カテゴリ:1年生

１年生音楽の授業は、チャイコフスキー作曲のくるみ割り人形の行進曲の鑑賞です。曲の速さや聴いた感じ、どんな楽器が聴こえたか、聴いた感想など、ワークシートにまとめています。

１年生体育の授業は、立ち幅跳びに挑戦です。腕をしっかりと振って、両足で上手に踏み切っていました。２回計測しましたが、１回目よりも記録が向上した子がたくさんいました。

１年生算数の授業は、繰り下がりのある引き算の30問テストをメタモジ上で行っています。今までの学習を生かして、頭の中で素早く計算して答えを導き出していました。メタモジの操作も完璧です。

１年生は初めての学習祭です。２年生から６年生までのお店を回り、様々な体験をしてとても楽しそうです。また、お宝さがしとして、各クラスに隠されているキーワードを見付け、言葉を完成させることにも夢中です。来年度はどんな発表をするか楽しみですね。

１年生算数の授業の様子です。絵を見て文章を読んで、キーワードとなる言葉から、足し算なのか、引き算なのかを判断しています。式を立ててから間違いなく計算ができました。

１年生国語の授業の様子です。３つのヒントをもとにしたクイズをグループで作成しています。ひとつずつ順番にヒントを出していき、みんなに答えてもらいます。先生が作った動物や果物、文房具、山田小の先生が答えとなる３つのヒントを参考にしています。

１年生国語の授業の様子です。分かりやすい文を作る方法を学習しています。絵を見て、誰が（何が）、どうする（どうなる）の形に当てはめていくと分かりやすい文になりますね。文の間に（～を）を入れるともっと詳しい文が作れそうです。

１年生の体育は縄跳び練習です。駆け足跳び、片足跳び、あや跳びなど、難しい技にもどんどん挑戦しています。中には２人で向かい合いながら上手に跳んでいるペアもいました。できた技を評価カードにチェックして色を塗りつぶしていきます。

１年生算数の授業は、繰り下がりのある引き算の文章問題に取り組んでいます。「どちらが～」という文は「違い」を聞いている問題だから引き算であるということ、そして、大きい数から小さい数を引いて計算することが分かりました。文章問題は国語の力も大切ですね。

１年生算数の授業の様子です。１４－６の計算の仕方について考えています。自分で考えたり、友達と相談したりして、計算方法を追究しました。１４を１０と４に分ける方法と６を４と２に分ける方法の２つがあるようです。