カテゴリ:5年生

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、小数×小数のかけ算の練習問題に取り組みました。

　いつもは友達と一緒に計算方法を確認しながら解く子どもたちも、今日は自分ひとりでじっくりと取り組みました。

　集中して取り組める時間も増えてきました。さすが！高学年のお兄さん、お姉さんです。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日から「あこがれ」の練習に入りました。

「あこがれ」とはなんだろう？との質問に対し、自分が目標とすることを達成している人、努力している人、強い恐竜、スポーツ選手など、それぞれが思い描く「あこがれ」を発表していきました。

　その言葉のもつ意味を考えながら、毛筆で書きました。力強さが表現された字が多く見られました。

　５年生、新出漢字の練習のようすです。

　ドリルを見ながら、筆順や読み方などを確認しています。

　タブレット端末に入っている筆順アプリも活用しながら、覚えていきます。

　難しい漢字も、積極的に学習していきます。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日は、運動会に向けて練習をしてきたソーラン節のテストを行いました。

　５人ずつ、曲に合わせて演技をします。曲げるところや伸ばすところに気をつけながら、一生懸命踊りました。

　待っている子どもたちは、友達の演技を見ながら、自分の動きを確認していました。

　来年は最上級生としてさのっ子をリードしていきますね！

　1年後には、どんな自分に成長しているかな？友達とかかわり合い、学び合い、鍛え合いながら「やってみよう　ともに伸びよう」で過ごしていきましょう。

　５年生、家庭科の授業のようすです。

　今日は、いももちづくりに挑戦です！

　栄養士やさのっ子応援隊の方にも協力していただきながら、作業に入りました。

　じゃがいもの皮をむいてゆでた後、片栗粉と混ぜて形作っていきます。バターで焼いたら、風味豊かないももちの完成です。

　子どもたちは、班の友達と協力しながら、手際よく作業していました。

　５年生のみなさん、おいしくつくることができたので、ぜひ家でも作ってみてくださいね！

　自然教室に向けて、準備が始まりました。

　班長、保健係、レク係、食事係に分かれて、打合せを行いました。

「どんなダンスをしようかな」「はじめの言葉は、だれが担当しようか？」「箱根の里の方に渡す手紙はどんなデザインにしようか？」など、具体的に決めることが多くありました。

　クラスのみんなと協力しながら、素敵な自然教室にしていきましょう。

　子どもたちの読書活動を支えるため、読書記録を残そうと、タブレット端末を活用した取組をはじめました。

　本についているバーコードを読み取ると、その本の表紙が出てくるアプリを活用し、自分が読んだ本を記録していきます。この方法を少しの間試してみて、さのっ子たちに使いやすい記録媒体であれば、続けていきたいと考えています。

「わたしが読んでいる本の表紙ができたよ！」「表紙だけではなくて、本も読めたらいいのにな」「記録が残って嬉しいな」など、好感触のようです。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、これまで練習してきた「道」の清書を行いました。

　何度もなぞり書きやかご書きをして、バランスや字の形を整えてきました。

　清書では、堂々と大きく書くことができました。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、誕生日を友達に聞く練習を行いました。

　何人もの友達と繰り返して話すことで、次第にスムーズに話せるようになりました。

　ＡＬＴとの１対１で会話をし、発音や言葉の使い方などを確かめていきます。

　これからも楽しく英語を学んでいきましょう。

　５年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、アルトとソプラノに分かれて、歌を歌いました。

　音の重なりを楽しみながら歌う子どもたち。美しいメロディーを響かせます。

　楽しみながら歌うすがたが、とても素敵です。