2024年3月の記事一覧

　今日は、本年度最後の給食でした。

　子どもたちの卒業と進級をお祝いして、いつも以上に豪華な献立となりました。

　６年生にとっては、佐野小で食べる最後の給食となりましたが、今日もおかわりじゃんけんで大盛り上がりを見せていました。

　今年度もおいしくいただいた給食です。これからもおいしくいただいて、元気なからだをつくっていきましょう。

　園芸委員が、昼休みの時間を使い、卒業式に飾る花の準備を始めました。

　パンジーや桜草の植木鉢の周りを拭き、着いていた土を落としました。

　６年生への感謝の気持ちを、さまざまな場面で表すさのっ子たちです。

　６年生、卒業式の練習のようすです。

　今日は、校長や放送担当の教職員も一緒に練習をしました。

　学級担任と練習を重ねてきましたが、今日は本番同様の練習でした。子どもたちも、少し緊張した面持ちでした。

　佐野小での生活もあと４日、給食もあと２回となりました。　

　１日１日が、あっという間に過ぎてしまいます。36人で過ごせる日々を、大切にしていきましょう。

　３年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、よく考えて行動するとは、どのようなことだろうかについて学習しました。

　お菓子を食べ過ぎてごはんを食べず登校した子が、体調を崩してしまいます。家族に注意されても、聞き入れなかった主人公。自分の行動を見つめ直していきます。

　子どもたちは、主人公の気持ちに自分の気持ちを重ね合わせながら考えを深めていきました。

　１年生、給食のようすです。

　今日は、ふるさと給食の日。ＪＡふじ伊豆さまより「三島産トマト」をいただきました。

　甘みたっぷりのトマトが、ハヤシライスになって登場！

　子どもたちも大好きなメニューのひとつです。おかわりを希望する子どもたちも続出です。

　今日もおいしくいただきました。

　ＪＡふじ伊豆さま、トマトをつくってくださっている農家のみなさま、調理員のみなさま、ありがとうございました。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、がまくんとかえるくんの２枚の挿絵を見比べて、その変化について考えました。

　表情やしぐさなどの変化を捉えた子どもたちは、どうして変わっていったのかという理由について説明しました。

　登場人物の心情と動きは関連していることに気づいた子どもたち。

　文脈に即して、文章の内容を読んでいます。

　４年生、社会の授業のようすです。

　今日は、茨城県についての学習動画を見ました。

　導入では、納豆に関する情報が示されていましたが、「なんか種類がいっぱいあるね～！」「開発した人がいたんだね！」など、気づいたことをつぶやきながら見ていました。

　小さな変化も見逃さずに、学びを広げる４年生です。

　６年2組の教室では、以心伝心ゲームが行われました。

　６人で気持ちを合わせながら、同じ答えになるよう解答していきます。

　が、なかなかそろわず･･････。

　楽しいひとときを過ごしていました。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、国連の役割について考えました。

　教科担任自作の資料を見ながら、考えを深めて行きます。子どもたちは、食いつくようにその資料を見ていました。

　これからも生きる子どもたち。日本のことも、世界のことも、さまざまな視点で物事をとらえながら、自分の考えを発信し続けられる人でいてほしいと思います。

　そのためにも、知識を蓄え、よりよい選択・判断ができるようになりましょう。

　中学校へ行っても、日々の積み重ねを大切にしながら、過ごしていきましょう。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、５年生になったばかりの４月に書いた詩の感想と自分にあてたメッセージを読みました。

「書いたことも覚えてないよ～！」「今の気持ちと変わったところと変わってないところがあるよ～！」と、懐かしんでいるようすです。

　その後、同じ詩を読んだ感想と１年後の自分にあてたメッセージを書きました。

　５年生４月、５年生３月の自分の記録を、１年後の３月に託します。

　これから先の１年は、どのような日々が待っているでしょうか。あと少しで、５年生が修了し６年生になりますね。

　これからも友達を大切にしながら、自分の気持ちを伝えられるみんなでいてくださいね！

　５年生が、しおりづくりを行いました。

　タブレット端末を使って、好きな絵を探します。それを、透明なシートに描き写していきます。

　どんなデザインにしようかな、上手に描けるかなと、ちょっぴりドキドキしながらペンを握る子どもたちです。

　オリジナルのしおりづくりに、夢中になって取り組みました。

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は「おんちょろちょろ」を読みました。

「わからない漢字があったら印をつけよう！」と言いながら、読み始める子どもたちです。

　１行ずつ言葉を追いながら、話しの内容を確認しています。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は「お手紙」を、みんなで音読しました。

　どの場面に、どんなことが書いてあるのか？　がまくんとかえるくんの気持ちになって考えながら、読みました。

　教科書をもつ姿勢も、とても素晴らしいですね！

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、調査してわかったことを伝えるための報告文を書く学習に取り組みました。

　社会科の学習で学んだことを生かしながら、グループで文章を考えていきます。

　伝えたいことに印をつけたり、「このように」などのまとめの言葉を入れたりしながら、伝えたいことをしぼっていました。

　どんな報告ができるのかな？友達の発表も楽しみですね。

　４年生が漢字テストに挑戦中です。

　テストが始まる前には「うえ～！」「漢字テストだ～！」と、声をあげていた子どもたちですが、テスト用紙が配布されると一気に集中！

　気持ちを切り換えて、さっと集中できて、とても素晴らしいですね。

　４年生で学習した漢字をマスターしてから、５年生に進んでいきましょう！

　６年生が奉仕作業を行いました。

　地域開放室や理科室、音楽室などのワックス塗りや廊下の清掃などに取り組みました。

　普段手が行き届かないところを中心に、作業を進めました。

　卒業式まであと１週間となります。佐野小で過ごした日々を思い出しながら、１日１日を大切に過ごしてくださいね。

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は、単元テストに取り組みました。

　その後、10分ほど時間があったので、ＩＣＴ支援員さんと一緒にタイピング練習を行いました。

　Ｆの指の位置を確認すると、人差し指で打つ練習です。

　友達と助け合いながら、学びを深めました。

　６年生が、徒歩で校区探検に出かけました。

　校区内になる神社や公園などへ行き、それぞれの場所の由来などについて学習しました。

　今日は、シェイクアウト訓練を行いましたが、６年生は学校外で実施しました。

　６年間の思い出を胸に、新たな気づきを感じることができましたか？

　様々な地域で演奏されているお囃子を聞き比べていました。

　和楽器による合奏はどのように感じたでしょうか。

　三島のしゃぎりに親しんでいる人は、その違いにも感じるものがあったのではないでしょうか。

　グループの考えを、ルールに則ってわかりやすく伝えられるように話合いをおこなっていました。

　自分たちの考えにいかに納得してもらえるか、説得力が高まるよう工夫をしているようです。

　「なるほど」と思ってもらえるような資料の提示や立論ができるかが工夫のしどころです。

　討論会が楽しみです。