の授業を公開しました。

　国語「お礼の気持ちを伝えよう」　よりよくお礼の気持ちが伝えられるように、手紙に書く内容を考え、手紙の型にそって、書く内容をたしかめていきました。

　算数「筆算のしかたを考えよう」　余りのある筆算の計算方法を迷っている事例について話し合って、計算方法を考えていきました。

　３年生は、２時間にわたり、以下の授業を公開しました。

　道徳「きまりを生むもの」　教材文「心の優先席」を読んで約束やきまりの意義を考えたり、話し合ったりしました。

　国語「まいごのかぎ」　主人公の気持ちを考える活動を通して、主人公の気持ちの変化を考えていきました。

　算数「たし算とひき算」　大きい位やおよその数に着目して暗算したりして、工夫して計算していきました。

　音楽「ドレミで楽しく歌おう」　ドレミの歌の２部合唱をしたり、楽器を加えて演奏したりしました。

　２年生は、算数「長さ」の学習の様子を公開しました。

　長さを測る単位としての「cm」を理解するとともに、ものさしをつかって長さを測るときの測り方について学んでいきました。積極的に長さを測る学習に取り組んでいる２年生です。

　本日の午前中、静東教育事務所及び三島市教育委員会の職員による訪問がありました。子供たちの学んでいる様子を見てもらっています。

　１年生は、算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」の授業を公開しました。

　みんな元気に手を挙げて、やる気いっぱいの姿でした。

　スクールガードさんの紹介の後は、防犯サポーター、三島警察署及び三島市地域協働・安全課の方による防犯教室を開催しました。スクールガードの皆さんにもお手伝いいただきました。

　防犯教室では、最初に、子供が不審者に声をかけられたり、連れ去られたりする手口を確認する映像を見ました。つぎに、「いかのおすし」の合い言葉について確認しました。「行かない・乗らない・大声でさけぶ・すぐ逃げる・知らせる」です。

　最後に、不審者から声をかけられたときに、どのように逃げ出すか実際に練習しました。おかしいと思ったら、大声を出したり、防犯ブザーを鳴らしたりして逃げる練習です。

　いざというときに、今回の防犯教室で学んだことを生かしてほしいと思います。

本日、第1回スクールガード定例会を開きました。子供たちの登下校の様子を毎日見守ってくださっている皆さんです。

「元気にあいさつしてくれるよ。」「交通ルールも守っている。」というお褒めの言葉をいただきました。

反対に、横に広がり車道に出てしまっている子もいる、というご指摘もありました。

学校でも指導してきますので、御家庭でも安全な登下校の仕方について声かけをしていただけると嬉しいです。

定例会の後、集まっていただいた皆さんを１年生に紹介する「スクールガードさん紹介の会」を行いました。

子供たちの元気なあいさつと交通ルールをしっかり守った登下校が皆さんへの何よりのお礼ですね。保護者の皆様も、機会がありましたら、お礼を伝えていただくようお願いします。

３年生「算数」の様子です。計算の工夫について学習していました。

２９８＋１２０＝４１８

　　　↓

３００＋１１８＝４１８

と計算すると簡単にできる、ということです。

こういった見方ができると計算が楽しくなります。

筆算も大切ですが、筆算を使わないでも簡単にできるということを見つけることも

算数の愉しさです。

自然に教え合っている姿も素敵でした。

２年生「学級活動」の様子です。運動会の振り返りとして、

ふわふわさん「うんどう会でがんばったこと」の取組をしていました。

自分の頑張ったことを言語化することで、自分の成長を感じることができます。

みんながどんなことを頑張ったのかも交流していました。

４年生「図工」の様子です。

作品作りではなく、その準備です。新聞紙を丸め、棒を作っておりました。

新聞紙の棒を使っての学習のようです。

どんな学習を行うのでしょうか。楽しみです。

１年生「生活科」の様子です。アサガオを育てています。

アサガオの葉っぱの形に着目していました。

どんな形の葉っぱが出てくるか、予想をしていました。

予想をもとに、どんな葉っぱが出てくるのか楽しみにまっています。

　５年生の算数の授業の様子です。５年生は、現在、倍数と約数の学習に取り組んでいます。今日は、公倍数の求め方について学んでいました。

　倍数や公倍数、最小公倍数などの新しいことも、積極的に学んで理解していきます。

　６年生の国語の授業の様子です。「聞いて、考えを深めよう」という単元の学習に取り組んでいます。この単元では、山田小のよいところについてインタビューをして、自分の考えと比べながら聞くことをねらいとしています。

　インタビューに取り組む前に、子供たちが山田小のよいところについて話し合っていました。

　あいさつができる、笑顔がいっぱい、いい仲間がいる、切り替えがしっかりできるといった子供たちの様子に加え、地域の人の関わりがある、給食がおいしい、景色がきれいというようなことも挙げられていました。

　山田小のよいところを大切にしていってほしいと思います。

５年生「理科」の様子です。メダカの観察をしていました。

メダカの色や大きさだけでなく、尾ひれに切れ目がある、といった細かいところまで

観察をしておりました。

「オスかメスかまだ区別がつかないんだよね。」と話す子もいました。

観察をしながら、オスとメスの特徴の違いにも気付いていけることでしょう。

２年生「生活科」の様子です。ヤゴの観察です。

「初めて見た。」「しまもようがあるね。」といった声が聞こえてきました。

何を食べて大きくなるのか、

ヤゴが大きくなると何になるのでしょうか、

観察を続けていきます。

６年生「社会」の様子です。土器にかかれている絵は何を表しているのかを考えていました。

この絵に、その時代の様子が描かれているのですが、何を表してるのか、と問われると難しいものです。

一人で考えたり、友達と考えたりしながら、予想をしていました。

何を表しているのでしょうか？

　６年生の家庭科の授業の様子です。「クリーン作戦で快適に」の単元で、そうじをする理由や汚れにあったそうじをすることを学んでいます。

　今日は「学校のよごれウォッチング」と題して、校内の汚れの状況を調べ、汚れの種類や原因を子供たちが調べ、１人１台端末のシートにまとめていきました。日頃、気がつかない汚れにも着目している子供たちでした。汚れにあったそうじの仕方や身の回りを快適にしていくことにも考えを巡らせていました。