2024年3月の記事一覧

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、がまくんとかえるくんの２枚の挿絵を見比べて、その変化について考えました。

　表情やしぐさなどの変化を捉えた子どもたちは、どうして変わっていったのかという理由について説明しました。

　登場人物の心情と動きは関連していることに気づいた子どもたち。

　文脈に即して、文章の内容を読んでいます。

　４年生、社会の授業のようすです。

　今日は、茨城県についての学習動画を見ました。

　導入では、納豆に関する情報が示されていましたが、「なんか種類がいっぱいあるね～！」「開発した人がいたんだね！」など、気づいたことをつぶやきながら見ていました。

　小さな変化も見逃さずに、学びを広げる４年生です。

　６年2組の教室では、以心伝心ゲームが行われました。

　６人で気持ちを合わせながら、同じ答えになるよう解答していきます。

　が、なかなかそろわず･･････。

　楽しいひとときを過ごしていました。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、国連の役割について考えました。

　教科担任自作の資料を見ながら、考えを深めて行きます。子どもたちは、食いつくようにその資料を見ていました。

　これからも生きる子どもたち。日本のことも、世界のことも、さまざまな視点で物事をとらえながら、自分の考えを発信し続けられる人でいてほしいと思います。

　そのためにも、知識を蓄え、よりよい選択・判断ができるようになりましょう。

　中学校へ行っても、日々の積み重ねを大切にしながら、過ごしていきましょう。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、５年生になったばかりの４月に書いた詩の感想と自分にあてたメッセージを読みました。

「書いたことも覚えてないよ～！」「今の気持ちと変わったところと変わってないところがあるよ～！」と、懐かしんでいるようすです。

　その後、同じ詩を読んだ感想と１年後の自分にあてたメッセージを書きました。

　５年生４月、５年生３月の自分の記録を、１年後の３月に託します。

　これから先の１年は、どのような日々が待っているでしょうか。あと少しで、５年生が修了し６年生になりますね。

　これからも友達を大切にしながら、自分の気持ちを伝えられるみんなでいてくださいね！